浙江省2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（四...

更新时间：2020-02-19 浏览次数：201 类型：复习试卷

一、精选基础题。

1. 按课文内容要求填空。
1. （1）水光潋滟，雨亦奇。（《饮湖上初晴后雨》）
2. （2）两岸猿声啼不住，。（《早发白帝城》）
3. （3）乱入池中看不见，。（《采莲曲》）
4. （4），暖于布帛；，深于矛戟。（《荀子》）
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2. 按课文内容填空。
1. （1）金黄色是给田野的，看，田野像。橙红色是给果树的，橘子、柿子，争着要人们去摘呢！
2. （2）水，也是大自然的音乐家。，他喜欢玩。小雨滴，一场的音乐会便开始了。
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3. 课文背诵：补充句子。
我们都是爱读诗的孩子，还会背会写。诗中有江河：，碧水东流至此回。诗中有美景：湖光秋月两相和，。诗中有友情：，最是橙黄橘绿时。

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4. 填空。
1. （1）隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论。我真想告诉她：“，。”
2. （2）秋天的景色十分迷人，让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：，。
3. （3）《采莲曲》一诗中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“，”。
4. （4）《孟子》中告诉我们要做一个仁爱之人的句子是：，。
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5. 根据语境，填写合适的句子。
1. （1）漫步湖畔，看到皎洁的月光洒在平静的湖面上，我不由得吟诵起唐代著名诗人刘禹锡的诗句来：“湖光秋月两相和，。”
2. （2）老师常用“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”来教育我们要团结协作，我还能写出类似的句子：“一个篱笆三个桩，。”
3. （3）诗句“，千里江陵一日还”表现了李白内心的兴奋与喜悦。
4. （4） “，理不辩不明”，任何事情只有深入探讨才能深入理解。
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6. 按课文内容或要求填空。
1. （1）在《赠刘景文》一诗中，诗人写的：“，橙黄橘绿时。”深秋初冬的景色，是最美好的。
2. （2）当吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的，那声音充满力量，令人感受到的威力。
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7. 精彩回放。
1. （1）走遍天下，寸步难行。
2. （2）两岸青山相对出，。
3. （3）群儿，一儿登瓮，足。
  第句描绘了长江从天门山中间奔流东去的壮丽景色；第句告诉我们，做什么事情都要以理服人，这样，无论走哪里都不怕；第3句出自小古文《》。
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8. 根据课文内容填写。
1. （1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把给了银杏树，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了。它还把给了枫树，把给了田野，把给了果树……从中，我们知道了“五彩缤纷”的意思是。
2. （2）大自然有许多的声音。微风拂过的声音；狂风吹起的声音；小雨滴汇聚起来，从一首的山中小曲，唱到波澜壮阔的。
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9. 根据课文内容填空。
1. （1）本学期课文《》选自印度诗人泰戈尔的《新月集》，泰戈尔还出版过《园丁集》和《》等五十多部诗集。
2. （2）《在那奇妙的王国里》让我们知道了《》书里面有历经磨难的丑小鸭、卖火柴的小姑娘；《》里有身处逆境依然心怀美好的灰姑娘，了解到写的《稻草人》。
3. （3）《不懂就要问》讲的是小时候读书的事。《父亲、树林和鸟》让我们认识了一位的父亲。《灰雀》写的是的故事。《带刺的朋友》讲的是的事。
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10. 选择题，把正确选项的字母填在后面的括号里。
1. （1）秋天，漫步在公园的小路上，看到一片片枫叶飘飘悠悠地落下来，这时，我不禁吟起“_________，_________”的诗句，来表达自己对秋叶的喜爱之情。（）
  
  A . 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B . 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C . 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2. （2）爸爸教育我要做一个讲道理的人，他常常说：“_________，_________。”（）
  
  A . 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 B . 有理走遍天下，无理寸步难行。 C . 仁者爱人，有礼者敬人。
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11. 读一读，选一选（填序号）。
①灯不拨不亮，理不辩不明。 ②人心齐，泰山移。

③与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
1. （1）拔河比赛即将开始，李老师来给我们鼓劲：“俗话说得好，‘’，只要我们齐心协力，一定会赢！加油！”
2. （2）口出善言是与人交往的一种美德，因为荀子说过：“”。
3. （3） “”，所以同学们要敢于发表自己不同的看法。
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二、较难题精选。

12. 按课文内容或要求填空。
1. （1）很多俗语充满了智慧，“一个篱笆三个桩，”告诉我们要想做成事，需要团结合作。而“，无理寸步难行”则给我们启示，为人处事，理字当先。
2. （2）深秋，当我看到满树的红叶，我就会吟诵起杜牧的《山行》中的诗句：，。李白《望天门山》中“，”两句让我们仿佛看到了险峻的山势和水流湍急的长江。
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13. 课文直通车。
1. （1）这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：南到美丽富饶的，北到景色诱人，物产丰富的。我们还一起去湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏秋夜月光下的洞庭湖的静谧之美：“，潭面无风镜未磨。”还领略了苏轼笔下西湖的柔和之美：“，淡妆浓抹总相宜。”
2. （2）课文中人物的优秀品质让人敬佩：小时候的不懂就问；破瓮救人的，机智又冷静；用鼓励残疾同学的孩子们多么有爱心；伟大的国际主义战士，在炮火中把生死置之度外，仍旧为伤员做手术。
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14. 按要求填空。
童话是一座五彩缤纷的大花园，这里有许许多多动人的故事。这学期，我们在童话王国里认识了智慧勇敢的和严于律己、以身作则的。课外，我还看了很多童话故事，其中，最令我难忘的是《》，这个童话故事的作者是。

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15. 按课文内容填空。
1. （1） “灯不拨不亮，”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！与团结互助有关的俗语你会想到：。
2. （2）两位男生因为意见不合打起了架，老师会用“，万古胜负在于理”这句格言教育他们。做事要讲道理，我还会想到这一句：“有理走遍天下，。”
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16. 按课文内容填空。
1. （1）宋朝诗人叶绍翁的《夜书所见》描写的是（季节）的景色，诗中描写儿童活动的诗句是：，。
2. （2） “，。”这两句诗出自《饮湖上初晴后雨》，它运用了巧妙的比喻，把比作，写出了西湖的。
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三、易错题精选。

17. 判断题。
1. （1） “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都听同学们读课文。”这句话应读出悲伤难过的语气。
2. （2）泰戈尔是享誉世界的英国诗人、哲学家。《花的学校》一文选自他的散文诗集《新月集》。
3. （3）《司马光》一文选自《明史·司马光传》。
4. （4）阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
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18. 我会判断对错。
1. （1） “老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”运用了拟人的手法。
2. （2）《安徒生童话》是英国作家安徒生送给全世界孩子的礼物。
3. （3） “这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。”运用了比喻的手法。
4. （4）默读的时候，为了提高阅读速度，可以用手指着读。
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19. 判断下列说法是否正确。
1. （1） “爱人若爱其身”和“仁者爱人，有礼者敬人”都出自《孟子》。
2. （2）明明检查习作时，发现有错别字，他只要用删除符号删除即可。
3. （3） “众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这句话中带点字的意思是“全，都”。
4. （4）《美丽的小兴安岭》一文按照时间顺序描写了小兴安岭的美景。
5. （5）小锡兵、卖火柴的小女孩和白雪公主都是安徒生童话中的人物。
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20. 判断句子对错。
1. （1）课文《花的学校》，郑振铎是作者，泰戈尔是译者。
2. （2）《一块奶酪》中的蚂蚁队长以身作则，爱护幼小，令人敬佩。
3. （3）老屋为了帮助小狗、母鸡、小蜘蛛，所以一直没有倒下。
4. （4）大家的掌声给了英子极大的鼓励，使她学会微笑着面对生活。
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*注意事项：

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