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浙江省台州市五校2019-2020学年高一上学期数学期中联考...
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更新时间:2020-03-12
浏览次数:249
类型:期中考试
试卷属性
副标题:
无
*注意事项:
无
浙江省台州市五校2019-2020学年高一上学期数学期中联考...
更新时间:2020-03-12
浏览次数:249
类型:期中考试
考试时间:
分钟
满分:
分
姓名:
____________
班级:
____________
学号:
____________
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
一、单选题
1.
(2019高一上·台州期中)
设全集U=R,集合A={x|x<1或x>4},B={x|x≥2},则
∩B=( )
A .
[1,2]
B .
[2,4]
C .
[2,+∞)
D .
(-∞,4]
答案解析
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+ 选题
2.
(2019高一上·台州期中)
下列各组函数表示同一函数的是( )
A .
B .
C .
D .
答案解析
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纠错
+ 选题
3.
(2019高一上·台州期中)
已知函数
,那么
的值为( )
A .
9
B .
C .
D .
答案解析
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纠错
+ 选题
4.
(2019高一上·台州期中)
已知幂函数y=f(x)的图象过点(2,
),则
的值为( )
A .
B .
C .
D .
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
5.
(2019高一上·台州期中)
设
,则( )
A .
B .
C .
D .
答案解析
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纠错
+ 选题
6.
(2019高一上·台州期中)
满足{1,2,3}∪B={1,2,3,4}的集合
的个数是( )
A .
16
B .
8
C .
4
D .
3
答案解析
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纠错
+ 选题
7.
(2019高一上·台州期中)
函数
的一个零点存在的区间是( )
A .
(-2,-1)
B .
(-1,0)
C .
(0,1)
D .
(1,2)
答案解析
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纠错
+ 选题
8.
(2019高一上·台州期中)
已知函数
是定义在
上的奇函数,当
时,
为单调递增函数,且
,则满足
的
的取值范围是( )
A .
B .
(0,1)
C .
(1,+∞)
D .
(-1,0)∪(0,1)
答案解析
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纠错
+ 选题
9.
(2019高一上·台州期中)
若函数
,
,则函数
的值域( )
A .
[4,5]
B .
[4,
]
C .
[
,5]
D .
[1,3]
答案解析
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纠错
+ 选题
10.
(2019高一上·台州期中)
若
,实数
,
满足
,且当
时,
,则
的值是( )
A .
B .
C .
D .
答案解析
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纠错
+ 选题
二、填空题
11.
(2019高一上·台州期中)
设集合A={1,2},则
的子集的个数为
,真子集的个数为
.
答案解析
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+ 选题
12.
(2019高一上·台州期中)
若
=10,则
,
.
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
13.
(2019高一上·台州期中)
已知函数
,若
为偶函数,则
;若
在
上是单调函数,则
的取值范围是
.
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
14.
(2019高一上·台州期中)
函数
的定义域是
,值域是
.
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
15.
(2019高一上·台州期中)
已知函数
是定义在
上的偶函数,若
在
上为增函数,且满足
,则
的取值范围是
.
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
16.
(2019高一上·台州期中)
若函数
,
的值域为
,则实数
的取值范围是
.
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
17.
(2019高一上·台州期中)
函数
是定义在
上的奇函数,已知
时,恒有
,且当
时,有
,若函数
,则关于
的方程
在区间
上的实根的个数是
.
答案解析
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纠错
+ 选题
三、解答题
18.
(2019高一上·台州期中)
已知集合A={x|a<x<1},集合
.
(1) 当a=-3时,求
;
(2) 若A∩B=A,求实数
的取值范围.
答案解析
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纠错
+ 选题
19.
(2019高一上·台州期中)
计算下列各式的值:
(1)
;
(2)
.
答案解析
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+ 选题
20.
(2019高一上·台州期中)
已知函数
满足
(
为常数),且
=3.
(1) 求实数
的值,并求出函数
的解析式;
(2) 当
时,讨论函数
的单调性,并用定义证明你的结论.
答案解析
收藏
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+ 选题
21.
(2019高一上·台州期中)
已知函数
是函数值不恒为零的奇函数,函数
.
(1) 求实数
的值,并判断函数
的单调性;
(2) 解关于
的不等式
.
答案解析
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+ 选题
22.
(2019高一上·台州期中)
已知函数
.
(1) 对于实数
,
,若
,有
,求证:方程
有两个不相等的实数根;
(2) 若
,函数
,求函数
在区间
上的最大值和最小值;
(3) 若存在实数
,使得对于任意实数
,都有
,求实数
的取值范围.
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