人教版物理八年级下册第八章运动和力单元卷

更新时间：2020-02-02 浏览次数：736 类型：单元试卷

一、单选题

1. (2019·连云港) 下列关于运动和力的说法正确的是（）

A . 物体不受力时，一定保持静止状态 B . 牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的 C . 运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性 D . 静止在地面上的“歼-20”战机，受平衡力的作用

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2. (2021八下·江州期末) 下列关于惯性的说法正确的是（）

A . 汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性 B . 汽车变速时具有惯性，匀速行驶时没有惯性 C . 汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害 D . 乘车时系安全带可以减小乘员的惯性

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3. (2020八下·吴江期中) 下列关于摩擦的说法中，正确的是（）

A . 自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦 B . 滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦 C . 人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦 D . 划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦

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4. (2019·盐城) 做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，读取弹簧测力计示数应在木块（）

A . 未被拉动时 B . 刚被拉动时 C . 匀速直线运动时 D . 刚刚停止运动时

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5. (2024·东莞模拟) 如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（）

A . A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右 B . B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右 C . 地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左 D . 地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左

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6. (2020·津南模拟) 人用力水平向左推讲台，没有推动，在这个过程中（）

A . 人对讲台的推力小于讲台受到的摩擦力 B . 讲台受到的惯性大于推力 C . 讲台受到的推力与重力是一对平衡力 D . 人对讲台没有做功

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7. (2023·阳春模拟) 一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是（）

A . 物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 B . 物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力 C . 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力 D . 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力

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8. (2019·自贡) 如图所示，A、B 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，在两个已知 F₁＝5N，F₂＝3N．那么物体 B 受物体 A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为（）

A . 5N、3N B . 5N、2N C . 2N、3N D . 3N、5N

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9. (2020·昆明模拟) 如图所示，用力F把木块压在竖直墙面上，木块静止。以下说法正确的是（）

A . 木块只受重力、压力和摩擦力 B . 木块受到的摩擦力随F增大而增大 C . 木块对墙面的压强随F增大而增大 D . 木块受到的重力和压力是一对平衡力

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10. (2022八下·榆树期末) 如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用5N的水平推力向右推木箱，但未推动。下列二力平衡的是（）

A . 木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力 B . 地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力 C . 人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力 D . 木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力

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二、填空题

11. (2020·昆明模拟) “足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以；足球落地后会继续向前滚动。是因为足球具有。当足球静止在水平地面上时。受到的重力和地面的支持力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）。

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12. (2019八下·朝阳期末) 用力拍打桌子，手会感觉疼痛，说明力的作用是的；汽车突然开动时，站在车上的人会向后仰，这是由于人具有。

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13. (2022八下·石阡期中) 小明用50N的水平力把重20N的木块压在竖直墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是 N；若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力为N。若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将（选填 “变大”、“不变”或“变小”）。

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14. (2021八下·揭西期末) 如图，在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是N；当撤去拉力F时，物体将，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将（以上两空选填“保持静止状态”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。

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15. (2019八下·山西期末) 某人站在匀速上升的电梯中，他受到的重力与是一对平衡力．他对电梯的压力与是一对相互作用力。

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16. (2019八下·金牛期末) 同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑到在不同水平面上，最后静止的位置如图所示。从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越（选填“快”或“慢”），进一步推理可得如果水平面绝对光滑，小车将做。

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三、实验探究题

17. (2019·乐山) 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
1. （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下，这种研究问题的方法是法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。
2. （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。
3. （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上。说明运动的物体力来维持（选填“需要”、“不需要”）。
4. （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______
  
  A . 能用实验直接验证 B . 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C . 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
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18. (2024八下·惠州月考) 小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
1. （1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是。
2. （2）该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是。
3. （3）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且，这两个力才能彼此平衡。
4. （4）小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的。
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19. (2022·固原模拟) 在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
1. （1）此实验是根据原理测出摩擦力大小的。
2. （2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是。
3. （3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是。
4. （4）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，会发现（选填“甲”或“乙”）图中海绵凹陷得更深。说明在受力面积一定时，压力作用效果与有关。
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20. (2019八下·汕尾期末) 如图，学“运动和力的关系”时沿着物理学家的足迹，设计这样的“斜面”实验。
1. （1）小车从斜面滑下后沿水平运动，在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和力相平衡，作用效果抵消了，相当于小车只受水平方向上的力的作用。
2. （2）小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始滑下，使小车滑到水平面时具有相同的。
3. （3）减小水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动的距离越。
4. （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做运动。
5. （5）利用斜面还可以测量小车做变速直线运动的平均速度，完成以下问题：
  ①实验原理：；
  
  ②为了减小实验误差，以下做法不可取的是。
  
  A．多次测量取平均值
  
  B．在斜面底部安装金属片
  
  C．斜面的长度应较小
  
  D．斜面的倾斜程度应较小
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