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统编版2019-2020年三年级下学期语文第六单元测试题

更新时间:2020-02-21 浏览次数:368 类型:单元试卷
一、基础知识。
  • 1. 联系上下文,根据拼音写字词。
    1. (1) 太阳西斜,我家门前tòu mínɡ的池水被余晖rǎn红了。liánɡ shuǎnɡ的秋风吹过,池边jiāo měi的花儿随风跳起了舞。
    2. (2) 正在玩bō lànɡ鼓的女孩是我的biǎo mèi,suī rán她是个dǎn xiǎo ɡuǐ,但是有时候又很勇敢。
  • 2. 下列词语书写不完全正确的一项是(    )。
    A . 泼墨    蘑菇    腾云驾雾 B . 双倍    钓杆    理屈词穷 C . 长廊    仰望    夺门而出 D . 拉扯    破碎    若有似无
  • 3. 下列描绘的是海滨画面的一组词语是(    )。
    A . 一处院落    一点灯火明 B . 千座高楼    百条商业街 C . 一条小溪    一串辣椒红 D . 一个贝壳    一船鱼虾肥
  • 4. 选出下列句中“碎”的正确解释。(填序号)

    碎:①完整的东西破成零片零块。②不完整。③说话唠叨。

    1. (1) 这些琐的事情什么时候才能办完呢?
    2. (2) 妹妹不小心将心爱的白瓷碗打了。
    3. (3) 你何必在乎他人的闲言语?
  • 5. 写出下列句子运用的修辞手法。
    1. (1) 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。       
    2. (2) 垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
    3. (3) 可是我并没有忘记教小珍叠花篮这件事,难道我能够失信吗?
    4. (4) 那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
  • 6. 按要求写句子。
    1. (1) 这把老掉牙的推剪牢牢地咬住了一绺头发。(缩句)
    2. (2) 我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。(改为“被”字句)
  • 7. 请你说说下列人体器官各表达了什么意思。

    手足——     心胸——     心血——

    心腹——     骨肉——     臂膀——

  • 8. 仿照例子,为下面这些地点设计形象生动又富有意味的标语。

    例:自习室:你轻轻地来,正如你轻轻地走。

    草  地:

    洗手池:

二、阅读与写作
  • 9. 阅读短文,回答问题。

    _____________

        潮落的时候,我们光着脚丫,跑向金色的海滩。

        哟,谁在海滩上设计出这么多有趣的图案?那一对一对的小沙眼,若隐若现,是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗?那条歪歪扭扭的曲线,是海龟匆匆爬走留下的痕迹,还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下的脚印呢?

        海鸥又从海面上飞回来,嘎嘎地叫着,像在发表什么评论……

        我们不满意海滩上原有的设计。这些设计过于简单,我们有更大胆的构想。

        我们要在这片金色的海滩上,完成一组全新的雕塑。

        ——挖呀,挖出一条浩荡的大运河!

        ——掘呀,掘出一个澄澈的人工湖!

        ——堆呀,堆出几座大山!

        ——垒呀,垒出新的家园!

    ……

        我们的构想还没有完全实现,大海又涨潮了。我们在海滩上苦心营造的雕塑,顷刻就被那喧腾而来的浪涛吞没了。然而,我们没有懊丧。我们朗声大笑,光着脚丫,踩着浪花跑。海浪在我们身后追赶。

        我想:大海一定喜欢我们的雕塑,不然,怎么会把我们的作品收藏?

    1. (1) 给文章拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
    2. (2) 海滩上原有的设计是,“我们”不满意,在海滩上堆出了
    3. (3) 从“挖”“掘”“堆”“垒”这几个词语中,你体会到了什么?
    4. (4) 大海吞没了“我们”精心创作的雕塑,“我们”为什么不懊丧?
    5. (5) 文章表达了作者之情。
  • 10. 作文。

        题目:一次_____________的游戏    要求:将题目补充完整,紧扣所补充的词语作文。

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