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部编版语文四年级下册第四单元测试卷

更新时间:2020-03-28 浏览次数:216 类型:单元试卷
一、基础知识
  • 1. 在下面下划线字选择正确的读音。

    (bǐng  píng)息    解(mēn  mèn)     欺(mèi  wǔ)

    (tī  qī)惨        (cú  chú)鸡      奢(shǐ  chǐ)

  • 2. 读拼音,写词语。

    gǎo  zhǐ

    táo  qì

    tǎo  yàn

    jìng  jiè

    tí  jiào

    gòng  yǎng

    áng  shǒu

    kuáng  fèi

  • 3. 给下面的字加上部首,组成学过的字,再组词。

    寺+=      尚+= 

    令+=      居+= 

  • 4. 根据句子的意思准确地选择字义。
    1. (1) 等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。

      空:① 天空;②里面什么都没有;③ 没有效果的。

    2. (2) 我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它走远去。

      胜:① 赢,占优势;② 超过;③ 优美的;④ 尽;⑤ 能承受。

  • 5. 补充词语并选词填空。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      不苟       从容不  慢   促不安

    2. (2) 李老师对待工作,很受大家的敬佩。
    3. (3) 小玲说话,遇事,我特别喜欢她。
    4. (4) 他拿了同桌的东西,面对老师严厉的眼神,他显得有些
  • 6. 写出下面的词语说的是哪一类人。

    替罪羊:

    笑面虎:

    眼中钉:

    墙头草:

    老油条:

  • 7. 按要求改写句子。
    1. (1) 小花猫抓住了那只老鼠。(改为“被”字句)
    2. (2) 是在院里,还是在院外,它挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。(在横线上填上合适的关联词语)
    3. (3) 它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(换个说法,意思不变)
    4. (4) 说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么一天一夜不回家呢?(改成陈述句)
    5. (5) 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(照样子用比喻的修辞手法写一个句子)
  • 8. 课内阅读。

        小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱!

    1. (1) 从画线的句子可以看出小猫的性格是
    2. (2) “它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。”作者把猫当作来写,表达了作者对小猫的之情。
    3. (3) 读了这段文字,你从中体会到作者什么样的感情?(   )
      A . 喜欢满月的小猫,不喜欢它的古怪。 B . 作者对猫的爱同对儿女一样,无论小猫是古怪还是淘气,在他眼里都十分可爱。
  • 9. 课外阅读。

        那一天,晴空如洗,万里无云,是看鹤飞翔最好的日子。

        不久,南侧群山的上空深处,浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点,清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。

        飞机的编队,一般都是三架为一组,排成三角队形,可是我有生以来初次看到的鹤的队列,却是一字形横队。

        鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时,我们引颈仰望,鹤大小如白鹭,体形已可看清。这些鹤都是灰白色的,大约有上百只。它们一律长颈伸向前方,双足向后方笔直地伸着,悠然翱翔天空的美姿,实在是无可言喻。

        我抬头仰望着,脖颈有些酸痛,此时,鹤的编队已渐渐接近雁回山。

        当鹤群最后飞临群峰上空时,位于队列最后面的大鹤长鸣着,鸣声悠扬,响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号,一齐掉头向右转,变成单列纵队。

        “怪呀!为什么变换了方向?”

        凝神望去,排头大鹤先向右旋转,而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转,直冲高空。

        此情此景多么壮观呀!上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬;又如海中的巨大旋涡,缓缓升腾。乍一看,鹤群排成圆形飞旋,似在游戏;仔细看去,每一只鹤都一点一点冉冉高飞。

        盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤,壮观奇丽,美不可言。

    1. (1) 结合短文,解释下面的词语。

      晴空如洗:

      无言可喻:

    2. (2) 文章开头第一自然段的作用是:
    3. (3) 写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。
    4. (4) 写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。
    5. (5) 读完文章,鹤群给你留下了什么印象?
  • 10. 作文。

    以“我的动物朋友”为题,完成一篇习作。要写清楚自己的动物朋友是什么?有什么特点?它和你之间有什么有趣的故事?字数不少于400字。

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