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广东省恩平市2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试...

更新时间:2020-03-12 浏览次数:303 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2021九下·普宁月考) 下列对病句的修改不正确的一项是(   )
    A . 纪录片《丝路新纽带:中欧班列》介绍了从东到西的多样文化和风土人情,向观众显示了一条现代版的丝绸之路。(将“显示”改为“呈现”) B . 为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全设施。(删去“防止”或“不”) C . 《经典咏流传》节目中,4岁的王恒屹现场朗诵《千家诗》惊呆众人,网友纷纷称赞“年龄不大,‘学问’不小”。(在“称赞”后面加上“他”) D . 要创建“智慧城市”,就要提高城市建设、规划、管理的智能化水平,使城市更高效、敏捷、低碳。(将“管理”调到“建设”前面)
二、句子默写
  • 2. (2020九上·恩平期末) 根据课文默写古诗文。
    1. (1) 散入珠帘湿罗幕,。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
    2. (2) 持节云中,?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
    3. (3) 登斯楼也,,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)
    4. (4) 汉乐府诗《十五从军征》中表现主人公六十五年积压心底的感情,不能向别人倾诉表达的惨痛心情的句子:“”,
    5. (5) 请将李商隐的《无题》默写完整。

      。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

三、字词书写
  • 3. (2020九上·恩平期末) 根据拼音写出对应的词语。
    1. (1) 也不愿意都如别人的辛苦zì suī()而生活。
    2. (2) 我母亲对我们的jié jū()生活感到非常痛苦。
    3. (3) 暴风雨就xiē sī dǐ lǐ()地开始了。
    4. (4) 将军身率益州之众以出秦川,百姓有不dān shí hú jiāng()以迎将军者乎?
四、综合性学习
  • 4. (2020九上·恩平期末) 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 (     )

    ①当我还是      的小孩,我就常到它凉爽的树荫里,尽情欢乐,尽情嬉戏。

    ②在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是      的。

    ③看来这是           , 但在工作环节太多的时候,这样做就非常必要了。

    ④查老师几次去要求换教室,可是学校没有空余的教室,况且这一排有五个教室,多少都受音乐声浪的冲击,只是贾里他们班         

    A . 无所作为    显而易见    大题小做     一马当先 B . 游手好闲    不言而喻    少见多怪     身先士卒 C . 无所事事    不言而喻    小题大做     首当其冲 D . 无所不能    无庸赘述    借题发挥     奋勇争先
五、基础知识综合
  • 5. (2020九上·恩平期末) 阅读下面材料,按要求作答。

        新华社北京3月9日电  记者从中国航空工业集团有限公司获悉,继陆续完成陆上首飞和水上首飞后,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600,将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作,后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机,加快适航取证进度。航空工业新闻发言人介绍,在现有首飞成果的基础上,研制团队将充分挖掘AG600飞机平台潜力,进行飞机结构、系统改进优化设计,同时围绕提高最大起飞重量、增加增压舱、完善灭火和救援任务系统配置等方面开展改进设计及试验验证工作。

    1. (1) 请用一句话概括以上内容,不超过20字。
    2. (2) 根据对联常识和语段内容,将下面八个短语组合成一副对联。

      双栖水陆    鲲龙    擅灭火    巨鹰    腾空    展翅    能救援    频显神威

六、课内阅读
  • 6. (2020九上·恩平期末) 课内阅读

    湖心亭看雪

    张岱

        崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

        到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!

    1. (1) 解释下列划线词语在句子中的意思。

      ①湖中人鸟声俱  (

      ②湖中焉得有此人(

      ③余强饮三大而别(

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

      ②莫说相公痴,更有痴似相公者!

    3. (3) 下列对选文内容理解不正确的一项是(    )
      A . 选文第①段的“崇祯五年十二月”与“湖中人鸟声俱绝”交代了游西湖的时间,以及冰封西湖、万籁俱寂的环境,为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。 B . 选文第①段的“雾凇沆砀……上下一白”写出雪中西湖的空阔感,“湖上影子……舟中人两三粒而已”写雪中景物之小,寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。 C . 选文第②段主要写亭中游人邀“余”一同饮酒的情景。其中“铺毡对坐”“见余大喜”“拉余同饮”“是金陵人”等表现出亭中游人热情好客。 D . 选文以时间为叙述线索,使整篇文章脉络清晰:写景形象生动,与题旨相扣,又有独特韵味。
七、课外阅读
  • 7. (2020九上·恩平期末) 阅读下面的文言文后,完成下列小题

        昔者齐景公游于海而乐之。号令诸大夫曰:“言归者死。”颜涿聚曰:“君游海而乐之奈臣有图国者何君虽乐之将安得?”齐景公曰:“寡人布令曰‘言归者死’,今子犯寡人之令。”援戈将击之。颜涿聚曰:“昔桀杀关龙逢而纣杀王子比干,今君虽杀臣之身以三之可也。臣言为国,非为身也。”延颈而前曰:“君击之矣!”君乃释戈趣驾而归。至三日,而闻国人有谋不内齐景公者矣。齐景公所以遂有齐国者,颜涿聚之力也。

    (节选自《韩非子·十过》)

    1. (1) 下列各项中,划线词语意思相同的一项是( )
      A . 者死/男有分,女有 B . 今君虽杀臣之身以三之也/非同小 C . 君乃戈趣驾而归/爱不 D . 而闻人有谋不内齐景公者矣/出则无敌外患者
    2. (2) 请用三条“/”给文中画线句子断句。

      君游海而乐之奈臣有图国者何君虽乐之将安得

    3. (3) 结合选文,说说齐景公为什么先要杀死颜涿聚,后来为什么又放过了他。
八、现代文阅读
  • 8. (2020九上·恩平期末) 阅读选文

        有趣的人不苟且

    孟样夫

        ①生活中,要是听说某某是个有趣的人,让人不免心驰神往,想要结识一番。有趣,和枯燥、乏味人相对,是一个人身上闪闪发光的品质,是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣,是很高的评价。正所谓,好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。

        ②那么,何为有趣?明人袁宏道说,“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态,虽善说者不能下一语,唯会心者知之。”对“什么是趣”,古今中外,尚无定论,只能见仁见智。在文人墨客笔下,人有人趣,物有物趣,自然景物有天趣。趣者,存乎一心,大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣。

        ③有趣的人,对生活抱有大爱。有时,即便身处逆境,他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且,他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后,他没有愁肠百结,而是发现了生活的真和趣。在黄州,他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃,贫者不解煮”的猪肉,做成了色、香、味俱全的“东坡肉”,并撰文《猪肉颂》,讲述烧制心得。除了“东坡肉”,还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”,都轰动一时,流传甚广。生活拮据,苏轼辟地耕种,以此为乐,写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗,怡然自得之情,跃然纸上。

        ④有趣的人,有着强烈的好奇心。因为万般好奇,凡事都想探个究竟、弄个明白,自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道:“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生,比如,“一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。”如此趣味盎然的文字,若非有趣之人,肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

        ⑤有趣的人,深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味,离不开对生活的敏锐洞察,对人情世故的深刻洞悉,对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代,鲁迅嬉笑怒骂,皆成文章,针砭时弊,入木三分。而鲁迅本人,却幽默、有趣得很。一次,友人给鲁迅捎来一些柿霜糖,“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果,他本想留着以后吃。谁料,“夜间,又将藏着的柿霜糖吃了一大半,因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多,还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃,又吃了一大半。”读到此处,让人忍俊不禁,掩卷而笑。

        ⑥有趣的人,不仅自己收获快乐,也是别人的“开心果”。而人一旦无趣,就不免面目可憎,让人避之不及。现在,成长于互联网时代的年轻人,平日以“斗图”为乐,从各类小游戏、小程序中寻求快意,而一旦合上电脑、锁住手机,往往双眼发胀,大脑茫然,趣味尽失。这 样的趣,终非真趣。不妨学学前人,多发现、挖掘生活的趣味,多吸收、汲取方方面面的知识,让自己有趣,让生活有味。

        ⑦梁启超说:“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中,生活才有价值;若哭丧着脸挨过几十年,那么,生活便成沙漠,要他何用。”所以,不如行动起来,从明天起,做一个有趣的。

    (《 人民日报 》2018年01月30日18版)

    1. (1) 下列对文章分析理解不正确的一项是(     )
      A . 文章第①段用生活中人们对结交有趣之人的期盼引出“有趣”这一话题。 B . 文章第④段只使用了引用论证的方法。 C . 文章第⑤段为证明生活中鲁迅先生是一个幽默、有趣的人,用他吃柿霜糖这一趣事作为事实论据。 D . 文章结构严谨,第①段引出论题,第②到第⑥段分析说理,结尾提出本文的中心论点“做一个有趣的人”。
    2. (2) 下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是(   )
      A . 钱钟书行事如顽童,经常在他女儿睡着时,用墨笔在她脸上画胡子,在肚皮上画鬼脸,给女儿起各种形象的绰号来戏弄她;也很喜欢在女儿被窝里藏玩具、书本、小梳子等,给女儿惊喜,并让她乐此不疲地“扫雷”。即使生活清苦,但这个有趣的爸爸却让女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。 B . 有一次,苏格拉底在街上行走,有人用棍子打他的背,痛得他无法站立而蹲下去,但很快的,他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人,看见他没有任何的反应,好奇的问他:你挨打,为什么不还手?苏格拉底微笑地回答:当一只发野性的驴踢你时,你会还它再踢一脚吗? C . 战国时代,秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。公子疾曾经担任右庶长,后来因战功赫赫被封为严君。公子疾为人幽默风趣、足智多谋、风流倜傥,美中不足的是,他脖子下面因病长了一个大肿瘤,被时人戏称为“智囊”,意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑,对别人的戏称也不介意。 D . 唐代名相房玄龄,未做官时,有一次患重病,对他太太卢氏说:我若病死,你不要守寡,要再嫁。卢氏到房内,挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈,一直升到宰相高位,始终对夫人极为尊敬。
    3. (3) 结全选文,请你谈谈如何在生活中做一个有趣的人。
  • 9. (2020九上·恩平期末) 阅读选文

    牧羊歌手

    郭震海

        ①这是一个难得清闲的周末,我和老三相约到太行山深处这个宁静的小镇,参加一位朋友的婚礼。婚礼开始前,我和老三信步走进小镇后面一个空旷的山谷。

        ②只见一位牧羊老汉手举鞭子,在空中划出一道道弧线。“啪啪啪”脆生生的鞭响,惊起一只正在觅食的山鸡,山鸡欢叫着振翅飞起又迅速落下。

        ③“庆生叔,这样好的天气,你咋不亮开嗓子唱一个呢?”老三远远向那牧羊老汉打招呼。

        ④“哈哈,唱一个!”牧羊老汉乐呵呵地回道。

        ⑤老汉说着,大声咳嗽了几声后,便开了腔:

        ⑥嗨——/送郎送到大门口/扑上来看家的大黄狗/认了认是郎哥/摇了摇尾巴住了口口……

        ⑦“好!好——”老三高声叫好,同时双手举过头顶鼓掌。

        ⑧确实是好!我也在心里暗暗赞叹。没想到,在这苍茫的群山之中,这位牧羊老汉的嗓音会如此的高亢嘹亮。他那辽阔婉转的歌声如一把铁锤有力地撞击着大地,层层叠叠的群山,也仿佛随着老人的山歌活泛了,亮开嗓子,纷纷回音。群山伴唱,流云起舞,纯粹而自然。

        ⑨老三告诉我,这位牧羊老汉名叫侯庆生,他爹在世时,就是出了名的“喊号子”的人。他爹的“号子”喊得响亮,大家干起活很起劲儿。

        ⑩“你知道啥叫‘喊号子’吗?”老三问我。

        ⑪“就是劳动号子吧。”我说。

        ⑫“小的时候,我爷爷和镇子里的人从山下往山上运石头的时候,七八个人用绳索用力拉着,一点一点上移,那时候庆生他爹就负责喊号子。喊的啥倒是不记得了。”老三的家就住在小镇上,在小镇上出生长大。

        ⑬“没准,我还能喊上几句哩。”我说。

        ⑭“你?”老三停下脚步,回头一脸惊奇地望着我,眼里流露出怀疑。

        ⑮我确实没有骗他。我曾经对劳动号子进行乡村调查走访,听过多位至今依然健在的喊号子者喊过,也知道一些内容,只是从未亲口喊过。

        ⑯“要不要现在就喊一回?不过,我需要你的配合。”我对老三说。

        ⑰“好!喊一回!你说需要我咋配合?”老三的眼里疑惑瞬间变成了兴奋,仿佛射出两道光。

        ⑱我说:“很简单,比如,我喊‘劳动号子嘛吼嘿’,你就跟着喊‘嘛吼嘿’,我就是喊号子的人,你就当正在劳作的人。”

        ⑲那天,我和老三竟然忘情地在山谷中喊起了劳动号子:劳动号子嘛吼嘿——嘛吼嘿/震天动地嘛吼嘿——嘛吼嘿/不怕风儿嘛吼嘿——嘛吼嘿/不怕雨儿嘛吼嘿——嘛吼嘿/愚公移山嘛吼嘿——嘛吼嘿/传遍四方嘛吼嘿——嘛吼嘿/团结紧呀嘛吼嘿——嘛吼嘿/齐努力呀嘛吼嘿——嘛吼嘿……

        ⑳我们由最开始的小声喊,到彻底亮开嗓门,越喊声音越大、越高亢。老三平时是很稳重的人,此时仿佛整个人都被点燃,两个胳膊在空中挥动着,仿佛再次回到童年。

        ㉑我越喊越投入,眼前仿佛山坡上真的出现了一群弓着身,光着背,负重前行的人,汗水在他们古铜色的脸上。随着号子声声,他们一步步向上,向着挂着太阳的地方走去……

        ㉒“三娃子,三娃子,是谁教你们喊号子的,三娃子……”

        ㉓我们太陶醉、太投入了,完全不知庆生何时停的歌声,更没有听到他急切的呼喊,直到他从山坡上连滚带爬,挂着一脸泥土出现在我们面前,我们才停止喊声。

        ㉔“谁教你们喊号子的?”他问我。

        ㉕我被他的问话喊醒,忙说自己之前曾经对劳动号子进行过乡村调查。

        ㉖“调查?”他问道。

        ㉗“是的,我曾在报社当记者,专门调查过劳动号子,这算是我们古老的艺术品种之一,我调查就是想记录下来,记录这份宝贵的民间艺术。”我说。

        ㉘庆生听了,几步走近我,一双粗糙的手不容分说就紧紧抓住我的手,眼里闪动着晶莹的泪花。后来我才知道,老人一辈子太爱民间艺术了,老人说他的父亲就爱唱民歌,爱喊号子,他继承父亲之所爱,比他的父亲还要痴狂。从小只要听他的父亲唱过一遍的民歌,他就能记在心里。

        ㉙老三告诉我,庆生老汉的儿子大学毕业,在一个煤矿当技术工,家里小日子过得很不赖。只要跟庆生提到民歌,他总是张嘴便来,不同内容,不同形式。我问庆生肚子里到底装了多少首民歌,他笑笑说:“多得很,一箩筐肯定装不完。”

        ㉚看着眼前的庆生老汉,想起刚才他那高亢有力,婉转动听的歌声,我想起了近几年一路走红的华阴老腔,那几位陕西老汉,在舞台上,忽而人喊马嘶、气吞山河,忽而鸣金收兵、四顾苍茫。每每看到他们这样的表演,扑面而来的是真实。这种真实让人震撼,更令人神往。

        ㉛庆生告诉我,其实他啥也不图,更没有想过当歌唱家,只是觉得这些山歌经过数代人的口口相传,不能丢,丢了怪可惜。可我分明觉得这位牧羊歌者就是一位真正的歌唱家,是我在这山野中遇见的“歌王”。

    《 人民日报 》( 2019年04月22日 20 版)

    1. (1) 根据文章内容,按要求填写下表。

      情景

      听老汉唱山歌

      “我”提议“喊号子”

      “我”要求他配合

      “我”和他一起“喊号子”

      老三的心理

    2. (2) 分析文章第⑨段在内容和结构上的作用。
    3. (3) 联系上下文,品味划线词语,分析其表达效果。

      ①层层叠叠的群山,也仿佛随着老人的山歌活泛了,亮开嗓子,纷纷回音。

      ②庆生听了,几步走近我,一双粗糙的手不容分说就紧紧抓住我的手,眼里闪动着晶莹的泪花。

    4. (4) 文章结尾句中“真正的歌唱家”含义丰富,请结合全文分析其内涵。
九、作文
  • 10. (2020九上·恩平期末) 按下面题目和要求作文。

    走进网络,拥抱自然,关注热点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活处处是课堂,这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志,能使心灵得到净化,智能得到开发…… 

    请以“这也是课堂”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①不少于500字。 ②文中不得出现真实校名、姓名。

十、名著阅读
  • 11. (2020九上·恩平期末) 阅读下面材料,完成下面小题。

        (A)又见十字路口茶坊楼上一个虎形黑大汉,脱得赤条条的,两只手握两把板斧,大一声,却似半天起个露,从半空中跳将下来。手起斧,早砍翻了两个行刑的斜于便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把枪去物时,那里拦当得住,众人且簇拥蔡九知府逃命去了。

        只见东边那伏弄蛇的丐者,身边都掣出尖刀,看着士兵便杀;西边那伙使枪棒的,大发喊声,只顾乱杀将来,一派杀倒士兵狱卒;南边那伙挑担的脚夫,轮起匾担,横七竖八,都打翻了士兵和那看的人;北边那伙客人,都跳下车来,推过车子,拦住了人。两个客商钻将入来,一个背了A,一个背了戴宗;其余的人,也有取出弓箭来射的,也有取出石子来打的,也有取出标枪来标的,原来扮客商的这伙,便是是盖。花荣、黄信、吕方、郭盛那伏扮使枪棒的,便是燕顺、刘唐、杜迁、宋万,扮挑担的,便是未责、王矮虎,郑天寿石勇。那伙扮丐者的,便是阮小二、阮小五、阮小七、白胜。这一行,梁山泊共是十七个头领到来,带领小喽哪一百余人,四下里杀将起来。只见那人丛里那个黑大汉,轮两把板斧,一味地砍将来,晁盖等却不认得,只见他第一个出力,杀人最多,是盖猛省起来:“戴宗曾说,一个黑旋风李逵,和A最好,是个莽撞之人。”

        (B)石秀在楼窗外看时,十字路口,周回图住法场,十数对刀棒剑子,前排后拥,把B押到楼前跪下,铁臂膊蔡福拿着法刀,一枝花蔡庆扶着枷稍,说道:“B,你自精细看不是我弟兄两个救你不的,事做拙了!前面五圣堂里,我已安排下你的坐位了,你可一魂去那里领受,”说罢,人丛里一声叫道:“午时三刻到了。”一边开枷,蔡庆早拿住了头,蔡福早掣出法刀在手。当案孔目高声读罢犯由牌,众人齐和一声,楼上石秀只就那一声和里,掣着腰刀在手,应声大叫:“梁山泊好汉全伙在此!”蔡福、蔡庆撇了B,扯了绳索先走。石秀从楼上跳将下来,手举钢刀,杀人似砍瓜切菜,走不选的,杀翻十数个,一只手拖住B,投南便走。

    1. (1) 两段选文写了梁山好汉两次劫法场,主要是为救下两个人:选文(A)中的A是,绰号;选文(B)中B是,绰号
    2. (2) 联系原著,分别说说这两次劫法场的结果。
    3. (3) 请结合选文内容,分别分析选文(A)中的李逵、选文(B)中的石秀体现的主要性格特点。

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