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广东省揭阳市2019-2020学年八年级上学期语文期末考试试...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:239 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2020八上·揭阳期末) 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的项是(    )
    A . 听到妈妈亲切的声音,我刚刚酝酿起来的坚强一下子就被冲击得烟消云散 B . 在如何解决这个问题上,我们的意见有了分歧 C . 他说话总是那么咄咄逼人 , 因此同学们都不喜欢和他交往。 D . 对于有些重要的文章,他总是不求甚解 , 反复仔细地阅读。
  • 2. (2020八上·揭阳期末) 下列对病句的修改不正确的一项是(    )
    A . 作为一档电视节目,《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短,带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。(删除“目前最重要的”) B . 由于他良好的心理素质和优异的表现,赢得了评委的一致好评。 (将“由于”放在“他”的后面) C . “光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动,意在发扬人人节约粮食的好习惯。(将“发扬”改为“培养”) D . 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步广阔社会所需要的言语交际本领与素养。(删除“与素养”)
二、句子默写
  • 3. (2020八上·揭阳期末) 根据课文默写古诗文。
    1. (1) 芳草长堤,。(欧阳修《采桑子》)
    2. (2) 晏殊在《浣溪沙》中表达对春光逝去的怅惋之情的句子是:
    3. (3) 富贵不能淫,。此之谓大丈夫。(《富贵不能淫》)
    4. (4) ,甲光向日金鳞开。(李贺(《雁门太守行》)
    5. (5) 请把陶渊明的《饮酒(其五)默写完整。

      结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。。此中有真意,欲辨已忘言。

三、字词书写
  • 4. (2020八上·揭阳期末) 根据拼音写出相应的词语。
    1. (1) 生命在那些终于要diāo xiè的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。
    2. (2) 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,pán shān地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
    3. (3) 这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,wéi miào wéi xiào
    4. (4) 若不是miào shǒu ǒu dé,便确是经过锤炼的语言的精华。
四、综合性学习
  • 5. (2020八上·揭阳期末) 请你给下面这则新闻拟写恰当的标题。

        全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕,年内问世。该系列教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》科研项目之一,即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等为主;中年级段学习《声律启蒙》《中国古典诗词欣贫》等;高年级段开始学习儒家经典,如《论话》《孟子)《中庸》等;初中阶段则学习《孙子兵法》《古文观止》等经典。课题组专家委员还为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容,并系统地镶嵌于原有国学课程之中。

    1. (1) 为这则新闻拟写恰当的标题:
    2. (2) 理由:
五、课内阅读
  • 6. (2020八上·揭阳期末) 阅读选文

        生于忧患,死于安乐     《孟子》

        舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

        人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    1. (1) 解释下列划线词语在句子中的意思。

      乏其身

      ②行乱其所为

      则无法家拂士

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

      ②入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    3. (3) 下列对选文内容的理解,不正确的一项是
      A . 本文主要讲了两个问题:如何造就人才,如何治理国家。这两方面相互印证,相辅相成。 B . 文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题,同时也为进一 步的论述提供了有力的事实论据。 C . 第二段先反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性,全面地阐述了中心论点。 D . 文中用“动心忍性,曾益其所不能”高度概括地揭示了磨难和挫折对于一个人成才的积极意义。
六、文言文阅读
  • 7. (2020八上·揭阳期末) 文言文阅读

    农夫与行者

        农夫耕于田,数息而后一锄。行者见而曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田竟月不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时,气竭汗雨,喘喘焉不能作声,且仆于田,谓农夫曰:“今而后知耕之难也。”农夫曰:“非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速则不达也。”行者服而退。

    1. (1) 下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是 ( )
      A . 行者而曰/往事耳 B . 今而后耕之难也/之者不如好之者 C . 行者解衣田/庭如积水空明 D . 喘喘焉不能声/困于心衡于虑而后
    2. (2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

      非 耕 难 乃 子 之 术 误 矣 人 之 处 事 亦 然 欲 速 则 不 达 也

    3. (3) 行者对于农夫“数息而后一锄”的认识先后有什么变化?
七、现代文阅读
  • 8. (2020八上·揭阳期末) 阅读选文

        苏州园林

    叶圣陶

        ①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

        ②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感。而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

        ③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

        ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

        ⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。“常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

        ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

    1. (1) 阅读①②段,请概括说明苏州园林的共同特点。
    2. (2) 品析下列句子的表达效果。

      ①假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

      ②这就一年四季不感到寂寞。

    3. (3) 指出文中划线句子运用的说明方法,并说明其作用。

      有几个因里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

  • 9. (2020八上·揭阳期末) 阅读选文

        最后的短信

    义兰

        寒冬,强壮的父亲竟然一下子病倒,来城里住进了医院。我和先生都很忙,为了方便联系,就给父亲买了手机。父亲戴着老花镜,满面欢喜地摆弄着新手机,遇到病友就说:“我的新手机,我女儿买的。”

        在病床上,我手把手地教会了父亲拨打电话,接听电话,又自作主张地替他存了几个常用号码。我以为手机对父亲而言,只是“便携式电话”而已。六十多岁的人了,能拨打接听就相当不错了。

        父亲住院,我在公司上班。我每天中午都给父亲打个电话,常常是匆匆两句就挂了,全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。父亲有时也给我打电话,说得多的一句话是:“今天我精神好多了,你放心。”然后就是几床出院了、几床恶化了,几床陪伴不错之类的鸡毛蒜皮。

        我常常粗暴地打断他的话:“年底了,我忙得很,我挂了。”

        周末去看父亲,他恳求我说:“听说发短信又便宜又不必接听,你教我发短信吧,到时你看一下就知道我说的事了!”我不耐烦地给他演示了一遍,说:“你有空就慢慢琢磨吧!”顺手将《使用说明书》递给他。没过多久,我的手机“嘟”了一声,原来是父亲的短信发过来了。父亲呵呵笑着说:“以后挂盐水针的时候,我就给你发短信。”

        果然,父亲学会用手机发短信,我的手机像热线一样忙。他在短信里告诉我他用上新药了,主治医生来看过他了,又做了新检查,睡眠也不错……当然最多的是关照我的生活和工作。

        每每我还在赖床,父亲的短信到了:“起床了吗?别误了上班。”每每到了吃饭时间,他的短信又到了:“吃饭了吗?别饿坏肚子。”每每我在网上聊天,他的短信又到了:“睡了吗?过度上网有害健康,关好门窗,谨防小偷……”

        我想我三十多岁了,还不能料理自己的生活吗?暗地里笑他婆婆妈妈。

        偶尔回个短信,连字都懒得打,找现成“电报式”的范本,“嗯”“好”“没”是我最常用的消息内容。

        父亲的病加重了,确诊竟然是“胰头癌”,他发短信开始吃力,我劝他说:“还是打电话吧!我不忙了。”父亲笑着说:“发短信,既便宜又解闷。”他扬扬手机说:“重要的是,它不会打断我的话。”

        听了这话,难过的感觉像潮水一样涌上我的心头,泪水溢出了眼眶。我怎么没想想,父亲还能给我发多少条短信呢?

        正月十五,我去单位上班,收到父亲的短信:“我很好,勿念!”这是他所有短信中最简要的一个。我回了,说我下午就去医院,但我没想到的是,这是父亲给我的最后一条短信,最后一个安慰,最后一个善意的谎言。

        傍晚我到医院的时候,父亲已经深度昏迷,手机就摆在床头。母亲流着泪说:“中午他就时不时地看手机,大概还想给你发条短信。”

        父亲走得十分意外,本来预计怎么也还有半年左右的时间,没想到上苍捉弄人。他留下的短信,我再也舍不得删去,这是父亲留给我的最后的财富和温暖。泪光迷离中,我仿佛看到父亲在天堂门口给我发短信,每个短信都带着老父的一颗心,向我飞来。

    1. (1) 本文主要记叙了一个什么故事?请用句话概括。
    2. (2) “最后的短信”在文中具体指什么?本文以“最后的短信”为题,有何作用?
    3. (3) 本文语言朴实无华,饱含深情。请品味下面的句子所蕴含的思想感情。

      ①父亲戴着老花镜,满面欢喜地摆弄着新手机,遇到病友就说:“我的新手机,我女儿买的。”

      ②听了这话,难过的感觉像潮水一样涌上我的心头,泪水溢出了眼眶。

    4. (4) “我”让父亲给“我”打电话就行,父亲为何还要整持发短信?
八、作文
  • 10. (2020八上·揭阳期末) 阅读下面文字,按要求作文。

        不闯红灯,是对规则的承诺;走进经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?

    请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇记叙文。

    (提示与要求)①自定立意,写出你的经历、感悟、认识。②文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。③不要套作,不得抄袭。④考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

九、名著阅读
  • 11. (2020八上·揭阳期末) 阅读选文

        自此严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来,陪郎中弄药。到中秋以后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来,问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来,问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子,插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前,道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!”只因这一句话,有分教:争田夺产,又从骨肉起戈矛; 继嗣延宗,齐向官司进词讼。不知赵氏说出甚么话来,且听下回分解。

        说话严监生临死之时,伸着两个指头,总不肯断气,几个侄子和些家人,都来讧乱著问;有说为两个人的,有说为两件事的,有说为两处田地的,纷纷不一,却只管摇头不是。赵氏分开众人,走上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的两茎灯草,不放心,恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。合家大小号哭起来,准备入殓,将灵柩停在第三层中堂内。次早打发几个家人、小厮,满城去报丧。族长严振先,领着合族一班人来吊孝;都留着吃酒饭,领了孝布回去。

    1. (1) 严监生临死前为什么努力地伸着两个指头?从这个细节中可以看出他什么样的性格?
    2. (2) 这一段文字运用了什么艺术手法来刻面严监生这个人物形象?结合文段内容分析这样的写法有什么样的艺术效果。
    3. (3) 在中国文学史上,严监生二字成了“吝啬鬼”的代名词,结合作品内容,谈谈你如何看待严监生这个“吝啬鬼”。

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