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部编版语文三年级下册第六单元测试卷

更新时间:2020-04-09 浏览次数:259 类型:单元试卷
一、基础知识
  • 1. 读拼音,写词语。

    diào  gān

    bō  dòng

    mó  gū

    biǎo  dì

    dǎn  xiǎo

    chóu  rén

    tòu  míng

    yīng  ér

  • 2. 在横线上填写合适的词语。

    潮湿的        黏稠的        轻圆的

    红红的        快乐的        娇软的

  • 3. 写出下面下划线字词的意思。
    1. (1) 他用看仇人一样的目光怒视对方。
    2. (2) 我想要怒放的生命,就像飞翔在辽阔天空。
    3. (3) 我的女儿一个人在家,该多没意思啊!
    4. (4) 天气渐渐暖了,树木有点儿发绿的意思了。
  • 4. 补充下面的名言。
    1. (1) 见善则迁,。——《周易》
    2. (2) ,是谓过矣。——《论语》
    3. (3) 人谁无过?,善莫大焉。——《左传》
    4. (4) 改过不吝,。——苏轼
  • 5. 选词填空。
    1. (1) 时髦    时代

      ①我的童年是在乡下度过的。

      ②有些人穿得挺,貌似很有身份,却在公共场所乱扔果皮。

    2. (2) 习惯    习俗

      ①包饺子是中国春节的之一。

      ②张伯伯一直都有喝下午茶、阅读、听音乐的

  • 6. 按要求写句子。
    1. (1) 山溪像绿玉带一样平静。(仿写句子)

      一样

    2. (2) 因为从来没有人肯把头交给我随便处置。(用带点词语造句)
    3. (3) 我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。(用关联词语将两个句子连起来)
    4. (4) 我的表弟虽然很胆小,但是害怕理发。(修改病句)
    5. (5) 这肥皂泡被我吹起来了。(改为“把”字句)
  • 7. 根据课文内容填空。
    1. (1) 《童年的水墨画》是张继楼的一组诗,表现了的快乐。其中,《溪边》描述孩子的事;《江上》描述了孩子在水里的情景;《林中》写孩子的事。
    2. (2) 《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是
    3. (3) 《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性小时候的故事,表现了她的可贵。
  • 8. 课内阅读。

        这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

    1. (1) “五色”指,“浮光”指,“乱转”指。这几个词语形象地写出了肥皂泡的
    2. (2) 找出描写肥皂泡美的句子。
    3. (3) “大家都忽然低了头,揉出了眼泪。”这句话有两层含义:第一层是:,第二层是
  • 9. 课外阅读。

        我的童年是快乐而又幸福的,那时候的我和许多的乡下孩子一样,是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼,这是我们最喜欢的游戏。

        一有空,我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时,连小裤管也顾不上挽起来,就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深,只没到膝盖;水清澈见底,可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后,就在水里跑来跑去,两只小脚丫拍打着水面,“扑通扑通!”水花乱溅,我们乐得哈哈大笑。

        不久,原来清澈的水已被我们弄得混浊不清,甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来,那些原本还在自由自在地游玩的小鱼,就被迫浮出水面呼吸,而我们呢?一看到那些小鱼,就飞快地伸出小手,迅速地把它们从水中捧起来,放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里,这些可怜却又可爱的鱼儿,只能乖乖地在桶里游来游去了。

    1. (1) 写出下列词语的反义词。

      混浊    可怜    幸福

    2. (2) 文中的“我们”小时候喜欢做哪些事?其中最喜欢做哪一件事?
    3. (3) 短文第一段中的“……”的作用是;“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们
    4. (4) 给短文加上题目:
    5. (5) 用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。
  • 10. 作文。

    题目:我们班里的              

    要求:在横线上填写一个表示人物的词语,如“运动健将”“小问号”“故事大王”等,用具体事例写出这个人物的特点。字数不少于300字。

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