当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /七年级上册 /第2章 观察生物 /第3节 生物体的结构层次
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浙教版七年级科学上册第二章第三节生物体的结构层次(1)同步测...

更新时间:2017-08-24 浏览次数:613 类型:同步测试
一、【夯实基础】
  • 1. 细胞体积的增大是由于(  )

    A . 细胞分化 B . 细胞生长 C . 细胞分裂 D . 液泡增大
  • 2.

    如图所示,单细胞生物草履虫在进行(  )

    A . 生长 B . 分化 C . 分裂 D . 凋亡
  • 3. 一个母细胞连续分裂三次,所产生的新的子细胞数量是(  )

    A . 16个 B . 4个 C . 8个 D . 32个
  • 4.

    如图所示为细胞的有关生理过程。其中,过程②表示细胞的(  )

    A . 分裂 B . 生长 C . 分化 D . 流动
  • 5. (2021七上·富阳期中) 王强去年的身高是166cm,今年的身高变成了176cm。王强长高的主要原因是(  )

    A . 细胞生长 B . 细胞分化 C . 细胞分裂和生长 D . 细胞生长与分化
  • 6. 下列关于细胞分裂的说法,错误的是(  )

    A . 细胞分裂过程中,细胞核中出现了染色体 B . 通过细胞分裂,一个母细胞变成二个子细胞 C . 刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半 D . 细胞分裂会形成形态功能不同的细胞
  • 7. 下列关于细胞分裂和细胞分化的描述,不正确的是(  )

    A . 细胞分裂的结果是细胞数目的增多 B . 细胞分化可以形成不同形态和功能的细胞 C . 细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂 D . 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
  • 8. 恶性肿瘤的形成是因为细胞(  )

    A . 不断分化而不分裂 B . 不断分裂而不分化 C . 不断分裂而不生长 D . 不断生长而不分裂
  • 9. 植物体结构和功能的基本单位是,桃的种子长成桃树,发育过程中,细胞数目,体积,细胞数目和体积的变化是细胞的结果。

二、【能力提升】
  • 10.

    如图所示,人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为(  )

    A . 细胞分化 B . 细胞生长 C . 细胞演化 D . 细胞分裂
  • 11. 细胞分裂、分化、生长的过程依次是(  )

    A . 细胞分裂→细胞生长→细胞分化 B . 细胞生长→细胞分裂→细胞分化 C . 细胞分裂→细胞分化→细胞生长 D . 细胞分化→细胞分裂→细胞生长
  • 12. 下列不属于细胞分裂的意义的是(  )

    A . 单细胞动植物的个体数增加 B . 多细胞动植物体内细胞数目增多 C . 能延长生物体的寿命 D . 能产生生殖细胞,实现生物的繁殖
  • 13. 下列说法中不合理的是(  )

    A . 植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异,与其相关的是细胞的分裂 B . 一株细小的树苗能长成枝繁叶茂的大树,主要是细胞生长和分裂的结果 C . 细胞分裂受细胞中遗传物质的控制 D . 动植物在细胞分裂过程中,变化最大的是细胞核
  • 14.

    下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图,请据图2­3­4回答下列问题。


    1. (1) 表示动物细胞的是图

    2. (2) 图甲:控制物质进出细胞的结构是[1],储存遗传信息的结构是[2]

    3. (3) 图乙:细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目(选填“相同”或“不同”)。

    4. (4) 图甲与图乙细胞都不能进行光合作用,原因是细胞中没有(填结构名称)。

  • 15.

    根据图表示细胞的各种生命活动,回答相关问题:


    1. (1) 图C表示的是细胞的过程,在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现,并且到两个子细胞中去。

    2. (2) 在复杂的动植物体中,常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞,这是由于图的结果(填字母和名称)。

    3. (3) 小明通过观察,认为生物体能够由小变大是由于图B的结果,你认为他的观点是否正确?。为什么?

三、【拓展创新】
  • 16.

    科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。

    实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞,结果见下表:

    细胞来源

    胎儿

    中年人

    老年人

    增殖代数

    50

    20

    2~4

    实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养,结果如图所示。

    实验Ⅲ:将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合;将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。

    1. (1) 每个实验可以得出的结论是:

      实验Ⅰ:细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而(选填“减弱”或“增强”);

      实验Ⅱ:细胞分裂次数与物种的寿命有关,一般来说,寿命越的物种体细胞分裂次数越高;

      实验Ⅲ:细胞结构中的是决定细胞衰老的重要因素。

    2. (2) 影响细胞衰老的内在因素有等。

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