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粤教版思想品德七年级下册6.3 自立自强同步练习

更新时间:2016-04-18 浏览次数:916 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. “最可怕的敌人,就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”罗曼·罗兰的这句话表明,要自强必须(  )

    A . 树立坚定的理想 B . 对自己有信心 C . 战胜自己 D . 自己的事情自己干
  • 2. 据调查显示,那些有清晰而长远目标的人,朝着同一方向不懈地奋斗,大多能取得成功;那些目标模糊的人则往往没有突出的业绩。这表明自强者的共同特点是(  )

    A . 善于战胜自己的弱点 B . 认识自己的长处 C . 根据兴趣确定方向 D . 为人生的目标执着追求
  • 3. 皮尔·卡丹是世界著名的服装设计师。他从小就对服装感兴趣,然而,他的父亲却希望他成为药剂师,结果药剂学学不好的他还是选择了在服装方面发展自己,走上了服装设计的道路,并取得了巨大成功。这个故事告诉我们(  )

    A . 兴趣是自强的关键 B . 扬长避短,是自强的捷径 C . 理想是自强的航标 D . 战胜自我是自强的关键
  • 4. 宋芳同学的数学成绩经常不及格,但她在写作方面有天赋,于是就在写作方面发展自己,并走上文学创作之路,其作品深受中学生的喜爱。她的成功之路给我们的有益启示是 (  )

    ①要根据自己的兴趣爱好确定发展方向

    ②学不好的科目要及时放弃

    ③要获得成功就应该既要看到自己的不足,又要看到自己的长处

    ④扬长避短是培养自强品质的重要途径

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 5. 天行健,君子以自强不息。我们青少年要使自己自强起来,就要(  )

    ①树立正确的人生目标并为之不懈奋斗

    ②将主要精力放在学习上,其他事情由父母代劳

    ③战胜自我,超越自我

    ④在生活中自觉磨砺自己

    A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
  • 6. “不为失败找借口,要为成功找办法”体现的是(    )
    A . 自尊 B . 自负 C . 自强 D . 自卑
  • 7. 自强是一种美好的道德品质。以下属于自强表现的是(  )

    A . 刚愎自用,固执己见 B . 好高骛远,一意孤行 C . 唯我独尊,孤芳自赏 D . 志存高远,执着追求
  • 8.

    第四届全国道德模范王结,13岁时的一场飞来横祸,让他双目失明。面对人生的不幸,他以超常的毅力,借助盲文和录音自学考取大学、攻读研究生,在自己事业有成时,大力帮助其他残疾人和下岗职工实现就业创业梦想。王结的成功说明(  )

    ①自强的人一定是残疾人

    ②自强是一种精神,是一种美好的道德品质

    ③自强是一个人活出尊严、个性,实现人生价值的必备品质

    ④只要拥有自强的品格,就一定能成功

    A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ②③
  • 9. 来自安徽一个国家级贫困县的天津大学精仪学院的陈猛,虽然家庭清贫,但并没有影响他成为一个优秀大学生。论成绩,大一、大二他的成绩在年级300多人中名列第一;论科研,他是学院科技协会的主席。在入学两年多的时间里,陈猛共获得奖学金、打工赚钱等累计近4万元;自付大学所有费用的同时,还补贴家用,并成为校园中的自强之星。陈猛的事迹告诉我们(  )

    ①自强是进取的动力

    ②面对困难要放弃,珍爱自己的生命

    ③自强是通向成功的阶梯

    ④人生当自强

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 10. (2016七下·祁阳期末)

    观察漫画《“小公主”上大学》.你想对漫画中的“小公主”说(    )

    A . 这支浩浩荡荡的“送学大军”令人羡慕 B . 希望你能告别依赖,走向自立 C . 你要学会自立,拒绝家长的任何帮助 D . 将来我考上大学,也让家人这样送我
  • 11. 下列关于自主的认识正确的有(  )

    ①自主,就是自己做主,表现为遇事有主见,自己做决定,对自己的行为负责

    ②自主就是自己的事情自己干

    ③自主,不仅是一种权利,更是一种能力

    ④自己的事情自己负责的前提是要自主

    A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
  • 12. 要自立首先要自主。自主是我们走向社会的先决条件,因此要想在当今激烈的竞争中立足,我们首先应该学会自主、学会生活。下列属于自立自主的表现的有( )

    A . 林华总是先完成作业再做其他的事情 B . 马强每次都要让其他同学帮助他干值日 C . 不管遇到什么问题,小红都不能自己拿定主意 D . 别人买电脑了,不管自己用得着用不着,李华也跟着买一台放在家里
  • 13.

    漫画《履历》的寓意告诉我们,一个人要获得自立,首先要( )

     

    A . 参加夏令营学习锻炼 B . 立足自己当前生活、学习中的问题,从小事做起 C . 养成独立思考的习惯 D . 所有事情由自己做主
  • 14. 针对“我们是否应当自立”这一主题,七年级(3)班的学生进行了一次大讨论。以下是一些同学的发言,你赞同谁的观点( )
    A . 张强:我特别想自立,凡事由自己做主,父母、老师都不能干预 B . 李娜:我现在衣来伸手、饭来张口,过着无忧无虑的生活,何必非得自立自讨苦吃呢 C . 刘明:我现在还没长大,需要大人的照顾与帮助,自立是18周岁以后的事 D . 赵华:自立并不是非要做出惊天动地的大事,自立就是自己的事情自己干,我们需要自立
  • 15. 在日常生活中,我们所做的许多事情,都是自立的表现。下列做法属于自立表现的是(  )
    A . 作业总在家长督促下完成 B . 自己主动整理房间和学具 C . 所有问题都依靠别人解决 D . 班长将工作都分派给同学
  • 16.

    下边漫画告诉我们的道理是(  )

    ①人生需自立,自立是我们生活能力的锻炼过程

    ②自立就是凡事完全自己做主

    ③我们要培养自立精神

    ④自立就是自己的事情自己干

    A . ①②③④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 17. 一项研究结果表明,爱干家务和不爱干家务的孩子,在成年后的失业率、犯罪率之比分别为1∶15和1∶10,爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病率也较低。这告诉我们的是(  )

    A . 多干家务可以使人不失业 B . 自立有助于我们成为对自己、他人、社会负责的人 C . 多干家务未来的生活才会幸福 D . 不干家务的孩子容易走上犯罪的道路
  • 18. 自己的事情自己干就是( )
    A . 自信 B . 自强 C . 自立 D . 自尊
  • 19. “在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心迈出第一步。”这句名言告诉我们,要想获得成功,必须具备的心理品质是(  )

    A . 自大 B . 自信 C . 自卑 D . 自尊
  • 20. “相信自己行,才会我能行;别人说我行,努力才能行……”这首《我能行》的诗歌告诉我们应当(  )

    A . 自信 B . 自负 C . 自卑 D . 自大
二、问答题
  • 21. 某校七年级同学对如何在日常生活中培养自强精神产生了分歧,主要有以下观点:

    观点一“只有战胜自己,才能战胜一切。”因此,我今后要战胜我自己,努力克服作业马虎、听课不认真的毛病。

    观点二“人贵有自知之明”,我在很多方面都不如别人,想做一个自强的人是很难的。

    请你针对上述观点发表你自己的观点,并作简要分析。

  • 22. 有两只刚出生不久的小狮子,被猎人带回家精心喂养。小狮子慢慢长大了,无忧无虑,有吃有喝,安闲快活。当然,猎人给它们设计的笼子也温暖而舒适。没想到,一次意外,一只小狮子从笼子里跑了出去。后来,猎人外出再没有回来,笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子,独自在野外。饿了,自己找食吃;渴了,自己找水喝;受了伤,会用舌头舔伤口;遇到敌人,知道怎样保护自己。它顺利地活了下来。

    两只小狮子为什么会有不同的命运?

三、材料分析题
  • 23. 某校学生会组织演讲比赛,三位同学在台下准备着

      梦云想:前面几位同学不是忘词就是死记硬背,我们班其它两位同学也不如我,冠军非我莫属。

      梦雨:虽然有些紧张,但她不断暗示自己不要担心,要相信自己一定能取得好成绩。

      梦菲:紧张得手都凉了,心想别人多优秀啊,我胆小、声音也不够洪亮,肯定不行。

    1. (1) 根据三个人的心理活动,请你说说她们各是什么心理。
    2. (2) 这三种心理对她们参加比赛各有什么影响?
    3. (3) 在你的身边肯定也存在这三种心理的人,请给他们提一些合理化建议。
  • 24. 姚明这位大家熟悉并为我们同学所崇拜的篮球巨星,凭借自己顽强的意志,超群的技术得到了世界人们的赞许。在他的人生格言中有他经常说的这样一句话“我能行”,凭借这样的自信,他战胜了无数次比赛和训练中遇到的困难,最终走向成功。
    1. (1) 姚明的“我能行”体现一种什么品质?
    2. (2) 它的含义是什么?其具体表现是什么?
    3. (3) 中学生怎样才能拥有这种心理品质?
  • 25. 某校心理咨询室李老师收到了这样一封信,信中写道:我是这学期跟随到城市打工的爸妈转到这所学校的。由于和同学不熟悉,再加上自己的方言,平日我很少和同学交流。包括上课时从不举手发言,哪怕我心中已经有了答案,就是偶尔被老师点名,我也通常选择沉默。这一切,都是由于我不太相信自己引起的,总怕自己的答案是错的,从而放弃回答的机会。我该怎么办?
    1. (1) 请你分析上述信中的同学是什么样的心理,这种心理的特点是什么。
    2. (2) 请你告诉这位同学应该怎么办?

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