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云南省保山市2018-2019学年九年级下学期化学期中考试试...

更新时间:2020-03-23 浏览次数:135 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 21. (2019九下·保山期中) 化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。
    1. (1) 请用化学用语填空:

      ①硫元素;②两个氮原子;③氢氧根离子;④氧化铝中铝元素的化合价

    2. (2) 在符号“3H2O”中,“3”表示,“2”表示
  • 22. (2019九下·保山期中) 化学与我们的生产和生活密切相关,化学就在我们身边。
    1. (1) 请用下列物质的字母序号填空。

      a酒精        b盐酸        c活性炭        d金刚石

      ①胃酸的主要成分

      ②镶在玻璃刀头上用来裁玻璃的是

      ③实验室常用的燃料是

      ④可用作冰箱除臭剂的是

    2. (2) 如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大当今世界最主要的化石燃料,加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题,是发展低碳经济的当务之急。回答下列问题:

      ①如直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。含硫煤燃烧时产生的(填化学式)是形成酸雨的主要气体之一。天然气是部分城市家庭的主要生活燃料,写出其燃烧的化学方程式:

      ②近几年来,我国多地出现的雾霾天气,下列措施可减缓雾霾天气的是(填序号)。

      A 露天焚烧垃圾

      B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电

      C 提升燃油品质,减少机动车尾气的污染

  • 23. (2019九下·保山期中) 水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

    1. (1) 我国有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是,测定地下水的酸碱度可用
    2. (2) 有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图乙所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是,用该装置净化后的水是(填“混合物”或者“纯净物”)。
    3. (3) 如果地下水硬度大,会给生活和生产带来很多麻烦,生活中可以采取的方法,来降低其硬度。
    4. (4) 用甲装置进行电解水的实验,其化学方程式为:,a中收集到的气体是。该实验说明水是由组成的。
    5. (5) 请举一例生活中节约用水的具体措施
三、简答题
  • 24. (2019九下·保山期中) 人类应合理利用和开发金属资源。
    1. (1) 生活中用铁锅作炊具,利用了铁的性;为防止铁制品锈蚀,通常在铁制品表面喷漆,其防锈原理是使铁制品与隔绝。铝的化学性质比铁活泼,但通常铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是
    2. (2) 在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量锌粉,充分反应后过滤,得滤渣和滤液。

      ①若滤液呈无色,则滤渣中一定含有的物质是(填化学式);

      ②若向滤渣中滴加稀盐酸,无明显现象,则滤液中所含溶质的成分可能有种情况。

四、推断题
  • 25. (2019九下·保山期中) A,B,C,D,E,F六种物质都是初中阶段常见的物质。A,D,F为常见气体,其中F为最轻的气体,B为红棕色固体。它们之间相互反应关系如图(部分生成物略去),请按要求回答下列问题。

    1. (1) F的化学式:
    2. (2) 反应①的化学方程式:
    3. (3) 反应②的反应类型是:
五、实验题
  • 26. (2019九下·保山期中) 如图1是初中实验常见装置,请回答:

    1. (1) 写出图中标号为a、b的仪器名称:a;b
    2. (2) 实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,发生装置应选用图中(填字母代号)装置,收集氧气可选用(填字母代号)装置,该反应的化学方程式为
    3. (3) 某活动小组用加热草酸晶体制得的CO做还原氧化铜的实验,设计了如图2的装置。(化学方程式:H2C2O4·2H2O CO2↑+CO↑+3H2O)

      回答下列问题:

      ①加热分解草酸晶体应选用的发生装置为(填上面常见装置图中的字母代号);

      ②装氧化钠溶液的洗气瓶能否与装浓硫酸的洗气瓶对调(填“能”或“不能”),浓硫酸的作用是

      ③处理尾气的方法可采用(填一种即可)。

六、科学探究题
  • 27. (2019九下·保山期中) 某校实验小组在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验,一同学滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他们对所得溶液的酸碱性进行探究。
    1. (1) (探究目的)探究所得溶液的酸碱性

      (提出猜想)猜想一:溶液呈碱性;猜想二:溶液呈酸性;猜想三:溶液呈

    2. (2) (实验验证)

      实验操作

      实验现象

      结论

      用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡

      无色酚酞试液变红,

      猜想成立

      无色酚酞试液不变色

      猜想成立

    3. (3) (分析与思考)

      ①通过以上实验分析,无色酚酞试液不变色,不能说明溶液一定呈酸性,其原因是。若要证明溶液呈酸性,可加入碳酸钠溶液,若观察到,则所取溶液呈酸性。

      ②若溶液呈碱性,为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入(填化学式,合理均可)溶液,能观察到产生沉淀,等到不再产生沉淀为止,过滤混合溶液,把滤液倒入蒸发皿中加热,还可得到氯化钠晶体。

七、计算题

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