浙教版数学七年级上册第2章 2.2有理数的减法同步练习

更新时间：2017-08-25 浏览次数：661 类型：同步测试

一、单选题

1. (2016七上·兰州期中) 六月份某登山队在山顶测得温度为零下32度，此时山脚下的温度为零上12度，则山顶的温度比山脚下的温度低（）

A . 20° B . ﹣20℃ C . 44℃ D . ﹣44℃

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2. (2016七上·兰州期中) 下列计算错误的是（）

A . 0﹣（﹣5）=5 B . （﹣3）﹣（﹣5）=2 C . $\text{[math]}$ D . （﹣36）÷（﹣9）=﹣4

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3. (2016七上·防城港期中) 已知a，b两数在数轴上对应的点如图所示，下列结论正确的是（）

A . a＞b B . ab＜0 C . b﹣a＞0 D . a+b＞0

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4. (2016七上·黄陂期中) 武汉市今年元月某天的最高气温是8℃，最低气温是﹣2℃，则这一天的温差是（）

A . 8℃ B . ﹣6℃ C . 6℃ D . 10℃

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5. (2016七上·宜昌期中) 下列计算正确的是（）

A . 2³=6 B . ﹣4²=﹣16 C . ﹣8﹣8=0 D . ﹣5﹣2=﹣3

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6. 一只蜗牛从深度为10米的井底向上爬3米，然后向下爬1米，接着又向上爬3米，然后又向下爬I米，则此时蜗牛离井口的距离为（）

A . 4米 B . 5米 C . 6米 D . 7米

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7. 小虎做了以下4道计算题：①0﹣（﹣1）=1；② $\text{[math]}$ ；③ $\text{[math]}$ ；④（﹣1）²⁰¹⁵=﹣2015，请你帮他检查一下，他一共做对了（）

A . 1题 B . 2题 C . 3题 D . 4题

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8. (2017七下·邵东期中) 下列计算正确的是（）

A . （﹣8）﹣8=0 B . 3+ $\text{[math]}$ =3 $\text{[math]}$ C . （﹣3b）²=9b² D . a⁶÷a²=a³

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9. 下列结论正确的是（）

A . 两个负数，绝对值大的反而小 B . 两数之差为负，则这两数异号 C . 任何数与零相加，都得零 D . 正数的任何次幂都是正数；负数的偶次幂是负数

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10. 已知|x|=3，|y|=2，且xy＜0，则x﹣y的值等于（）

A . 5 B . 5或﹣5 C . ﹣5 D . ﹣5或1

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11. 若|x|=3，|y|=4，且|x﹣y|=y﹣x，则xy的值为（）

A . ﹣1 B . ﹣12 C . 12 D . 12或﹣12

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12. 若a＜0，b＜0，则下列各式正确的是（）

A . a﹣b＜0 B . a﹣b＞0 C . a﹣b=0 D . ab＞0

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二、填空题

13. (2016七上·同安期中) 比﹣3℃低7℃的温度是．

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14. (2016七上·临洮期中) 计算：|1﹣3|=．

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15. (2016七上·永登期中) 我市某天最高气温是11℃，最低气温是零下3℃，那么当天的最大温差是℃．

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16. (2016七上·兴化期中) 某市2016年国庆节这天的最高气温是8℃，最低气温是﹣2℃，则该市这天的最高气温比最低气温高℃．

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17. (2016七上·崇仁期中) 已知甲地的海拔高度是300m，乙地的海拔高度是﹣50m，那么甲地比乙地高 m．

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18. (2016七上·延安期中) 若|x|=3，|y|=2，且|x﹣y|=y﹣x，则x+y=．

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19. 已知|x|=4，|y|=1，且xy＜0，则x﹣y=．

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三、计算题

20. 若|a|=2，b=3，且ab＜0，求a﹣b的值？

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21. 已知|a|=8，b²=36，若|a﹣b|=b﹣a，求a+b的值．

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四、解答题

22. (2015七上·港南期中) 若有理数x、y满足|x|=7，|y|=4，且|x+y|=x+y，求x﹣y的值．

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23. (2016七上·高台期中) 某储蓄所，某日办理了7项储蓄业务：取出9.6万元，存入5万元，取出7万元，存入12万元，存入22万元，取出10.25万元，取出2.4万元，求储蓄所该日现金增加多少万元？

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24. $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 除以20与18的差，商是多少？

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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版数学七年级上册第2章 2.2有理数的减法同步练习

副标题：

*注意事项：

浙教版数学七年级上册第2章 2.2有理数的减法同步练习

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

浙教版数学七年级上册第2章 2.2有理数的减法 同步练习

副标题：

*注意事项：

浙教版数学七年级上册第2章 2.2有理数的减法 同步练习

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

浙教版数学七年级上册第2章 2.2有理数的减法同步练习

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