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当前位置： 初中生物学 /人教版（2024） /八年级上册 /第五单元　生物圈中的其他生物 /第四章 细菌和真菌 /第一节 细菌和真菌的分布
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2017年人教版（新课标）八年级上册第五单元第四章第一节 细...

更新时间：2017-12-19 浏览次数：479 类型：同步测试
一、单选题
  • 1.

    如图表示培养基上生长的菌落，观察它们的形态，下列说法中，正确的是（    ）

    A . a是真菌菌落 B . a菌落常呈绒毛状等形状 C . b是细菌菌落 D . b有时还有红、褐、绿等颜色
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  • 2. (2017八上·官渡期末) 夏天的牛肉汤很快会因细菌大量繁殖而变质，这说明细菌的生存需要（    ）

    A . 适宜的温度 B . 水分 C . 有机物 D . 以上都是
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  • 3. (2016八上·福清期中) 在培养菌落的过程中，天天同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落．下列为细菌菌落的是（    ）

    A . 菌落小，表面光滑黏稠 B . 菌落小，呈绒毛状，絮状 C . 菌落大，出现红褐色 D . 菌落大，呈现蜘蛛网状
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  • 4. (2016八上·胶州期中)

    如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤和也变质，下列分析，错误的是（    ）

    A . 未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶 B . 乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因不相同 C . 甲与乙形成了对照实验 D . 引起肉汤变质的细菌是空气中原有的细菌产生的
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  • 5. (2016八上·富顺期中) 下列有关菌落的描述正确的是（ ）

    A . 每个菌落由大量不同种细菌组成 B . 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类 C . 细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D . 一个菌落是由一个细菌细胞形成的
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  • 6. (2016八上·绵阳期中) 下列不属于细菌和真菌的生存条件的是（　　）

    A . 水分 B . 有机物 C . 适宜的温度 D . 无机物
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  • 7. (2018·邵阳模拟) 在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（　　）

    A . 制作培养基   B . 消毒 C . 接种 D . 培养
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  • 8. (2022八上·电白期末) 据报道，在新生儿的呼吸道内也有细菌的存在，这说明（　　）

    A . 细菌的数量很多 B . 细菌的个体十分微小 C . 细菌的分布很广泛 D . 细菌对人类危害巨大
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  • 9. (2018八上·河源月考) 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（    ）

    A . 本实验需要设置对照实验 B . 培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理 C . 将硬币放在培养基是轻按一下，相当于接种 D . 接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理
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  • 10. (2017八下·中山期中) 下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是（   ）

    A . 适宜的温度 B . 水分 C . 氧气 D . 营养物质
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  • 11. (2024八上·江宁月考) 霉菌最容易生长的环境是（   ）

    A . 干燥的皮鞋 B . 潮湿的沙地 C . 潮湿的粮食堆 D . 煮沸后密封的牛肉汁
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  • 12. (2017八下·东莞期中) 培养细菌的一般步骤，正确的是（　　）

    ①接种 ②高温灭菌、冷却  ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养．

    A . ①②④③ B . ③②①④ C . ③①②④ D . ①③②④
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  • 13. 为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（    ）

    A . 缺乏必要的生活设施 B . 缺少生产者 C . 没有消费者 D . 分解者很少
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  • 14. (2017·广东模拟) 在日常生活中，馒头或水果上长“毛毛”，“毛毛”指的是（ ）

    A . 苔藓 B . 细菌 C . 霉菌 D . 酵母菌
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  • 15. (2017·夏津模拟) 将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌环境下培养24小时．其处理方法、培养温度和现象结果如下表，表中不能成为对照组的是（　　）

    编号

    处理方法

    培养温度

    现象结果

    ①

    接种细菌

    40℃

    全部表面变浑浊

    ②

    接种细菌，上面覆盖醋酸

    40℃

    全部表面变清晰

    ③

    接种细菌

    0℃

    全部表面变清晰

    ④

    无接种细菌

    40℃

    全部表面变清晰

    ⑤

    接种细菌，上面盖上吸有抗生素的纸片

    40℃

    纸片周围清晰，其余表面浑浊

    A . 编号①和编号② B . 编号①和编号③ C . 编号①和编号④ D . 编号②和编号⑤
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二、判断题
三、综合题
  • 21. 下面是探究笔帽上是否有细菌和真菌的实验，请帮助完成。

    材料用具：1号和2号装有牛肉汁和琼脂的培养基（已经高温灭菌并冷却）

    1. （1） 提出问题：。

    2. （2） 作出假设：。

    3. （3） 制定并实施计划：

      ①1号培养皿不作任何处理，在本实验中起作用。2号培养皿处理方法是。

      ②把两个培养皿放在的条件下培养一段时间。

    4. （4） 如果出现的结果说明笔帽上有细菌和真菌。

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  • 22. 梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小伟对此进行了探究，他的实验过程如表，请分析回答：

    组别

    A

    B

    C

    处理

    干燥环境

    潮湿环境

    潮湿环境

    方法

    将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ②环境里

    结果

    不发霉

    发霉

    不发霉


    1. （1） 通过A与B的对照实验，小伟想探究的问题是 ？这一对照实验的变量是 ．分析实验结果，小伟得出的结论应该是 ．

    2. （2） 为了探究温度对霉菌生活的影响，小伟设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的条件①、②分别是 和 ．

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  • 23. (2015八上·大同期末)

    在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如下图所示：

    1. （1） 步骤A中进行高温灭菌的目的是

    2. （2） 以上步骤中，B是将池水中的细菌和真菌转移到培养基上，是培养细菌和真菌实验过程中的（     ）过程。

      A . 结合 B . 接种 C . 培养 D . 种植
    3. （3） 完成步骤C培养，需要在适宜的下进行．

    4. （4） 同学们看到的菌落较大，若它的特点是褐色，绒毛状，由此他们断定这是一个形成的菌落．

    5. （5） 某同学认为这一实验中，还应再设计一套培养皿，高温灭菌后密封．你觉的他说得有道理吗？为什么？

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  • 24. (2016八下·衡阳期中)

    在生活中，手指上会粘上许多细菌．假设：常洗手可以减少手上的细菌数量．甲乙两个同学设计了一个实验，利用牛肉汁固体培养基，灭菌后分别进行细菌培养实验．如图所示，请评价他们的实验方案．

    1. （1） 你认为同学的设计合理，理由是．

    2. （2） 洗手前在培养基上按手印，这一操作属于微生物培养中的             ．

      A . 灭菌 B . 接种 C . 培养 D . 配制培养基
    3. （3） 放在28℃环境中培养是因为．无菌操作是为了．

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  • 25. (2016九上·夏津期中) 小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．

    1. （1） 几天后形成较多、较大菌落的是馒头．

    2. （2） 将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是．

    3. （3） 用“两个馒头和两个的塑料袋”目的是设置一组实验．

    4. （4） “用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的步骤．

    5. （5） 选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是．

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