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人教版思想品德八年级下学期期末综合检测

更新时间:2021-05-20 浏览次数:1194 类型:期末考试
一、单项选择题
  • 1. 2015年3月5日至15日,全国人大十二届三次会议召开,来自全国各地的人大代表汇聚北京,审议通过了国务院总理李克强所作的政府工作报告等。这表明( )

    A . 我国是人民当家作主的国家 B . 我国是由人民制定法律 C . 我国一切权力属于公民 D . 我国公民平等享有管理国家和社会事务的权力
  • 2. 四川姑娘王某多次潜入大学女生宿舍盗窃,福建省厦门市某区人民法院判处对其拘役五个月,并处罚金人民币三千元。这体现了国家对公民权利的 (  )

    A . 立法保障 B . 司法保障 C . 宪法保障 D . 民法保障
  • 3. (2016八下·建湖期中) 下列属于自觉履行公民基本义务的是 (  )

    A . 小春每天坚持体育锻炼 B . 小夏高中毕业后积极报名参军 C . 小秋在公交车上主动给老人让座 D . 小冬响应学校倡议,不带手机进校园
  • 4. 南京男童施某某因未完成其养母李某某布置的课外作业,遭到李某某用抓痒耙、跳绳抽打,致使施某某双手、双脚、背部大面积出现红肿痕迹。经法医初步鉴定,施某某构成轻伤。警方对涉嫌故意伤害的李某某依法刑事拘留。这一“虐童”事件的发生和处理说明 (  )

    A . 生命和健康只有对未成年人来讲才是重要的 B . 未成年人能力欠缺、经验不足,生命健康权较容易受到侵害 C . 未成年人的生命是短暂的,也是脆弱的 D . 党和政府只保护未成年人的生命健康
  • 5.

    下面是小美同学复习思想品德课时所做的学习笔记,请你补充完整。 (  )

    A . ①生命健康权 ②姓名权 B . ①姓名权   ②生命健康权 C . ①生命健康权 ②知识产权 D . ①继承权   ②姓名权
  • 6. 小张向老李借款200万元,超过约定时间仍未还款。多次追债未果后,老李在小张所住小区的公告栏上张贴大字报,辱骂小张,并将小张的照片丑化后贴在大字报上。一个月后,小张仍未归还借款,老李遂将小张拘禁于一民房中,要求小张三天内必须还清欠款。老李的行为侵犯了小张的(  )

    ①人身自由权           ②财产所有权

    ③名誉权                 ④肖像权

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④
  • 7.

    下边漫画中学校的行为 (  )


    A . 维护了学校的正常秩序 B . 侵犯了学生的受教育权 C . 侵犯了学生的隐私权 D . 侵犯了学生的名誉权
  • 8. 复旦大学移动互联网数据安全技术研究中心经过半年的监测发现,当前比较热门的330多款安卓系统手机软件中,58%以上都存在窃取和泄露用户隐私的问题。对此,我们应该 (  )

    ①拒绝使用手机与人联系,封闭自己

    ②谨慎选择手机软件,提高警惕

    ③重要信息妥善保存,避免泄露

    ④坚持包容的态度,没有必要在意

    A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
  • 9. 大学即将毕业的小艳想报考研究生,其父陈某以家庭经济条件差为由要求她放弃报考,选择就业挣钱。对此事认识正确的是 (  )

    A . 陈某没有尽到对女儿家庭保护的责任,应受谴责 B . 小艳的义务教育权被侵犯,其父行为是违宪行为 C . 小艳享有受教育权,这是法律赋予公民的基本人权 D . 陈某侵犯了女儿最根本的人身权利,应受法律制裁
  • 10. 学校举行征文竞赛活动,中学生王梅在网上找到一篇文章,稍加修改后拿去参评,获得了一等奖,并得到50元奖励。当得知尼泊尔发生地震后,她将50元奖励和自己的100元零花钱捐给了灾区。后来,有人举报王梅获奖文章是抄袭的。学校查实后,取消了王梅的一等奖。对此,下列认识正确的是(  )

    A . 王梅得到的50元奖励是合法财产 B . 学校侵犯了王梅的名誉权 C . 王梅捐出150元,行使了财产的处分权 D . 王梅侵犯了他人的智力成果权
  • 11. 小磊的爷爷去世后留下遗产若干。小磊的奶奶、爸爸、妈妈、叔叔(小磊爸爸的弟弟)和小磊都想参与继承。根据我国继承法,该遗产应归    继承。 (  )

    A . 小磊、小磊的爸爸和叔叔(小磊爸爸的弟弟) B . 小磊的爸爸和奶奶 C . 小磊的爸爸、奶奶和叔叔 D . 小磊、小磊的爸爸和妈妈
  • 12.

    智能手机的普及,让广大用户可以自由下载各种客户端。然而近期警方和电信部门发现,一些用户的话费被暗扣进了违规软件开发商的口袋里。软件开发商暗扣话费的行为 (  )

    ①违背了诚实信用原则

    ②侵犯了消费者的知情权

    ③侵犯了消费者的公平交易权

    ④侵犯了消费者的依法求偿权

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 13. 2015年央视3·15晚会曝光了H&M、ZARA等质量问题频发的国际服装品牌,但其中不少品牌并未及时下架、召回问题商品,也未做出改善质量的承诺。面对上述国际服装品牌的“任性” (  )

    ①政府部门应该强化市场监管,打击店大欺客现象

    ②相关消费者应炼就一双慧眼,自觉摒弃名牌商品

    ③消费者协会应发布消费者警示,提醒居民慎重选择

    ④其他经营者应自觉依法经营,提高质量赢得市场

    A .   ①②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
  • 14. 全国目前除西藏外,其余30余省(区、市)不同程度地公布了“异地高考”方案。开放“异地高考”,进一步解决外来务工子女的升学问题,使更多外来务工子女能够更好地享受父母务工所在地的教育资源,让非户籍地考生享有与本地考生相同的高考资格。各省市出台“异地高考”方案细则(  )

    ①体现教育的公平与公正

    ②体现关爱社会,关爱社会弱势人群

    ③体现受教育是我国公民应该享有的一项基本权利

    ④侵犯外来务工子女的人格尊严

    A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③
  • 15. (2017九上·滨州月考) 在以人为本的今天,我国加强了制度建设,建立了一系列保障弱势群体利益的制度。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立 (  )

    ①体现了社会的公平、正义

    ②使弱势群体得到了基本的生活保障

    ③有利于保证我国公民在各方面的绝对平等

    ④有力地推动了和谐社会建设

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 16. 期盼公平、维护正义是人们的共同心愿。下列做法与社会公平正义背道而驰的是 (  )

    A . 某药企使用铬超标工业明胶制作胶囊 B . 某部门加大力度整治食品安全问题 C . 某市对农村残疾人实施特别扶持政策 D . 某市启动农村义务教育学生营养改善计划
二、材料分析题 (2015·襄阳学业考)【珍惜权利 精彩人生】
  • 17. 材料一 “权利”,一个美好的字眼,令人向往,终身相随。一天早上,小敏感冒未打针吃药,坚持去上学;怕迟到,跨越护栏,横穿公路;因个子小被某同学喊“矮子”。小敏喜欢写作,常以“小草”署名发表文章。

    材料二 某公司以一万元购买小明发明的多功能文具盒专利,小明把这一万元捐给希望小学。未经许可,该公司把小明的照片发到网上做广告。某网民私自把小明的家庭状况和家庭住址晒在网上。为维护自己的合法权益,小明和爸爸一起征询律师的意见。

    请问:

    (1)小敏、小明的哪些权利得到了正确行使?哪些权利未行使或受到了侵害?

    (2)如果你是律师,你会给小明提出什么样的维权建议?

    (3)人的一生,权利相随。青少年应怎样对待权利,成就美好未来?

  • 18. 材料一 2015年1月国务院印发《国家贫困地区儿童发展规划(2014~2020年)》(以下简称《规划》)。《规划》强调,对集中连片特殊困难地区农村儿童的健康和教育,实施从出生到义务教育阶段结束整个过程的保障,以实现到2020年贫困地区儿童发展整体水平基本达到或接近全国平均水平。

    材料二 2015年政府工作报告强调,教育是今天的事业,明天的希望。我们要保证教育投入,花好每一分钱,畅通农村学子纵向流动的渠道,让每个人都有机会通过教育改变自身命运。

    阅读材料,回答下列问题:

    1. (1) 国务院印发《国家贫困地区儿童发展规划(2014~2020年)》有利于保障该地区儿童的什么权利?

    2. (2) 为什么说“教育是今天的事业,明天的希望”? 

    3. (3) 我们青少年应该怎样珍惜学习机会,通过教育改变自身的命运?

三、实践探究题
  • 19. 新华网北京2015年4月9日电:中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于贯彻落实党的十八届四中全会决定进一步深化司法体制和社会体制改革的实施方案》。该实施方案提出了进一步深化司法体制和社会体制改革的目标任务,要加快建设公正高效权威的社会主义司法制度,完善司法管理体制和司法权力运行机制,规范司法行为,加强司法活动的监督,保证公正司法,依法维护人民群众权益,提高司法公信力,让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。

    某中学八年级(1)班准备举行一次“追求公平正义、从我做起”的主题班会活动。请你参与进来,完成下列任务:

    1. (1) 调查你生活的校园中所发生的不公平、非正义的现象或事例。

    2. (2) 作为中学生,我们在校园里,在社会上,在家庭中,如何做到公平、正义?

    3. (3) 将讨论的目标和结果,细化成可以做到的几条标准,在日常生活中遵守。

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