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2017年人教版(新课标) 八年级上册第五单元第四章第三节 ...

更新时间:2017-12-19 浏览次数:775 类型:同步测试
一、单选题
二、判断题
三、综合题
  • 21. (2015八上·浠水期末)

    用放大镜观察培养皿中的青霉和曲霉如图所示.

    1. (1) 从形态上属于青霉的,属于曲霉的是

    2. (2) 从图中可以看出青霉和曲霉都是(填“单”或“多”)细胞生物.

    3. (3) 能够吸收营养物质的应是菌丝(填序号).

    4. (4) 青霉和曲霉的细胞质内都没有,不能自己制造有机物,营养方式是

  • 22.

    如图为酵母菌的结构模式图,请据图回答:

    1. (1) 因为具有 ,酵母菌不属于动物;

    2. (2) 因为不具有 ,酵母菌不属于植物;

    3. (3) 因为具有 (填标号),酵母菌不属于细菌,而属于 ;

    4. (4) 酵母菌与病毒相比,在结构上最大的特点是具有 结构.

  • 23. (2017七下·江都期末)

    下图是两种真菌的形态图,请据图回答问题。

    1. (1) 图A是,图B是

    2. (2) 上述真菌的共同点:②⑤是生长在空气中的菌丝,③⑥是深入营养物质里的菌丝。

    3. (3) 上述真菌的不同点:图A的菌丝内(填“有”或“无”)横隔,②的顶端会膨大成状的①,里面生有孢子,它成熟时变成色。图B的菌丝内(填“有”或“无”)横隔,⑤的顶端会形成状的结构④,④上长有成串的孢子,成熟后是色的。

  • 24. (2015八上·中山期末)

    如图是青霉和蘑菇的结构图,请认真识图并回答问题:

    1. (1) 图中的①,④

    2. (2) 组成青霉的菌丝有两种,其中在营养物质表面向上生长的,叫[]

    3. (3) 蘑菇的地上部分叫子实体,它由[]和[]两个部分组成.

    4. (4) 青霉和蘑菇都属于多细胞真菌,有些真菌是单细胞,例如.真菌可以通过产生大量的来繁殖后代.

  • 25. (2017八上·乐亭期末) 请认真阅读下列短文,并回答有关问题.

    一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体.在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织.这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内.数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳.然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸.它们长出柄,并且在顶端生有结状物.一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”.

    1. (1) 文中所说的“尘埃”指的是;“丝线”指的是

    2. (2) 这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”,与蟋蟀是什么关系?

    3. (3) 文中所说:“风将带着它们再次去‘犯罪’”,含义是什么?

    4. (4) 你认为使蟋蟀致死的是哪种生物?

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