2017年人教版（新课标）七年级上册第三单元第五章第一节光...

更新时间：2017-08-29 浏览次数：811 类型：同步测试

一、单选题

1. 下列生物中，能产生氧气，消耗二氧化碳的是（　　）

A . 大熊猫 B . 人 C . 艾滋病病毒 D . 榕树

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2. (2023六下·肇源期末) 对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（　　）

A . 绿色植物的光合作用 B . 绿色植物的呼吸作用 C . 绿色植物的蒸腾作用 D . 动物的呼吸作用

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3. (2021七上·黔东南期末) 绿色植物在生物圈中发挥着重要作用，下列哪项不是光合作用提供的？（　　）

A . 动物和人类食物的来源 B . 动植物和人类的能量来源 C . 动植物和人类所需氧气的来源 D . 自然界中二氧化碳的来源

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4. (2019七上·朝阳期末) 下列关于绿色植物在生物圈中的作用的说法中，不正确的是（　　）

A . 绿色植物可以吸收二氧化碳 B . 绿色植物可以制造有机物 C . 绿色植物可以美化环境 D . 绿色植物只能间接为其他生物提供能量

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5. 人类生长和发育所需的能量有赖于（）

A . 吸收作用 B . 呼吸作用 C . 光合作用 D . 蒸腾作用

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6. 关于光合作用的叙述，不正确的是（　　）

A . 为植物自身提供养料 B . 光合作用必须在有光的条件下进行 C . 为动物和人提供食物和能量 D . 光是光合作用唯一的条件

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7. 下列各项中，作用与植物进行光合作用最相似的是（　　）

A . 给汽车加油 B . 小鸡破壳而出 C . 人按时吃饭 D . 蘑菇由小长大

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8. 下列关于光合作用意义的说法中，错误的是（　　）

A . 是空气中氧的全部来源 B . 把光能转变成化学能并储藏在所合成的有机物中 C . 为动植物和人的呼吸供氧 D . 为动植物和人的生命活动提供能量来源

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9. (2024六下·肇源月考) 绿色植物作为生产者，其制造的有机物不能为生物圈中的其他生物提供（　　）

A . 氧气来源 B . 食物来源 C . 能量来源 D . 构建自身的材料

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10. (2017·滨州) 下列有关光合作用的叙述，错误的是（）

A . 绿色植物所有的器官都能进行光合作用 B . 光合作用是一切生物生存的根本保障 C . 光合作用能维持大气中的碳﹣﹣氧平衡 D . 合理密植有利于提高光合作用的效率

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11. 下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是（　　）

A . 为绿色植物本身和其他生物提供有机物 B . 为绿色植物本身提供能量 C . 为其他生物提供能量 D . 提高空气湿度，调节气候

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12. (2024八下·沂水月考) 以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是（）

A . 制造有机物养育生物圈中其他生物 B . 吸收空气中的二氧化碳 C . 释放氧气 D . 分解有机物，为生命活动提供能量

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13. (2018·海安模拟) 下列做法中，应用光合作用原理的是（　　）

A . 移栽树木时，剪去部分枝叶 B . 种植玉米时，要合理密植 C . 早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 D . 北方冬季，大白菜贮存在地窖中

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14. (2021七上·永吉期末) 养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是（　　）

A . 清洁缸里的水 B . 作为饵料 C . 增添生气 D . 增添水中的含氧量

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15. (2016七下·滨海开学考) 绿色植物的光合作用为地球生物提供了（　　）
①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源．

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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16. (2017七上·文安期末) 人们经常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，你认为下列哪一环境最适合锻炼身体？（）

A . 清晨的草 B . 下午的草地 C . 清晨的树林 D . 下午的树林

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17. (2021七上·本溪期末) 农业上对农作物进行合理密植主要是为了（　　）

A . 提高作物对水分的吸收 B . 提高作物对土壤肥料的利用率 C . 提高作物的光合作用效率 D . 便于田间管理

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18. (2016八上·井陉矿期中) 下列做法中，不能提高蔬菜大棚中蔬菜的产量的是（）

A . 适当增加大棚内二氧化碳的含量 B . 延长大棚内蔬菜的光照时间 C . 一味升高大棚内的温度 D . 适当给大棚内的蔬菜浇水施肥

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19. (2016七上·岳池期中) 下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是（）

A . 绿色的“能量转化器” B . 天然的“蓄水池” C . 自动的“空气净化器” D . 优质的“木材制造厂”

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二、综合题

20. 光合作用有两个方面的转化：一是转化，即把简单的转化成复杂的，并释放；二是转化，即把转变为贮存在有机物中的。

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21. 能量有不同的形式，并可以相互转化。食物中的能量形式属于，阳光的能量形式则属于。植物叶肉细胞的叶绿体中含有能吸收阳光中的并将其转化为，储藏在它所制造的中。

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22. (2015七上·永定月考) 光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请回答下列问题：
1. （1）请将光合作用的反应式填写完整：
  +水 $\text{[math]}$ （储存能量）+氧气
2. （2）从上面的反应式可看出：
  ①光合作用的场所是；
  ②光合作用的原料是、；产物是、；
  ③光合作用实质包含两种变化，一是，即二氧化碳和水转变成淀粉等有机物；二是，即把转化为储存在中的化学能．
3. （3）为了充分利用光能，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施之一是．
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23. (2015七上·枣庄月考)
如图是某种树叶的外形图，图中①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向．请完成下列问题：
1. （1）若此图为光合作用示意图，则①④分别是：
  ① ④
2. （2）若此图为呼吸作用示意图，则①②分别是：
  ① ②
3. （3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是．
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24. 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B，C，D中放入等量的水藻．
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条．
④把A，B，C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．
实验装置如图所示，
1. （1）实验装置A，B，C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是等（至少填两个）．
2. （2）比较A，B，C，D的实验装置，光照作为变量的一组对照实验是．
3. （3）比较A、B的实验结果可知，水藻进行光合作用为小鱼提供了呼吸作用需要的．
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25. (2015七上·汉滨月考)
请据图回答下列问题：
1. （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
2. （2）图中的虫和鸟是生态系统中的，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
3. （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的又能够被植物重新利用．
4. （4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是的关系．
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