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人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷

更新时间:2020-04-14 浏览次数:173 类型:单元试卷
一、基础知识
  • 1. 选择正确答案的序号填空。
    1. (1) 第一个发现和研究甲骨文的人是(   )
      A . 顾炎武 B . 王懿荣 C . 欧阳询 D . 陈双新
    2. (2) 下列属于内形外声的字是(   )
      A . B . C . D .
    3. (3) “ ”这个象形字的简体字是(   )
      A . B . C . D .
    4. (4) 把下列书法字体的特点的序号填在相应的横线上。

      A.古色古香    B.流畅    C.端庄    D.奔放

      ①楷书    ②草书

      ③小篆    ④行书

    5. (5) 下列字谜的谜底不正确的一项是(   )
      A . 两目不同心相连。(想) B . 一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风。(秋) C . 二十四小时,莫当日字猜。(旧) D . 三面有墙一面空,一个小孩坐当中。(四)
  • 2. 按要求完成练习。
    1. (1) 欣赏书法作品,把对应的字体填在横线上。(填序号)

      A.草书    B.行书    C.楷书    D.隶书    E.小篆

            

                              

    2. (2) 看图写成语。

                         

  • 3. 先将歇后语补充完整,再根据语境填空。
    1. (1) 将歇后语补充完整。

      A.——照旧(舅)

      B.孔夫子搬家——

      C.小葱拌豆腐——

      D.上鞋不用锥子——

      E.四月的冰河——

      F.隔着门缝吹喇叭——

    2. (2) 在车辆维修人员的帮助下,这辆车子如同“”。
    3. (3) 不管老师怎样苦口婆心地教育,淘气包马亮还是“”。
  • 4. 判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
    2. (2) 金文是铸刻在铜器上的文字,字形线条粗壮。
    3. (3) 普通话不是国家通用语言文字。
    4. (4) 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在唐宋时期使用。
    5. (5) 《门内添“活”字》这个故事赞扬了杨修的聪明、机智。
    6. (6) 研究性报告有多种形式,研究的目的、方法、结果等内容是可有可无的。
  • 5. 综合性学习回顾。
    1. (1) 活动计划一般包括:活动时间、、分工情况。
    2. (2) 搜集资料有多种方法,如
    3. (3) 汉字字体的演变主要经历了五个阶段:甲骨文——小篆—
    4. (4) 研究报告主要包括这几个部分:①问题的提出;②;③;④
  • 6. 语文运用。

    某市304路公交车的司机座位后面有个铁皮箱,上面写着8个绿色大字:“严禁坐人,后果自负。”乘客每次看到这几个字,总是哭笑不得,这是为什么呢?

  • 7. 非连续性文本阅读。

    下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,回答问题。

    【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”

    【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。

    1. (1) 从材料一中,你得出的信息是:
    2. (2) 下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。

         

    3. (3) 下面对材料二的信息分析不恰当的一项是(   )
      A . 传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。 B . 汉字文化的传承引起了人们的重视。 C . 《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。 D . 《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美,但是不利于学生学习汉字。
    4. (4) 作为小学生,你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力?
  • 8. 课外阅读。

    汉字的美学价值

        汉字是充满美感的文字,可以毫不夸张地说,世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。

        汉字有结构之美。汉字是一种象形文字,这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样,有间架结构,不管是左右结构、上下结构、包围结构,汉字的第一要求就是稳定,不能摇晃倒地。于是,汉字特别讲究协调和平衡。有许多字,实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点,成了书法艺术的基础。

        汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的,因此,其中充满了一种意象之美。比如,我们平常见到的“哭”与“笑”两个字,不论你用何种字体来写,看上去都会觉得“哭”就是在哭,“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌,活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。

        汉字有音律之美。汉字一字一音,发音抑扬顿挫,极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄,讲究押韵,讲究节奏的。为什么?因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗,根本就不管汉字固有的音律美,诗歌散文化,硬性断句,随意换行,结果不但诗歌的意境受损,而且音律美也丧失殆尽。一首好诗,(   )意境要美,(   )要有音律美。这样,朗诵时才会激情喷发,感染听众。

        汉字有动感之美。汉字书体纷繁,姿态万千。它不为形体所拘,(   )是狂草,我们(   )可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷,如正襟危坐的君子;行书,如健步行走的军人;草书,如步履匆匆的商贾;狂草,如跃马酣战的斗士。写得好的汉字,便成了书法,成了艺术精品。

        在世界文字之林中,中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。

    1. (1) 从下面选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

      虽然……但是……    即使……也……    不但……而且……

    2. (2) 读短文,完成练习。

      ①短文的结构特点是(   )。

      A.总—分    B.总—分—总    C.分—总

      ②短文从四个方面介绍了汉字的美学价值,分别是:

      ③画线的句子运用了的说明方法,生动形象地说明不同书体体现不同风格,显示了汉字的动感之美。

    3. (3) 阅读下面的链接材料,说一说,这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值?

      链接材料:“重”字一望而沉坠,“霜”字好像散发出一种寒气,“幽”字一出现,你似乎进入了森林或宁静的院落。

  • 9. 习作。

    我们每天都在和汉字打交道,你是否感受到汉字很有趣呢?请写一写自己在学习中与汉字有关的小故事。注意写出自己的感受和体会,450字左右。

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