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人教统编版(部编版)六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》...

更新时间:2020-03-31 浏览次数:301 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 字正腔圆读古诗。(将错误的读音画去)

    中庭/地白/树栖(xī qī)鸦(yā  yá )

    冷(lěn  lěng )露(lù  lòu)无声/湿桂花。

    今夜/月明/人尽(jìn  jìng )望,

    不知/秋思(shī  sī)/落谁家。

  • 2. 读拼音,写词语。

    kū qì

    qī xī

    xiān xì

    wū yā

    zhū hóu

    piān zhānɡ

  • 3. 辨字组词。

         暮     帝     侯

         幕     啼     候

  • 4. 走进《十五夜望月》。
    1. (1) 作者在诗中描述了这些景物。“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是天的景物。
    2. (2) “秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的,他就是
  • 5. 理解课文内容填空。
    1. (1) 《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻。这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是
    2. (2) 《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是
    3. (3) 《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是,通过听觉觉察到的景物是
  • 6. 看图完成练习。

    读完《十五夜望月》,欣赏着美丽的月色,我不由得联想起含“月”字的成语:

  • 7. 将下面的诗句翻译成现代汉语。
    1. (1) 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
    2. (2) 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
    3. (3) 终日不成章,泣涕零如雨。
    4. (4) 河汉清且浅,相去复几许。
二、诗歌鉴赏
  • 8. 课内阅读。

    寒  食

    [唐]韩翃

    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

    日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    1. (1) 诗歌描写的情景有一个时间推移,第一、二句写,第三、四句写则是转折。
    2. (2) 诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”?为什么?
    3. (3) 诗歌第三、四句中的哪个字用得妙?为什么?
    4. (4) 你知道寒食节有哪些习俗吗?
  • 9. 阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。

    迢迢牵牛星
    迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

    纤纤擢素手,札札弄机杼。

    终日不成章,泣涕零如雨。

    河汉清且浅,相去复几许。

    盈盈一水间,脉脉不得语。

    1. (1) 这首诗取材于我国古代的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻
    2. (2) 这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是
    3. (3) 这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
  • 10. 课内阅读。

    十五夜望月

    [唐]王建

    中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

    今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

    1. (1) 第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从觉和觉的角度来写景的,“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的
    2. (2) “冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人的心境;“桂花”既指庭中的桂花,又让人联想到
    3. (3) 如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”,行不行?为什么?
  • 11. 阅读诗歌,回答问题。

    九月九日忆山东兄弟

    唐 王维

    独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

    遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

    1. (1) 你知道这首诗写得是什么节日的事吗?当时有什么风俗?
    2. (2) 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
    3. (3) 人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?

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