四川省绵阳市2019-2020学年高三下学期生物高考模拟试卷...

更新时间：2020-05-17 浏览次数：172 类型：高考模拟

一、单选题

1. (2020·绵阳模拟) 下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A . 磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关 B . 巨噬细胞对抗原一抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用 C . 破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用 D . 洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用

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2. (2020·绵阳模拟)
如图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用（图中省略了减数分裂中表现正常的其他型号的染色体）．据图判断，下列叙述正确的是（　　）

A . 生成卵细胞过程的减数第二次分裂发生异常 B . 图示受精卵发育成的个体患有先天愚型遗传病 C . 图示受精卵发育成的个体患有苯丙酮尿症 D . 图示受精卵发育成的个体发生了染色体结构变异

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3. (2020·绵阳模拟) 下列相关实验的叙述中，正确的是（）

A . 用淀粉酶、糖和淀粉为材料证明“酶的专一性”时；可以用斐林试剂对反应产物进行检测 B . 洋葱鮮片叶的外表皮，既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，也可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原现象 C . 在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验中，盐酸的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使DNA与蛋白质分开 D . 向一个密闭玻璃容器中的绿色植物提供C¹⁸O₂和H₂¹⁸O，用以探究氧气中氧元素的来源

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4. (2020·绵阳模拟) 三位诺贝尔化学奖获得者：英国科学家文卡特拉曼·拉马克里希、托马斯·施泰茨和阿达·尤纳斯，构筑了二维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体来达到治疗目的的。根据以上材料，推测下列有关核糖体的说法中，不正确的是（）

A . 治疗病菌感染所用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用 B . 可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的 C . 抗生素抑制了病菌核糖体的功能，病菌无法存活 D . 抗生素可能是通过抑制核糖体的功能抑制了翻译过程

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5. 下列有关遗传、变异和进化的叙述，说法正确的是（　　）

A . 自然选择决定了生物变异和进化的方向，进化导致生物多样性形成 B . 繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料 C . 地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离 D . 基因重组和染色体变异必须在有性生殖前提下才能发生

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6. (2020·绵阳模拟) 某哺乳动物背部的皮毛颜色由常染色体复等位基因 A₁、A₂ 和 A₃ 控制，且 A₁、A₂ 和 A₃ 任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系，下列说法中错误的是（）

A . 若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为 A₂A₃ B . 该动物种群中关于体色共有 6 种基因型、纯合子有 3 种 C . 分析图可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子 D . 图示过程体现了基因与性状并非简单的一一对应关系

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二、综合题

7. (2020·绵阳模拟) 在 2010 年上海世博会上，“低碳”演绎得美妙绝伦。
1. （1）英国馆的展区核心是“种子圣殿”。请分析在玉米种子萌发初期，种子内还原性糖的含量将。
2. （2）日本馆的展示主题是“像生命一样会呼吸的建筑”。回答下列与呼吸作用有关的问题：如图表示小麦种子在不同氧气浓度下的氧气吸收和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量。
  ①图中若 P 代表的呼吸方式在氧浓度为 b 时消耗了 Amol 的葡萄糖，则 Q 代表的呼吸方式在氧浓度为 b 时消耗的葡萄糖为。
  
  ②为了做到种子安全贮藏，抑制其呼吸作用，应控制的条件是。
  
  ③写出 O₂ 浓度为 d 时细胞呼吸的有关方程式：。
3. （3）瑞士馆的造型是一个想象中未来世界的轮廓，顶部是一片青葱的草地。观众可在十分钟内乘坐环状缆车从底楼到顶楼。而法国馆以“感性城市”为题，顶部也是一片绿色。屋顶的草坪可以进行光合作用。草坪呈现绿色是因为。
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8. (2020·绵阳模拟) 如图 1 为真核生物染色体上部分 DNA 分子复制过程示意图，图 2 为拟核或质粒复制过程示意图，据图回答下列问题。
1. （1）在 DNA 复制过程中，DNA 解旋酶的作用是。
2. （2）图 1 生物的 DNA 复制方式的意义是。
3. （3）将不含放射性的拟核放在含有³H胸腺嘧啶的培养基中培养，如果第一次复制时，图 2 中 1、2 处的放射性强度相同，证明 DNA 复制方式很可能是。
4. （4）若图 2 中 DNA 在复制开始前的碱基总数是 100 个，其中 T 为 20 个，则复制一次需要游离的 C 为个。
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9. (2020·绵阳模拟) 请分析下表，回答有关实验的问题。

组别	材料	实验条件	观察内容
A	浸泡过的花生种子	清水、苏丹Ⅳ染液、50％酒精溶液	细胞中着色的小颗粒
B	人口腔上皮细胞	健那绿染液	线粒体
C	人口腔上皮细胞	甲基绿—吡罗红染液	DNA 和 RNA 在细胞中的分布
D	洋葱根尖	解离液、龙胆紫染液	观察植物细胞有丝分裂
E	菠菜叶	无水乙醇、层析液	滤纸条上色素带

（1） A 组实验中所用酒精的作用是。
（2） B 组实验中，在显微镜下观察到的线粒体呈色。
（3） C 组实验观察到 RNA，DNA 依次被染成色。
（4）某同学进行 D 组实验时，找到根尖分生区细胞，但不能观察到细胞连续分裂的过程，其原因是。
（5） E 组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范。但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，还可能有。（写出 1 个合理原因即可）。
（6）上述 A 到 E 组实验中要使用显微镜的实验是。

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10. (2020·绵阳模拟) 某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因（A 与 a、B 与 b）控制，叶片宽度由等位基因（C 与 c）控制，三对基因分别位于不同对的同源染色体上。已知花色有三种表现型，紫花（A B ）、粉花（A bb）和白花（aaB 或 aabb）。下表是某校的同学们所做的杂交试验结果，请分析回答下列问题：

组别	亲本组	F₁的表现型及比例
组别	亲本组	紫花宽叶	粉花宽叶	白花宽叶	紫花窄叶	粉花窄叶	白花窄叶
	紫花宽叶×紫花窄叶	9/32	3/32	4/32	9/32	3/32	4/32
乙	紫花宽叶×白花宽叶	9/16	3/16	0	3/16	1/16	0
丙	粉花宽叶×粉花窄叶	0	3/8	1/8	0	3/8	1/8

（1）若只考虑花色的遗传，让“乙组”产生的全部紫花植株自花传粉，其子代植株的基因型共有种。在F₁代每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代中的粉花植株占的比例为。
（2）若“甲组”中的紫花宽叶亲本自交，则产生的子代植株理论上应有种表现型，其中粉花宽叶植株占的比例为。
（3）研究发现，白花窄叶植株抗逆性强，产量比其他类型高。若欲在短期内繁殖得到大量的白花窄叶纯合植株，可利用上表中的组杂交方案来实现。另外，还可运用育种的方法培育出能稳定遗传的白花窄叶新品种。

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三、实验题

11. (2020·绵阳模拟) 某兴趣小组就“胡萝卜素的提取”开展了研究，请分析下图，完成下列问题：
1. （1）萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有，并且不与水混溶。
2. （2）萃取的效率主要取决于，安装回流冷凝装置的目的是：。
3. （3）胡萝卜素粗品通过进行鉴定，图中⑤为。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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