当前位置: 小学语文 /人教版(新课程标准) /四年级上册 /第二组 /6 爬山虎的脚
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人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》...

更新时间:2017-09-11 浏览次数:467 类型:同步测试
一、基础运用
二、阅读理解
  • 10. 课内阅读,回答问题。 

        爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片, 巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

    1. (1) 找出第二句的动词。
    2. (2) 你认为这些动词之间是什么关系?
    3. (3) 最后一句运用了什么修辞方法?
    4. (4) 爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是的,后变为的了。
三、课外阅读
  • 11. 课外阅读,回答问题。                

        这个花坛真漂亮呀!上百盆花摆成一个椭圆形,最外圈是菊花,黄灿灿的,像给花坛镶(xāng)上了一道金边。再往里看,是红艳艳的一串红,一盆挨一 盆,花儿朵朵,连成了一片红色的海洋。花坛的正中间更别致,那月牙形的、高高竖立的花架子上摆满了天冬草,引来了人们啧(zé)啧的赞叹——“这‘绿月亮’实在太美了!”

    1. (1) 这段话重点写了花坛的造型,是按的顺序描述的。
    2. (2) 文中主要写了两种花。
    3. (3) 文中的“绿月亮”指的是什么?
    4. (4) 这段话是围绕哪一句写的?

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