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广西南宁市第十八中学2016-2017学年九年级上学期化学期...

更新时间:2017-09-21 浏览次数:327 类型:期中考试
一、选择填充题
二、选择题
三、信息分析题
  • 21. (2017九上·南宁期中) 掌握化学用语是学习化学的关键,请用化学用语填空:

    1. (1) ①2个氮原子;②氩元素;③2个五氧化二磷分子

      ④二氧化硫中硫元素的化合价;⑤氯化钠

    2. (2) “Cu2+”中数字“2”表示的意义是

  • 22. (2017九上·南宁期中)

    人类的生活、生产离不开水。

    1. (1) 自来水厂利用沉淀、过滤、和消毒等方法净化水。

    2. (2) 取某小区的直饮水,加入肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,说明直饮水的硬度较(填“大”或“小”)。

    3. (3) 家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是

    4. (4) 某同学按图C所示做电解水的实验。实验开始后发现两极都有气泡冒出,分别打开活塞,用燃着的木条靠近管口,可观察到b管管口的现象是,这是利用了该气体的性。电解水反应的化学方程式为

  • 23. (2018九上·乐东月考)

    下图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,据图回答问题:

    1. (1) 该化学反应中生成物的分子个数比为

    2. (2) 由X原子构成的物质在该反应中(填“是”或“不是”)催化剂;

    3. (3) 从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是

  • 24. (2017九上·南宁期中) “见著知微,见微知著”是化学思维方法。

    1. (1) 从宏观知微观。

      ①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为

      ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是(填符号)。

    2. (2)

      从微观知宏观。

      ①微粒A,B的对应元素处在元素周期表中第周期;

      ②微粒A,B,C,D,E中,对应单质化学性质最稳定的是(填编号,下同),属于同一种元素的是

      ③微粒E对应的元素化合价是,微粒A、E形成的化合物的化学式为

      ④甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图所示,

      该反应的化学方程式:

四、简答题
  • 25. (2017九上·南宁期中)

    A、B、C、D、E、X、Y是初中化学常见的物质,A、B均为液体且组成元素相同,X、Y为黑色固体,C、D、E为无色气体,其中C是相对分子质量最小的气体,E能使澄清石灰水变浑浊。它们的转化关系如图所示(部分反应条件已略),请根据图中物质的转化关系及相关信息回答问题:

    1. (1) 写出下列物质的化学式:

      C;E

    2. (2) 写出有关反应的化学方程式,并判断其属于哪一种基本反应类型。

      反应;

      反应。

  • 26. (2017九上·南宁期中)

    未成年人和老年人是需要补钙的主要人群,目前市面上有许多补钙的钙片出售,如图是某品牌高钙片的部分说明。(提示:维生素D中不含钙元素)

    1. (1) CaCO3中钙、碳、氧元素的质量比为

    2. (2) 计算每片钙片中含钙元素的质量;

    3. (3) 某种牛奶中含Ca≥0.10g/100g,若改用该牛奶补钙(假设钙元素在体内完全被吸收),则每天至少喝多少盒牛奶(250g/盒)才与该钙片的补钙效果相当?

五、探究题
  • 27. (2017九上·南宁期中)

    在天平两端各放等质量的两个锥形瓶(瓶口用单孔塞和导管连接起来,气球中装有等质量的碳酸钠),如图所示。左盘锥形瓶中盛有M 克水,右盘锥形瓶中盛有M 克稀盐酸,天平平衡。


    1. (1) 实验开始时,将气球中的碳酸钠倒入锥形瓶中,可观察到左盘锥形瓶中无明显现象,右盘,天平的指针(填“偏左”、“偏右”或“在中央”,下同)。

    2. (2) 待上述实验的反应完成后,将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉,天平的指针;原因是

  • 28. (2017九上·南宁期中)

    用甲、乙装置可组装成加热高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题:

    1. (1) 写出仪器名称:a,b

    2. (2) 该反应的化学方程式是

    3. (3) 若实验过程中发现水槽的水变成了紫红色,原因可能是,导致高锰酸钾粉末沿导管进入水中。

    4. (4) 乙装置所示的收集气体的方法是,该装置收集氧气的最佳时刻是导管口,装满氧气的集气瓶(填“正”或“倒”)放在桌面上。该装置还可以收集的气体单质有(填一种)。

    5. (5) 如图丙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是;若用向上排空气法收集氧气,验满时与该图中的操作(填“相同”或“不同”)。

  • 29. (2019九上·淮南月考)

    课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时,同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,化学兴趣小组对原实验装置进行了改进,改进装置如图II所示(夹持装置已省略)。

    1. (1) 按图I进行实验时,有明显现象的烧杯是

    2. (2) 同学们在A试管中倒入适量浓氨水,B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸,立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好。一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红。

      ①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红,他采取(填具体方法)很快观察到了现象,这说明

      ②实验结束,小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了,这是因为浓氨水

    3. (3) 对比改进前的实验,改进后实验的优点是

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