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人教新课标历史七年级上册第一二单元中华文明的起源及国家的产生...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:851 类型:单元试卷
一、选择题
  • 1. (2017七上·长春期中)

    观察下面示意图,判断我国境内目前已确定的最早人类生活时期大约所在的位置( )

    A . (1) B . (2) C . (3) D . (4)
  • 2. 2014年12月30日,穿越70万年——周口店北京人遗址文物特展在淮南市博物馆举行。下列内容与北京人相符的是(     )

    ①头部带有猿的某些特征

    ②使用打制石器,过群居生活

    ③用火取暖,烧烤食物

    ④种植水稻,蒸煮米饭

    A .  ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 3. (2020七上·北京月考)

    文物与文字一样承载着历史。下图文物反映了当时(     )

    A . 农业初兴 B . 聚族而居 C . 采集狩猎 D . 贫富分化
  • 4. “这里的房子都没有窗户,由于时间久远,房屋都看不见了,但他们建造房屋时留的柱洞、灶洞、门槛、以及半地穴式的结构都还清晰可见。”王铭旅游日记中的“这里”是(     )

    A . 北京周口店遗址 B . 元谋人遗址 C . 半坡遗址 D . 河姆渡遗址
  • 5. (2017九上·惠民月考) “中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南车,平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是(  )

    A . 黄帝 B . C . D .
  • 6. “一玉口中国,一瓦顶成家……家是最小国,国是千万家……”这是歌曲《国家》的歌词,我国早期国家产生的标志是( )

    A . 黄炎部落在涿鹿打败蚩尤 B . 夏王朝的建立 C . “禅让”制的实行 D . 制定历法,称“夏历”
  • 7. (2023七上·昭阳期末) 帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年,父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于 ( )

    A . 舜传位于禹 B . 禹传子,家天下 C . 秦始皇统一六国 D . 汉武帝大一统
  • 8. 《诗经》云:“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”这一现象与我国古代哪一政治制度有关( )

    A . 禅让制 B . 分封制 C . 世袭制 D . 中央集权制
  • 9. 山东沂水纪王崮春秋墓葬成功入选2013年度“全国十大考古新发现”,这是山东近几年来东周考古最重要的发现。观察下面年代尺,判断“东周”应在的位置是(  )

    A . B . C . D .
  • 10. (2024九下·凉州模拟) 《诗经·卫风·木瓜》:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也……”据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是( )

    A . 牧野之战 B . 春秋争霸 C . 楚汉之争 D . 官渡之战
  • 11. “退避三舍”的典故家喻户晓,与之有关的历史人物是(     )

    A . 齐桓公 B . 晋文公 C . 宋襄公 D . 楚庄王
  • 12. 卢梭说:“使人类文明起来的东西是铁和谷物。”中国人开始并广泛使用铁器的时期是( )

    A . 夏商周时期 B . 春秋战国时期 C . 秦汉时期 D . 魏晋南北朝时期
  • 13. 春秋战国时期,新旧制度更替,社会大变革,其根本原因是(  )

    A . 战争频繁 B . 诸侯争霸 C . 百家争鸣 D . 铁农具和牛耕的推广
  • 14. (2017·枣阳模拟) 战国时期是我国历史上一个重要的社会大变革时期。下列历史事件,对推动这场社会大变革起了重要作用的是( )

    A . 诸侯争霸 B . 百家争鸣 C . 焚书坑儒 D . 商鞅变法
  • 15. 战国时期,秦国的军队特别富有战斗力,被称为“虎狼之师”。其主要原因是( )

    A . 将领冲锋在前的表率作用 B . 作战武器锋利先进 C . 战场立功国家赐给田宅和爵位 D . 战略战术运用得当
二、非选择题
  • 16.

    阅读下列材料:

    材料一 古之人民皆食禽兽肉,至于神农,人民众多,禽兽不足。于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。

    ——《白虎通》

    材料二 (他们)已经创造了一种木构房屋(如下图)。这种住宅十分别致,基础全系桩木构筑,铺设地板,地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶……

    ——《七千年前的奇迹》

    材料三 彩陶精美,画纹亦多珠。或则呈人面,或则呈双鱼。农耕既普及,人群已群居。护壕深二丈,其广亦相如。何奈遗址中,独不见文书。

    ——郭沫若

    请回答:

    1. (1) 材料一中“制耒耜,教民农作”反映了什么历史现象?据材料分析这种现象出现的原因。

    2. (2) 根据材料二,“他们”应该属于哪一个原始居民?房屋属于什么类型的房屋?

    3. (3) 材料三是郭沫若对哪一原始居民生活的描述?并说出判断的依据。“农耕既普及”中描绘的原始居民耕种的是什么农作物?

    4. (4) 从上述原始居民的生产生活情况中,你能得到什么启示?

  • 17.

    战国时期,诸侯纷争,干戈不息,社会经历了巨大的变革。大变革的时代成就了秦国的强国梦。

    材料一 战国形势图


    材料二 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

    ——毛泽东

    材料三 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

    ——《史记·商君列传》

    1. (1) 图中A、B、C、D、E代表国名,秦国位于图中处(填写字母)。图中F、G、H代表战役地点,经此战役后,东方六国无力抵御秦国进攻的战役是,在图中地。春秋战国时期出现诸侯争霸的纷乱局面与西周实行的制度有关?

    2. (2) 材料二认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”,请结合所学知识加以说明。

    3. (3) 据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因及认识。

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