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人教统编版小学六年级语文毕业考试真题演练卷(三)

更新时间:2020-05-11 浏览次数:288 类型:小升初模拟
一、基础知识
  • 1. 下列词语中下划线字读音完全相同的一项是(     )。
    A . 睦    谐    平    温 B . 宿  星宿   住宿    宿 C . 职    心    简    相 D . 逐    口     色  
  • 2. 下列句子中下划线的成语使用不正确的一项是(    )。
    A . 小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。 B . 元宵节,街上呈现出一片喜气洋洋的景象。 C . 六和塔以其端庄、古朴的美姿矗立在钱塘江边,真是巧夺天工啊! D . 作文竟赛中,我获得了一等奖,妈妈声色俱厉地表扬了我。
  • 3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(    )。

    ①好风景固然可以打动人心,但若得几个情投意合的人,相与________其间那才真有味

    ②追忆往事的功用________是用幻想来弥补现实生活中的缺陷和不足

    ③年轻人面对困难和挫折,应该保持一颗平常心,切不可________用事。

    ④这种见不得人的勾当________不是一个堂堂发号施令的高级干部所为,然而成汉杰却恰恰起劲地做了。

    A . 徜徉     常常     义气    决然 B . 徘徊     常常     义气    绝然 C . 徜徉     往往     意气    绝然 D . 徘徊     往往     意气    决然
  • 4. 下列各句有语病的一项是(    )。
    A . 有无正确的学习态度,是我们能否取得进步的重要条件。 B . 经过顽强的拼搏,我乒乓健儿在这次世锦赛上囊括了金牌。 C . 撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。 D . 那天早上父亲天没亮就起了床,我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
  • 5. 小马虎归类。

    ①纤夫  赛跑  星期日   燕子  水仙花      不同类的是

    ②漂亮  勇猛  宽阔     战士   雄伟       不同类的是

    ③行驶  呼唤  杰出     赛跑   散发       不同类的是

    ④篮球  单杠  乒兵球   足球   排球       不同类的是

  • 6. 用“持”分别组成四个词语,填在横线上。

    工作              安静

    秩序              战斗

  • 7. 古诗词积累
    1. (1) ,留取丹心照汗青。
    2. (2) 春蚕到死丝方尽,
    3. (3) 会当凌绝顶,
    4. (4) 独在异乡为异客,
    5. (5) 绿树村边合,
    6. (6) ,江春入旧年。
    7. (7) 王师北定中原日,
    8. (8) 此夜曲中闻折柳,
二、阅读理解
  • 8. 阅读下面文章,回答问题。

    会飞的蒲公英

    童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜、黄的迎春、淡紫的牵牛…我快活地拍着小手,蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的耳毛,风一吹,就轻_______(yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。

        妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于待在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去荡。

        妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了白色的蒲公英,在广的世界上空飘荡。

        不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。毎天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

        一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飖上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

        从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中。

        带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。

        几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦变真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼晴里含着泪花。幕色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”

        从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。

    一年后,我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话“妈妈,从你身边飞出的那朵娇________(nèn)的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

        很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有ー座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。

        从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往。

        蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗公英的种子…

        这不正是每一个山里母亲期特的吗?

    1. (1) 根据注音在下面横线上写出汉字。

      (yíng)                娇(nèn)

    2. (2) 文章第①段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛…”有什么作用?
    3. (3) 请找出文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话。
    4. (4) 文章中三次运用“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?
    5. (5) 文章以《会飞的蒲公英》为题有什么含意?
  • 9. 阅读理解

    孩子,请系好鞋带

        ①那时,我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来,记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。

        ②我终于也挣得了一张票,便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱往前挤。高高的窗台,狭小的窗ロ,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴,旋即又感到手里轻飘飘的了---奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

        ③我冲他喊道:“把奖品还给我!”他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的了,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。

        ④他猛地推开我,没想到竟把我推倒在地,他一溜烟跑掉了。

        ⑤从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来,我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!

        ⑥母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。”我低头一看,真的,鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走吧,我们回家…”

        ⑦这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,心里不止一次埋怨母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来也经受了许多成败与得失,现在我才恍然明白、当年的母亲用心良苦。

        ⑧她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强---当生活不能让我们如愿以偿或者不尽人意时,不要一味地计较和埋怨,而要一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡心情对待生活。

        ⑨我知道,命运给予我们的磨难将远不只是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单。但我明白生活的真谛就在于此一一无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,终有一天,我就能用生命的带子系住幸福。

    1. (1) 找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。
    2. (2) 母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪个句子来解释?
    3. (3) 你觉得本文的标题有什么特点?请简单赏析一下。
    4. (4) 你觉得文中的母亲是一个什么样的人?
    5. (5) “孩子、请系好带。”母亲的一句话影响了“我”的一生。是啊,正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们,在这十多年的成长历程中,父母对你说的哪句话最让你难忘?这句话对你有什么样的影响呢?
  • 10. 阅读下面文言文,回答问题。

    芳容至孝

         周孝子名芳容,华亭人。其父文荣,弱冠游楚,楚中移文至华亭,客死归州官舍矣。芳容十四岁,祖父母相继死,临终抚芳容叹曰:“安得汝为寻亲孝子,使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之,由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮,可跋涉险阻,乃自奋曰:“天下岂有无父之人战!”乃焚香告家庙曰:“此去不负骨,誓不归矣。”自出,芳容日行风霜雨露中,寒燠失度,饥饱无时。投止旅店,头晕目昡,遍身焦灼如火。次日,病不能起。主人见芳容病状,惧不敢留,欲徙只邻庙。芳容乃曰:“吾病虽剧,心实了然,药之可以即愈。且吾有大事未了,为吾招里正,当告以故。”"未几里正至,闻言色动,邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服,日行三四十里。或风雨骤至,往往淋漓达旦。或赤脚行山溪中,踵决肤裂,流血不已。终至归州,赖老役指迷,获父骸。芳容负骨登舟,半月余竟达里门。葬父于祖墓旁,得报祖父母遗命于地下。

    【注】①里正:古代地方官吏名。

    1. (1) 下列语句中下划线词解释有误的一项是(    )。
      A . 其父文荣,弱冠游楚           弱冠:二十岁 B . 客死归州官舍矣               客死:死在异乡 C . 寒燠失度,饥饱无时           寒燠:极其寒冷 D . 直至六月初始能步履           步履:行走
    2. (2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。

      ①吾病虽剧,心实了然,药之可以即愈。

      ②或风雨骤至,往往淋漓达旦

    3. (3) 全文表现了芳容哪些美好的品格?请概括作答。
三、写作题
  • 11. (2021·深圳模拟) 语文和我们的生活息息相关。在你学语文、用语文的过程中,一定发生过许多有意思的事,请选一件与语文有关的事写下来。要求:题目自拟,内容具体,感情真实,语句通顺,500字以上。

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