湖北省孝感市孝南区2016-2017学年八年级下学期物理期末...

如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，则此时（   ）

如图所示，用撬棒撬起大石头，向上、向下用力都可以，对于这两种使用方式下列分析正确的是（   ）

把质量相等的两块橡皮泥分别捏成实心球状和碗状，轻轻放到水面，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮在水面，如图所示，则它们所受浮力的大小关系是（   ）

测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（图甲）．图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由图中现象可以判断（   ）

J，重力做功为J．

两个相同的鱼缸注满水，在其中一个中放入一个模型小船，然后把两个鱼缸分别放在天平两盘上，如图所示，则天平平衡（填“能”或“不能”），水对缸底的压强．（填“相等”或“不相等”）

如图所示，物体浸没在水中时，受到的浮力大小为N；如果直接将物体放入水中，它将（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可知，浮力的大小与液体的有关。

如图是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个杠杆（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，抬起车把的力F为 N．重物在抬高过程中，其机械能是（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验

受阿基米德辨别真假皇冠故事的启发，小明设计了一个测量碗的密度的探究实验，实验步骤及实验数据如图所示．根据实验数据，请计算结果：（1mL=1×10^﹣6m³）

在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，小华首先猜想：

A．物体的动能可能与物体的质量有关；

B．物体的动能可能与物体的速度有关；

C．物体的动能可能与物体的材料有关．

为了验证猜想，小华设计了以下探究实验：

让小球从斜面上某一高度静止释放，撞击静止在水平面上的木块，实验过程如图甲、乙、丙、丁所示．图中m₁＜m₂、s₁＜s₂、s₁＜s₃、h₁＜h₂ ， 水平面上所用的木块使同一木块．

如图，建筑工人用400N的拉力，将重1000N的物体匀速提升3m，所用时间是18s，求：