让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同
B . 
把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化
C . 
把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同
D . 
吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化
B . 盛夏，草叶上形成露”珠”
C . 深秋，枫叶上形成”霜”
D . 严冬，树枝上形成”雾凇”
B . 看露珠下的叶脉 
C . 拱桥倒影 
D . 手影
B . 
C . 
D . 
小明做“研究近视眼的矫正”实验中，他把凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看做眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体。小明拿一个近视眼镜放在凸透镜前，光屏上出现烛焰清晰的像，如图所示。而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（ ） 
如图所示，晶晶将一支筷子竖直插入盛有适量水的圆柱形透明玻璃杯中，若晶晶从图示位置正面观察，可能观察到的现象是 （ ） 
B . 
C . 
D . 
物理知识在生活中有广泛的应用.响尾蛇导弹可以跟踪敌方飞机尾部高温气流辐射的，对其进行有效攻击；水是人类的宝贵资源，在农业灌溉中采用喷灌技术，或用管道代替沟渠输水，下图为新疆“火洲里的坎儿井”，好处就是减少输水过程中水的和渗漏以达到节约用水的目的. 
如图所示，木块的长度是cm；温度计的读数℃；秒表显示的是s； 
如下图所示为光由空气向玻璃传播的情况，由图可知，界面是（填“PQ”或“MN”），它的侧是玻璃（填“左”或“右”）；折射光线是，入射角是° 
如图所示是小伟通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图像，由图可知凸透镜的焦距是cm；当物距为25cm时的成像特点可应用于（照相机/投影仪/放大镜）. 
小凡同学在做“观察水的沸腾”实验：
如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景： 
如图所示，在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔，把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到 亮斑（正方形/圆形/三角形），这是光的 造成的；再逐渐增大纸板与地面的距离时，你会发现地面上那个亮斑将变 （大/小）；当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到 亮斑（正方形/圆形/三角形）。
在进行“光的反射定律”的探究实验中，小明设计了如下图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动． 
2015年7月，李潇在水塘中看到形状特殊的“虾”． 
①胶片上虾的头部朝(上／下)．
②测得胶片到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可能是()
A.2cm B.7cm C.9cm D.10crn
③要使像变得更大，应将幕布向(左/右)移，并将凸透镜向(左/右)移．
如图所示，光会聚于b点，在虚线区域内放甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的a 点；在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点．现在小明想进一步探究凸透镜成像的特点，他应选择（选填“甲”或“乙”）透镜。
小明选择好凸透镜后在光具座上进行实验：
①为测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得到一个 的光斑．图甲是调节完成的状态，该透镜的焦距f= cm；
②小明按图乙组装好实验装置。在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像。由此，你猜想造成上述现象的原因是 ；
③如图丙所示，蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为 、 的实像．若把蜡烛从A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向 （选填“左”或“右”）移动。
在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：
蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等。
（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。）
作图
①如图甲所示，a、b分别为一束入射光线和一束折射光线.请画出a经过凹透镜后的折射光线和与b对应的入射光线.
②如图乙所示，一条入射光线AO从空气斜射向鱼缸中的水面，请画出反射光线和折射光线的大致方向，并标明折射角γ.
③如图丙所示，画出物体AB在平面镜中的像（保留必要的作图痕迹）
