备考2020年高考生物二轮专题第15讲基因工程和胚胎工程

更新时间：2020-05-04 浏览次数：162 类型：二轮复习

一、基因工程

1. (2019高二下·虹口月考) 能以图中虚线所示方式切割DNA分子的酶是（）

A . DNA 切割酶 B . DNA 聚合酶 C . 解旋酶 D . 限制酶

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2. (2016·闵行模拟) 如图为Ti质粒简图．已知目的基因在两侧分别有1个BamHⅠ和1个HindⅢ识别序列，而中间有1个EcoRⅠ的识别序列．下列相关叙述错误的是（）

A . 构建重组质粒应选择BamHⅠ和HindⅢ，绝对不能选择EcoRⅠ B . 在切割后的质粒与目的基因连接时会产生4个水分子 C . 把切割后的质粒与目的基因混合时会产生4种不同连接方式的质粒 D . 一般地，将重组质粒导入受体细胞的概率仅为10^﹣7左右

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3. (2020·海南模拟) 质粒是基因工程中最常用的载体，下列关于质粒的叙述，错误的是（）

A . 质粒是具有自我复制能力的双链环状的DNA分子 B . 质粒存在于细菌拟核之中，与拟核一起控制细菌的生命活动 C . 作为载体的质粒上有限制酶的切割位点 D . 作为载体的质粒存在特殊的标记基因

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4. (2020高三下·武汉月考) 为临床检测肿瘤坏死因子（TNF-α )，利用“噬菌体展示技术”获得TNF-α抗体，需要获得TNF-α抗体的基因片段，插入到噬菌体基因组中，经过筛选得到能正确表达TNF-α抗体的噬菌体，进行大量扩增。下列相关叙述不正确的是（）

A . 将TNF-α抗体的基因片段与噬菌体DNA重组需用限制酶和DNA连接酶 B . 在细菌体内，噬菌体以自身氨基酸为原料合成TNF-α抗体 C . TNF-α抗体随子代噬菌体的重新组装而展示在噬菌体表面 D . 噬菌体通过侵染细菌繁殖，增殖速度快，更容易快速获得抗体

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5. (2019·静海模拟) 下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制备“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是（）

A . 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法 B . 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌 C . 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌 D . 目的基因成功导入的标志是受体细胞能产生生长激素的mRNA

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6. (2019·静海模拟) 北极比目鱼中有抗冻基因。如图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（）

A . 过程①获取的目的基因，可用于比目鱼基因组测序 B . 过程①中通过逆转录法获得的目的基因，可用于基因工程 C . 过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选 D . 应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中基因的存在与否及是否完全表达

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7. (2018·宁波模拟) 基因编辑是指将外源DNA片段导入到细胞染色体特定位点或删除基因内部的片段，定点改造基因，获得预期的生物体基因序列发生遗传改变的技术。下图是对某生物B 基因进行编辑的过程，该过程中用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点，下列叙述正确的是（）

A . sgRNA是合成Cas9酶的模板 B . sgRNA的碱基序列与靶基因碱基序列能够全部互补 C . 核酸内切酶Cas9可在特定切割位点断裂核苷酸之叫的磷酸二酯键 D . B基因被编辑后因不能转录而无法表达相关蛋白质

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8. (2020·广州模拟) 径柳匙叶草是一种泌盐植物。科研工作者将径柳匙叶草液泡膜Na⁺/K⁺逆向转运蛋白基因（TaNHX2基因）转移到棉花细胞内，获得了转基因耐盐棉花新品种。图1是获取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI为三种限制酶，图中箭头所指为三种限制酶的切点；图2是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图；图3是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图，请分析回答问题：
1. （1）将含有径柳匙叶草不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，再根据TaNHX2基因的特定核苷酸序列从中提取图1的片段，此法为从获取目的基因。
2. （2）不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得TaNHX2基因的mRNA，其原因是。
3. （3）若用BamHI切割图1所示的DNA片段，获得目的基因，则需选用切割图3所示质粒，以便构建基因表达载体，该方案的缺陷是。故切割图1所示DNA片段的最佳方案是选用酶。
4. （4）用上述最佳方案构建基因表达载体，所得重组质粒（选填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHI切割。
5. （5）图3中，质粒上的抗生素抗性基因的作用是。
6. （6）为了检测技术成果，科研工作者将转基因棉花种植在盐碱地，观察其生长状况，这属于水平的检测。
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二、细胞工程

9. (2020高二下·南昌期末) 超氧化物歧化酶（SOD）是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有非常重要的应用价值。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程，相关叙述正确的是（）

A . ①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞 B . ②、③分别表示脱分化、再分化，两个过程不需要无菌操作也可完成 C . SOD催化O₂形成H₂O₂的机制是为该反应提供活化能 D . 该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性

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10. (2020·浙江模拟) 愈伤组织细胞通过液体悬浮培养可以分散形成胚性细胞，下列叙述正确的是（）

A . 液体悬浮培养过程中，需要营造封闭无氧环境 B . 胚性细胞细胞质丰富、液泡大、细胞核大，是一种相对没有分化的薄壁细胞 C . 拟南芥和小麦的胚性细胞再生成植株，多次继代培养后，都能保持细胞全能性 D . 胚性细胞经培养基中成分的诱导，可依次经历细胞团、球形胚、心形胚和胚状体等过程

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11. (2024高一下·渌口期中) 下列关于单克隆抗体制备的说法，正确的是（）

A . 将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得单克隆抗体 B . 经特定抗原免疫过的B淋巴细胞在体外培养时可分泌单克隆抗体 C . 诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，发生融合的细胞均为杂交瘤细胞 D . 筛选出杂交瘤细胞后，需利用特定抗原再次筛选分泌单克隆抗体的细胞

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12. (2024高二下·渭南月考) 通过体细胞核移植技术培育克隆牛的过程中，未涉及的操作是（）

A . 用显微操作技术处理次级卵母细胞，去除细胞核 B . 将精子放入适宜的培养液中培养，使其获能 C . 用物理或化学方法激活重组细胞，使其完成发育进程 D . 选择合适时期的胚胎进行移植，使其发育成完整个体

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13. (2018·南通模拟) 将携带抗M基因、无抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带N基因、无抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。该实验证明了（）

A . 该胞质杂种细胞具有全能性 B . 抗M基因位于细胞质中 C . 该胞质杂种细胞具有无限增殖能力 D . 抗N基因位于细胞核中

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14. (2018·南通模拟) 下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）

A . PEG可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B . 去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶来处理 C . 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D . 甲、乙两种二倍体植物体细胞杂交，获得的杂种植株后代依然为二倍体

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15. (2019高二下·南昌期末) 下图是利用四倍体兰花的叶片进行植物组织培养的过程，下列叙述错误的是（）

A . 过程①～③均需要外界提供一定的营养物质和激素 B . 过程①为脱分化，过程②为再分化，均需要给予光照 C . 可利用过程②获得的胚状体外包人工种皮来制备人工种子 D . 用此兰花的花药离体培养所得的单倍体植株理论上是可育的

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16. (2020高三下·长沙模拟) 生物治疗是继手术、放疗和化疗后发展起来的第四类癌症治疗方法，可分为细胞治疗和非细胞治疗。细胞治疗是从患者的外周血中采集单核细胞进行扩增及肿瘤抗原刺激等，再回输至患者体内。常用细胞有能传递抗原的额树突状细胞（DC）和细胞因子诱导的杀伤性细胞（CIK）等。非细胞治疗包括单克隆抗体治疗，寡核苷酸药物治疗等。回答下列问题：
1. （1）单核细胞的体外扩增过程中需要先用胰蛋白酶处理，其目的是，在体外培养过程中，单核细胞具有细胞贴壁和的特性。
2. （2）体外培养DC细胞时，培养液的pH需要用来维持，此外，应定期更换培养液，以便。
3. （3）体外培养的CIK细胞，一般传代培养到代后就不易传下去了，原因是。
4. （4）制备用于非细胞治疗的单克隆抗体时，需要用到的技术有（答出两项即可）。最后得到的单克隆抗体的优点是。
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17. (2019·内江模拟) 利用小鼠胚胎干细胞能诱导出多种细胞，进而还可以用于制备单克隆抗体，某研究团队设计的技术流程如图。回答下列问题：
1. （1）技术流程中的①过程，可用酶处理内细胞团获得一个胚胎干细胞；②过程所采用的技术是；④过程的核心步骤是。
2. （2）甲细胞与乙细胞融合形成丙细胞，常采用的生物融合剂是，丙细胞的特点是。
3. （3）图中的乙细胞是从小鼠体内获得的细胞。单克隆抗体的应用中，利用反应，可以诊断和防治多种疾病，可以研究相应抗原的结构、及其功能。
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18. (2020高三上·邯郸期末) 培育乳汁中含有人凝血因子IX医用蛋白的二倍体转基因绵羊的简易流程如图所示。请回答下列有关问题：
1. （1）图中①表示的过程，为了使目的基因在转基因绵羊的乳腺细胞中成功表达，需将人凝血因子Ⅸ基因与等调控组件重组在一起，且使目的基因的位置处于。
2. （2）重组细胞的细胞核来自。为了获得绵羊胎儿的单个成纤维细胞，（填“能”或“不能”）使用胃蛋白酶处理绵羊组织块，理由是。
3. （3） ③过程中，采取的方法促使重组细胞的形成。
4. （4） ④过程所用培养液的成分比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需添加（答出三种即可）。
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三、真题演练

19. (2024高二下·武汉月考) 下列生物技术操作对遗传物质的改造，不会遗传给子代的是（）

A . 将胰岛素基因表达质粒转入大肠杆菌，筛选获得基因工程菌 B . 将花青素代谢基因导入植物体细胞，经组培获得花色变异植株 C . 将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵，培育出产低乳糖牛乳的奶牛 D . 将腺苷酸脱氨酶基因转入淋巴细胞后回输患者，进行基因治疗

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20. (2024高三上·西城开学考) 甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株，再将二者杂交后得到F₁ ，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下对相关操作及结果的叙述，错误的是（）

A . 将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B . 通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C . 调整培养基中植物激素比例获得F₁花粉再生植株 D . 经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体

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21. (2019·全国Ⅰ卷) 基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。回答下列问题。
1. （1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文库中获得。基因文库包括和。
2. （2）生物体细胞内的DNA复制开始时，解开DNA双链的酶是。在体外利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是。上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的。
3. （3）目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是。
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22. (2019·全国Ⅱ卷) 植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。
1. （1）植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有（答出2点即可）。
2. （2）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、和等几类物质。
3. （3）用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗，可以选取植物的进行组织培养。
4. （4）植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是（用流程图表示）。
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试卷信息

小学

初中

高中

备考2020年高考生物二轮专题第15讲基因工程和胚胎工程

副标题：

*注意事项：

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生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

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副标题：

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总体分析

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