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人教版(新课程标准)初中语文七年级上学期期中测试卷

更新时间:2017-09-20 浏览次数:1284 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1. 下列词语中没有错别字的一项是(    )

    A . 废寝忘食    不求甚解    混为一团    煞有界事 B . 截然不同    人声鼎沸    小心冀冀    威风凛凛 C . 众目睽睽    花团锦蔟    美不胜收    饥肠辘辘 D . 油然而生    咄咄逼人    喜出望外    翻来覆去
  • 2. 下面句子中划线的成语使用正确的一项是(    )

    A . 多美的景色啊,一座座高山亭亭玉立在我们面前。 B . 考完试后,他总喜欢呼朋引伴地邀约一群同学去踢球。 C . 我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 D . 他今天早中晚三次反省了自己,真是三省吾身啊。
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(    )

    A . 《义务教育法》依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 B . 这本《昆虫记》的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦”丢失的。 C . 这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和规模。 D . 史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑,所以这是作者的亲身经历。
  • 4. 下列各项中的标点符号使用有误的一项是(    )

    A . “好吧。”他说,“我相信你能行!” B . 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等…… C . 给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。 D . 在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?
  • 5. 当你遇到下列情况时,你认为说法较委婉得体的一项是(    )

    A . 当同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” B . 当你乘车被人踩了脚时,你说:“喂,怎么回事,没长眼啊!” C . 你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛!” D . 同学苗苗被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况时说:“阿姨,不好啦,苗苗出车祸了!”
  • 6. 古诗文名句积累。

    1. (1) 峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)

    2. (2) ,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

    3. (3) ,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

    4. (4) 不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)

    5. (5) 《次北固山下》中揭示旧事物中孕育新的生命的哲理的诗句是:

    6. (6) 常言道:“兴趣是最好的老师。”这正如《论语》中所言:“”。

  • 7. 名著阅读。

        “虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声叙说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着手或自己的鼻尖。”

    以上文字出自鲁迅散文集《》,文段中的“她”是(人物)。

  • 8. 希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动,下面是活动中的两项内容,请按要求完成。

    1. (1) 为营造活动氛围,学生会要出一期黑板报,请你在横线上再设计两个栏目名称。

      栏目一:帮扶快讯             栏目二:

      栏目三:            栏目四:前景展望

    2. (2) 活动中,希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共三百本。

      小明代学生会写了一张收条,但在内容和格式上各有一处错误,请你改正。

      收  条

      今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。

      此据

          2016年7月1日

          经手人:小明

      ①内容上:

      ②格式上:

二、阅读理解
  • 9. 元曲赏析。

        枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    1. (1) 全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:;与“夕阳”相呼应的是:“”,与“天涯”相呼应的是:“”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“”,体现全文主旨的“思”字的一句是:“”。

    2. (2) 这首小令运用了什么写法?创设出怎样的意境?烘托了天涯游子怎样的心情?

  • 10. 阅读文言文,回答问题

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

    子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

    子曰:“贤哉,回也! 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

    子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)

    1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

      ①人不知而不           ②不逾

      ③人不其忧             ④不昼夜

    2. (2) 按要求用原文句子填空。

      ①孔子在《论语》中说:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”对学与思的辩证关系,孔子在《论语》中亦有阐述:“。”

      ②文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是:“。”

    3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①温故而知新,可以为师矣。

      ②知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

    4. (4) 文中有很多词句已成为成语,请你写出其中的两个。

    5. (5) 选文有的谈学习方法和态度,有的谈道德修养和为人处世,请任选一章,谈谈对你的启示。

  • 11. 阅读下文,回答问题

        三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:“人都到那里去了?!”

        人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:

        “读书!”

        于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺日狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:

        “铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……。”

        我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

        先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画儿也多起来;书没有读成,画儿的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

    1. (1) 阅读选段,请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。

    2. (2) 找出选文第一自然段中的动词,并说说这样写有什么好处。

    3. (3) 鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。请从选段中找出能表达这种感情的语句,并作简要分析。

    4. (4) 同样是读古文,作者写孩子们读书的内容没有用标点,而写先生读书的内容却不但用了标点,还加上了“呢”“噫”“嗬”等语气词,这是为什么呢?谈谈你的理解。

  • 12. 阅读下文,回答问题

    百合花开

    宓月

        ①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。

        ②在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么孤寂。

        ③我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。

        ④父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地悬空出来。

        ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。

        ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……

        ⑦九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。

        ⑧八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!

        ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。

        ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒……

        (选自《文苑·经典美文》2016年01略有删改)

    1. (1)

      依据提示填空,完善文本线索。

        百合花:初见百合→移植成功→①→再度生长→又见百合


      “我”的情感的变化→②→憧憬和幻想→忧伤→③→惆怅和怀念

    2. (2) “它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。”这句话中划线的词好在哪里?

    3. (3) 请赏析第③段画线句子。

          有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。

    4. (4) 在“我”成长路上,百合花给了“我”什么启示?

三、习作展示
  • 13. 脑海中的往事无一不是平平淡淡的小事,却温暖得令人忍不住落泪。

    那一段段美好的时光,静静流淌在心泉的最深处,它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里,成为支持我一往无前的力量。

    请以《那件事激励着我》为题,写一篇不少于500字的文章。

    要求:①文体不限(除诗歌外)。②不能出现真实的姓名、校名、人名,不得抄袭。

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