当前位置: 高中化学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

上海中学2016-2017学年高一上学期化学期末考试试卷

更新时间:2017-09-16 浏览次数:737 类型:期末考试
一、选择题
二、选择题
  • 19. (2017高一上·上海期末) 下列关于化学键的叙述正确的是(  )
    A . 全部由非金属元素组成的化合物中可含离子键 B . H2O中所有原子都满足八电子稳定状态 C . 两种元素构成的化合物可以含有非极性共价键 D . CH4中所有的电子都参与形成共价键
  • 20. (2017高一上·上海期末) 配制100mL1mol/L的氢氧化钠溶液,下列操作错误的是(  )
    A . 在托盘天平上放两片大小相同的纸,然后将氢氧化钠放在纸上称取 B . 把称得的氢氧化钠放入盛有适量蒸馏水的烧杯中,溶解、冷却,再把溶液转入容量瓶中 C . 用蒸馏水洗涤烧杯、玻棒2~3次,洗涤液也移入容量瓶 D . 沿着玻棒往容量瓶中加蒸馏水,直至溶液凹面的最低点与刻度相切
  • 21. (2017高一上·上海期末) PH3一种无色剧毒气体,其分子结构和NH3相似,但P﹣H键键能比N﹣H键键能低.下列判断错误的是(   )
    A . PH3分子呈三角锥形 B . PH3分子是极性分子 C . PH3沸点低于NH3沸点,因为P﹣H键键能低 D . PH3分子稳定性低于NH3分子,因为N﹣H键键能高
  • 22. (2017高一上·上海期末) 在20℃时,在一刚性容器内部有一个不漏气且可滑动的活塞将容器分隔成左右两室.左室充入氮气,右室充入氢气与氧气的混合气体,活塞恰好停留在离左端的 处(如图左所示),然后引燃氢、氧混合气体,反应完毕后恢复至原来温度,活塞恰好停在中间(如图所示),如果忽略水蒸气体积,则反应前氢气与氧气的体积比可能是(  )

    A . 3:4 B . 4:5 C . 6:2 D . 2:7
  • 23. (2020·马鞍山模拟) O2F2可以发生反应:H2S+4O2F2→SF6+2HF+4O2 , 下列说法正确的是(   )
    A . 氧气是氧化产物 B . O2F2既是氧化剂又是还原剂 C . 若生成4.48LHF,则转移0.8mol电子 D . 还原剂与氧化剂的物质的量之比为1:4
三、填空题
  • 24. (2017高一上·上海期末) 在氢、氮、氯和钠四种元素中:
    1. (1) 四种元素中最外层电子数最多的原子的结构示意图为
    2. (2) 由2种元素组成的共价化合物的水溶液显酸性,这种化合物的电子式是;由两种元素组成的共价化合物的水溶液呈碱性,这种化合物的结构式为,四种元素对应的化学性质最稳定的单质的电子式为
    3. (3) 由两种元素组成的离子化合物,其化学式为,由三种元素组成的离子化合物,用电子式表示其形成过程
    4. (4) 与氯同属卤族元素的各元素的氢化物中稳定性最好的是,其稳定的原因是
  • 25. (2017高一上·上海期末) 同学小明上完氯气性质一节仍感意犹未尽,自己又在老师的指导下做了氯气与金属铝的反应,实验前老师要求他查一下氯化铝的相关理化数据,他发现氯化铝的熔点为190℃(2.02×105 Pa),而沸点是180℃
    1. (1) 常压下持续加热AlCl3 , AlCl3(填物理变化过程)
    2. (2) 根据这些数据,可以推测氧化铝是晶体,可进一步验证这个结论的是:

      A.熔融氯化铝不导电           B.氯化铝溶液可导电

      C.氯化铝温室下为固体         D.氢氧化铝溶于盐酸可生成氯化铝

    3. (3) 又查得,氯化铝蒸气的密度(换算成标准状况时)为11.92g•L﹣1 , 氯化铝的化学式为
  • 26. (2017高一上·上海期末) 如图示个各物质间的转化关系中,X、Y、Z包含相同的元素

    1. (1) 气体Z是色,具有气味的气体.
    2. (2) 固体X溶于水(填“能”或“不”)
    3. (3) 请写出Z与O2生成Y的化学方程式
    4. (4) 请写出X与浓硫酸反应生成Y的化学方程式
    5. (5) 请写出Z与Y反应生成X的化学方程式
    6. (6) 将Y通入到溴水当中发现溴水褪色,请写出其离子方程式,这体现了Y具有性.
四、实验题
  • 27. (2017高一上·上海期末) 硫酸是重要的化工产品,在基础化学实验中,有着重要的作用.

    实验室用98.0%的密度为1.84g/mL,浓H2SO4来配置100mL 1.00mol/L H2SO4 . 某学生操作步骤如下:

    A、计算需量取该种浓硫酸的体积;

    B、检查容量瓶是否漏水;

    C、量取浓硫酸;

    D、将量取的浓硫酸转移进烧杯中,然后沿烧杯壁缓缓将少量水注入烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌,再立即将溶解好的稀硫酸转移到容量瓶中;

    E、洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,并将洗涤液全部转移至容量瓶;

    F、将蒸馏水注入容量瓶,至液面接近表现2~3cm时,改用滴管向容量瓶里逐滴加入蒸馏水,到液面最低点恰好与刻度线相平;盖紧瓶盖,反复颠倒,摇匀溶液;

    G、将配好的溶液转移至事先贴好标签的试剂瓶中.

    请回答下列问题:

    1. (1) 实验过程中需要的主要仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管外,还有
    2. (2) 步骤C中需量取浓硫酸的体积为mL.
    3. (3) 上述步骤中有错,正确的操作应是
    4. (4) 下列操作分别会对溶液浓度造成怎样的影响(填字母:A.偏高,B.偏低,C.无影响,D.无法确定偏高还是偏低)

      A、用量筒量取一定量液体时,俯视液面读数

      B、使用容量瓶配置溶液时,俯视液面定容后所得溶液的浓度

      C、没有用蒸馏水洗涤烧杯2~3次即定容

      D、容量瓶刚用蒸馏水洗净,没有烘干

      E、定容时,滴加蒸馏水,先使液面略高于刻度线,再吸出少量水使液面凹液面与刻度线相切

      F、把配好的溶液倒入刚用蒸馏水洗净的试剂瓶中备用

  • 28. (2017高一上·上海期末) 化学实验社的一次社团活动中做了锌与浓硫酸的反应,小明认为产生的气体是二氧化硫,而指导老师胡老师指出,除二氧化硫气体外,还可能产生氢气.为了验证这种判断是否正确,同学们展开了激烈的讨论,饶有兴趣地设计如图所示实验装置(锌与浓硫酸共热时产生的气体为X,且该装置略去),试回答下列问题:

    1. (1) 生成二氧化硫的化学方程式为:
    2. (2) 胡老师认为还可能产生氢气的理由是:
    3. (3) 同学们在安装好装置后,必不可少的一步操作是:
    4. (4) A中加入的试剂可能是,作用是;B中加入的试剂可能是,作用是;E中加入的试剂可能是,作用是
    5. (5) 可以证明气体X中含有氢气的实验现象是:C中:,D中:

      如果去掉装置B,还能否根据D中的现象判断气体X中有氢气?(填“能”或“不能”),原因是

五、计算题
  • 29. (2017高一上·上海期末) KClO3是一种常见的氧化剂,常用于医药工业、印染工业和制造烟火.实验室用KClO3和MnO2混合加热制氧气,现取KClO3和MnO2混合物16.60g加热至恒重,将反应后的固体加15g水充分溶解,剩余固体6.55g(25℃),再加5g水充分溶解,仍剩余固体4.80g(25℃).

    1. (1) 若剩余的4.80g固体全是MnO2 , 则原混合物中KClO3的质量为g;

    2. (2) 若剩余的4.80g固体是MnO2和KCl的混合物

      (a)求25℃时KCl的溶解度;

      (b)求原混合物中KClO3的质量;

      (c)所得KCl溶液的密度为1.72g/cm3 , 则溶液的物质的量浓度为多少?(保留2位小数)

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息