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部编版小学语文四年级上册18牛与鹅

更新时间:2021-05-20 浏览次数:332 类型:同步测试
一、课堂练习
  • 1. 读句子,根据拼读提示,将汉字有序地写在横线上。

        我们敢mō牛肚子、chuí牛背,wán pí的孩子shèn zhì还敢扳牛角,叫它guì下来;看到鹤却绕道走,dà gài是怕rě nù了它。

  • 2. 比较加下划的字的读音,相同的写正确,不同的写错误。
    1. (1) 翅膀。
    2. (2) 尾巴甩甩——我乎被它拖倒。
    3. (3) 池塘里来一只小船——用脚爪他。
  • 3. 选择合适的词填空,体会用词的准确性。

    贴  提  握  摔  竖  侧

    1. (1) 他一把住了鹅的长脖子。
    2. (2) 他轻轻地把鹅了起来,把它到了半空中。
    3. (3) 鹅听见了,就起头来,着眼睛看了看。
    4. (4) 我们马上都不说话了,着墙壁,悄悄地走过去。
  • 4. 照样子,写词语。
    1. (1) 无缘无故  无     无
    2. (2) 摇摇摆摆      
    3. (3) 啪塔啪塔      
  • 5. 在下面每组句子中找出意思相同或相近的两个词。
    1. (1) 一切的恐怖,全消失了。

      鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。

    2. (2) 看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。

      我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

    3. (3) 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。

      听叨,它赶上了我,听听,它张开嘴,一口咬住了我当胸的衣襟。

二、阅读短文,回答问题。
  • 6. 课内阅读

        有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。①我们马上都不说话了贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个颁皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。②鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,听地叫着,扑打着大翅膀 , ③好像在它们眼里根本没有我们这些人似的

    1. (1) 画线①、②的句子表达了什么意思或情感,把你的感悟批注在句子旁边。
    2. (2) 照样子,写一写。

      我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。

      我们,悄悄地走过去。

    3. (3) 画线③的句子用一个四字词语来概括,应该是
  • 7. 拓展延伸

    阅读李汉荣《牛的写意》(节选),仿照写一写。

    那些留在树林里和旷野上的蹄印,

    将会被落叶和野花遮掩起来,

    成为她蝠们的乐池。

    那些的蹄印,

    将会

    成为

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