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安徽宿州灵璧县双河中学2019-2020学年八年级下学期语文...

更新时间:2020-06-18 浏览次数:223 类型:期中考试
一、积累与运用(共 27 分)
  • 1. 下列词语的字形与加下划线字的读音完全正确的一项是( )
    A . 辈(háng)  慢(dài)   翩翩(piān)    琴瑟和明 B . 阡陌(qiānmò) 垂(tiáo)   然(yán)    世外桃源 C . 难(jié)    势(qū)   欺侮(qī rǔ)      单调枯燥 D . (xǐ)    零(diāo)  如(pì)      诸如此类
  • 2. 下列加下划线的词语使用有误的一项是( )
    A . 教育改革的号角刚刚吹响,齐齐哈尔市教育局一马当先 , 走在了教育改革的前排。 B . 许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品,其热衷程度令人叹为观止 C . 每当日薄西山,林中的鸟儿便销声匿迹;旭日东升时,密林中又嘈嘈杂杂。 D . 这篇文章立意明确,论述周到、深刻,真可谓天衣无缝
  • 3. 下列句子没有语病的一项是( )
    A . 我市启动市级公费定向师范生培养,今年首批招收320人。 B . 只有沿线的拆迁工作能顺利进行,是沿江风光带顺利施工的条件之一。 C . 为了防止这类交通事故的发生,我校加强了交通安全的教育和管理。 D . “中国诗词大会”节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
  • 4. 下列说法有误的一项是( )
    A . 《社戏》是一篇小说,作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路构思全文。 B . 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代,主要著作有《论语》《孟子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等,其中《庄子》也是儒家的代表著作。 C . “我要扼住命运的咽喉,他永远不能使我屈服”,这句话出自罗曼罗兰的《名人传》,是贝多芬对残酷命运发出的强烈呐喊。 D . 《小石潭记》中,“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”一句,明写游鱼暗写潭水清澈,笔法妙极。 E . 《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》。
  • 5. 根据提示,默写古诗文
    1. (1) 写出连续两句送别的诗句
    2. (2) 《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是:
    3. (3) 蒹葭苍苍,白露为霜。。《诗经·蒹葭》
    4. (4) 《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的语句是:
    5. (5) 鹏之徙于南冥也,。《庄子》
    6. (6) 大道之行也,,讲信修睦。《大道之行也》
    7. (7) 故虽有名马,,不以千里称也。《马说》
  • 6. 中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。请写出一句有关“和”的名言或警句,或者一个有关“和”的典故。
  • 7. 《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家,小说塑造了主人公(填人名)这一无产阶级英雄形象。
二、 现代文阅读(共10分)
  • 8. 阅读后回答问题

        月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

        不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

        离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆⑺正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。

        阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?双喜先跳下去了,在岸上说。

        我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,且慢,让我来看一看罢,他于是往来的摸了一回,直起身来说道,偷我们的罢,我们的大得多呢。一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

        我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他八癞子。

        都回来了!那里会错。我原说过写包票的!双喜在船头上忽而大声的说。

        我向船头一望,前面已经是平桥。桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。

        大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。

    1. (1) 给本段文字加个小标题。
    2. (2) “回望戏台在灯火光里···满被红霞罩住了”,句中“回望”表现了我怎样的心情?“罩”字如何理解。
    3. (3) 赏析划线句“那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。
    4. (4) 文中塑造了几个个性鲜明的童年伙伴形象,请联系课文以“我喜欢···,因为他··· ”的句式点评。
    5. (5) 这部分介绍了归航偷豆的经历,作者在结尾说“再也没有吃过那夜似的好豆”,真的是那夜的豆好吃吗?结合文章主旨说说你的理解。
三、 文言文阅读(共23分)
  • 9. 阅读下面的文段,回答问题。

    桃花源记

        晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。

        此中人语云,不足为外人道也。既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。寻病终。后遂无问津者。

    1. (1) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

      ②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

    2. (2) 本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?
    3. (3) 用原文语句作答:

      ①文中描写桃花源中人精神状态的句子是:

      ②桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:

    4. (4) 文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?
    5. (5) 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?
  • 10. 阅读下面的文字,完成问题。

        【甲】自渴西南行不能百步,得石渠。民桥其上。有采幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广,或咫尺,或掊足,其长可十许步。其流抵走石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青藓环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员战百尺,清深多俢鱼。又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入干渴,其侧皆诡石怪杰,奇卉美箭 , 可列坐而庥焉。风摇其巅,韵动崖谷 , 视之既静,其听始远。

        (节选自柳宗元《石渠记》)

    【乙】从小丘西行百二十步,隔堇竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小谭,水光清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩,青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    (节选自柳宗元《小石潭记》)

       【注释】①渴(hè)地名,指袁家渴。②箭:小竹。③麻(xiū),树荫。

    1. (1) 解释下列句子中加下划线词的含义。

      ①民其上           ②石而往有石泓 

      ③北小谭          ④石底以出

    2. (2) 下列各组句子中,加下划线词语的意义和用法相同的一组是( )。
      A . 有泉幽幽 B . 侧皆诡石怪木 胡不已乎              安陵君许寡人 C . 然卒入 D . 渴西南行不能百步      兴复汉室,还旧都      非亭午夜分,不见曦月
    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

          ①其长可十许步。

      ②风摇其巅,韵动崖谷。

    4. (4) 甲乙两段文字所描写的水,各有什么特点?请简要概括。
四、作文(40分)
  • 11. 写作

    作为中学生,我们生活在幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。

    请以“珍惜所拥有的_______”为题,写一篇文章。

    要求:①先把题目补充完整;

    ②不少于600字,字要写得规范工整;

    ③文中不得出现真实的人名、校名、地名;

    ④不得抄袭。

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