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人教统编版(部编版)八年级下册语文第3单元第9课《桃花源记》...

更新时间:2020-05-23 浏览次数:132 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(    )
    A . 武陵人/捕鱼为业 B . 问/今是何世 C . 忽逢/桃花林 D . 后遂无问/津者
  • 2. 下列各句中的划线词,不能用“都”解释的是(    )
    A . 男女衣着,如外人 B . 村中闻有此人,来问讯 C . 问所从来,答之 D . 此人一一为具言所闻,叹惋
  • 3. 下列句子中加线词古今义基本相同的一项是(   )。

    A . 阡陌交 , 鸡犬相闻 B . 妻子邑人来此绝境 C . 中间力拉崩倒之声 D . 有良田美池桑竹之属
  • 4. 下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是(    )

    A . 忘路远近  B . 渔人甚异 C . 具答        D . , 欣然规往
  • 5. 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . 桃花源里没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。 B . 在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们感叹的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝。 C . 桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。 D . 作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景,又极力表现它的似有似无、寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
  • 6. 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是(    )
    A . 让更多普通百姓的家底厚起来,让中等收入群体成为社会的主体,这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。 B . 在鸳鸯湖和彩虹桥之间,宽阔的柏油公路蜿蜒伸展,沿途阡陌相连,绿山相接,炊烟袅袅,鸡犬相闻 C . 由于受到H7N9禽流感疫情的影响,沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津 , 土鸡十元一只也没人买。 D . 通过两周的学习培训,我真是豁然开朗 , 不仅学到了创业的基本知识,开阔了眼界,而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。
  • 7. 解释下列划线字词的古今异义。

    溪行      古义:;今义:

    ②咸来问讯      古义:;今义:

    ③遂与外人间隔      古义:;今义:

    ④余人各复至其家     古义:;今义:

    ⑤说如此       古义:;今义:

  • 8. 按要求填空。
    1. (1) 渲染桃花林神秘色彩的句子是:
    2. (2) 与“山重水复疑无路.柳暗花明又一村”意境相同的句子是:
    3. (3) 描写桃花源人生活的自然环境的句子是:
    4. (4) 描写桃花源人社会风貌的句子是:
    5. (5) 表现桃花源人热情好客的两个句子是:①。②
  • 9. 《桃花源记》作者是东晋的,本文是一篇脍炙人口的名作,它虚构了美好境界“”。寄托了自己的,反映了广大人民的意愿。

二、文言文阅读
  • 10. 读下文,回答问题。

    桃花源记

        晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜关,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

        林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

        见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

        既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

        南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

    1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

      阡陌交通    

      ②便还家    

      无论魏晋    

      ④处处之    

    2. (2) 翻译下列句子。

      ①有良田、美池、桑竹之属。

      ②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

    3. (3) 从第一段的景物描写中可以看出渔人发现桃花源的时间是(    )
      A . 暮春落花时节 B . 深秋时节,百花凋谢之时 C . 冬末春初时节 D . 夏天水涨之时
    4. (4) 桃花源不过是作者虚构的一个理想社会,在当时是不可能存在的。文中有些地方已经做了暗示。请找出暗示桃花源是不存在的语句。(找出三处)
    5. (5) 有人说,“‘天下兴亡,匹夫有责’,陶渊明在作品中却让老百姓躲起来,这是不对的”。如果你是陶渊明,会如何为自己辩护?
  • 11. 阅读下面的文言文,回答问题

    老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶 , 居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩(kuàng,絮衣服的新丝绵)、麻粜(xǐ,麻)之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。子果来,勿携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。惟计口授地 , 以耕以蚕,不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出。

    (选自康与之《昨梦录》)

    【注释】①陶冶:开心的样子。②殊:特别,很。③计口授地:按人口分土地。④或:如果。

    1. (1) 写出下列各句中的“此”所指代的内容。

      公欲来    指代

      ②老人肯相引至  指代

      殊不缺也    指代

    2. (2) 下列句子中划线词含义相同的一组是(    )
      A . 英缤纷        居民之大聚 B . , 寻病终    子 C . 有良田、美池、桑竹之    吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻臬之 D . 处志之       故可同
    3. (3) 补充下面句子中的主语。

      又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出。

    4. (4) 翻译下列句子。

      ①此公欲来,能相容否?

      ②老人肯相引至此,则必贤者矣。

    5. (5) 对短文内容理解有误的一项是(    )
      A . 文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。 B . 《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源,而短文中杨氏是经一老人引导进入山之大穴。 C . 穴中人告诉杨氏,穴中是按人口分给土地,然后自己来耕种养蚕,不能向别人求取食物。 D . 杨氏听了穴中人的话后,不愿意留在洞中。所以,他临近傍晚又与老人一同出来了。

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