当前位置: 初中语文 /统编版(部编版) /八年级下册 /第六单元 /21 《庄子》二则
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人教统编版(部编版)八年级下册语文第6单元第21课《〈庄子〉...

更新时间:2020-05-23 浏览次数:206 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 下列句子节奏划分不正确的一项是(    )
    A . 庄子与惠子/游/于濠梁之上 B . 安知/我不知/鱼之乐 C . 子/固非/鱼也 D . 既已知吾/知之而/问我
  • 2. 下列划线词语意思相同的一组是(    )
    A . 鱼之乐也                            日更定矣 B . 子之不知鱼之乐矣                 苟性命于乱世 C . 非鱼也                            汝心之 , 固不可彻 D . 子曰“汝安知鱼乐”者          归而岩穴暝
  • 3. 下面句子中划线词语解释有错的一项(    )
    A . 其翼垂天之云(若:好像) B . 生物之以相吹也(息:气息) C . 子非鱼,知鱼之乐(安:怎么) D . 已知吾知之而问我(既:就)
  • 4. 下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是(    )
    A . 化而为鸟 B . 其远而无所至极邪 C . 怒而飞 D . 既已知吾知之而问我
  • 5. 下列句子中,句式和例句相同的一项是(    )

    例:南冥者,天池也

    A . 后遂无问津者 B . 《齐谐》者,志怪者也 C . 亦若是则已矣 D . 似与游者相乐
  • 6. 下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析,不正确的一项是(    )
    A . 本文写了一场轻松风趣的对话,惠子力辩,拘泥于事物的真实性;庄子巧辩,超然于事物之外。 B . 庄子认为“出游从容”的鱼很快乐,这其实只是一种主观看法,是他愉悦心境的投射与外化。 C . 惠子认为水中的游鱼并不快乐,所以当庄子说出自己的看法时,他立即给予了反驳。 D . 庄子的形象在简洁的对话中得以体现,他机敏、诙谐、富有情趣。
  • 7. 填空。

    ①《<庄子>二则》选自《庄子集释》。作者庄子,名(朝代)时期哲学家,家学派的代表人物。

    ②《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《》。题目是编者加的。

    ③出自本课的成语有:

  • 8. 解释下列句子中划线的词。

    而飞                 怒:

    怪者也               志:

    抟扶摇而上者九万里     抟:    扶摇:

    ④去以六月者也         息:

    ⑤亦若则已矣           是:

  • 9. 将下列句子翻译成现代汉语。
    1. (1) 怒而飞,其翼若垂天之云。
    2. (2) 是鸟也,海运则将徙于南冥。
    3. (3) 鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
    4. (4) 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
    5. (5) 天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
二、文言文阅读
  • 10. 阅读《北冥有鱼》一文,完成下列题目。
            北冥有鱼,其名曰鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
    1. (1) 作者主要通过两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
    2. (2) 庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
    3. (3) 作者在文中表达的主旨是:世间万物的活动都是有所凭借的,是不自由的。请你结合这一主题,谈谈你获得了什么启示。
  • 11. 阅读文言文,回答问题

    庄子与惠子游于濠梁

        庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

    1. (1) 庄子与惠子争论的焦点是,通过这可以看出:庄子注重,惠子注重
    2. (2) “请循其本”中“本”指的是,庄子用的办法战胜了惠子。
  • 12. 阅读文言文,回答问题

    惠子相梁

        惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜干国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

    1. (1) 这一则故事中,庄子用了精彩的比喻来表达自己的观点。请指出下面各词的比喻意义。

      ①鹓:

      ②鸱:

      ③功名利禄:

    2. (2) 在这则故事里,庄子把自己比做,把惠子比做
    3. (3) 庄子讲鹓雏故事的用意是什么?

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