B . 
C . 
D . 
| 物质 | 厕所清洁剂 | 苹果汁 | 纯鲜牛奶 | 肥皂水 | 炉具清洁剂 |
| pH | 2 | 3 | 6.5 | 10 | 13 |
加热液体
B . 
检查装置气密性
C . 
过滤泥水
D . 
闻药品气味
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
| A | 二氧化碳 | 氯化氢 | 将气体通过足量氢氧化钠溶液，干燥 |
| B | 铜粉 | 碳粉 | 在空气中充分加热 |
| C | 氯化钾溶液 | 碳酸钾 | 加入过量的稀盐酸 |
| D | 氢氧化钠溶液 | 氢氧化钙 | 加入适量的碳酸钠溶液，过滤 |
| 选项 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| A | 将硝酸铵固体放入水中 | 溶液温度下降 | 硝酸铵溶于水吸热 |
| B | 向自来水中加入肥皂水，振荡 | 泡沫多、浮渣少 | 该自来水为硬水 |
| C | 等体积的黄豆与芝麻混合后，振荡 | 总体积变小 | 分子之间有间隔 |
| D | 向滴有无色酚酞溶液的水中通入氨气 | 酚酞溶液变红 | 氨气显碱性 |
向足量的锌、镁中分别加入等质量、等浓度的稀盐酸
B . 
向一定量的氢氧化钠溶液中滳加稀硫酸
C . 
向一定量混有少量盐酸的氯化镁溶液中加入足量氢氧化钠溶液
D . 
向一定溶质质量分数的不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体
①磷元素； ②铝离子。
①实验室可用高锰酸钾和浓盐酸制取氯气，若选用图1中的装置制取并收集一瓶干燥的氯气，装置导管口的连接顺序应为（填字母序号）。
②氯气排放到空气中会污染环境，实验室常用图3装置吸收多余的氯气，由此说明氯气具有的化学性质是。
【提出问题】产生的气体是什么呢？
【作出猜想】兴趣小组的同学分别作出了如下猜想：小军的猜想：O2小红的猜想：SO2小颖的猜想：H2小伟的猜想：N2
【实验探究】同学们收集气体，并分别对各自的猜想进行验证。
|
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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小军 |
将带火星的木条伸入到收集 的气体中 |
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猜想不正确 |
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小红 |
将产生的气体通入盛有 NaOH溶液的洗气瓶中，称量质量 |
通气前后洗气瓶的质量不变 |
猜想（填“正确”或“不正确”） |
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小颖 |
将产生的气体用尖嘴玻璃管 导出后点燃，并用冷而干燥的 烧杯罩在火焰的上方 |
气体燃烧，产生淡蓝色火 焰，烧杯内壁
|
猜想正确 |
写出小颖实验中发生反应的化学方程式。
①小红认为小军和小颖的实验方案都存在安全隐患，理由是。
②实验结束后，老师认为不需要进行实验即可通过更简便的方法验证小红的 猜想，你认为所选择更为简便方法的依据是。
①由实验探究推测，可知硫酸铜溶液中可能含有呈酸性的物质，一般不用紫色石蕊溶液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是。
②据老师介绍，CuSO4可做催化剂，能加快过氧化氢的分解速率。为了验证老师的说法，需要进行的探究内容有：①是否能加快过氧化氢的分解；②。
在溶液中解离出的阳离子全部是氢离子的物质统称为酸，检验硫酸中的阴 离子可选择的试剂为。
浓硫酸的特性：用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会后，可观察到。
①有气泡产生的是（填字母序号）。
②写出烧杯C中发生反应的化学方程式。
工业上以黄铁矿（主要成分为 FeS2）为原料生产硫酸的工艺流程如图2所示：
黄铁矿在加入沸腾炉前要进行粉碎，其目的是。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀硫酸的质量/g | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
剩余固体的质量/g | 11.7 | 10.4 | 9.1 | m | 7.8 |
