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2012年辽宁省沈阳市中考化学试卷

更新时间:2016-05-13 浏览次数:442 类型:中考真卷
一、选择题(本题包括13个小题,1~11小题,每题1分;12、13小题,每题2分,共15分.)
二、填空与解答(本题包括5个小题,共20分.)
  • 14. (2012·沈阳) 了解物质的用途可以帮助我们更好的生活.请按下列要求选择合适的物质,用其编号填空.

    ①氧气  ②稀硫酸  ③氯化钠  ④碳酸氢铵

    1. (1) 能支持燃烧的是

    2. (2) 用于腌制食品的是

    3. (3) 用于除铁锈的是

    4. (4) 在农业上做氮肥的是

  • 15. (2012·沈阳)

    对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法.如图是物质分类的一种方法,请在方框内填写物质类别,在横线上写出一种对应物质的化学式.

     ②

  • 16. (2012·沈阳)

    如图是甲乙两种物质的溶解度曲线,请根据曲线回答下列问题:



    1. (1) M点的含义是

    2. (2) 图中A点表示t2℃时,物质的不饱和溶液,在该温度下,将其变成饱和溶液的一种方法是

    3. (3) t2℃时,90g甲物质的饱和溶液中含有溶质的质量是g.

  • 17. (2012·沈阳) 由碳、氢元素组成的物质种类繁多,烷烃就是其中一类重要的物质,表中列出了烷烃的一些信息.

    名称

    甲烷

    乙烷

    丙烷

    丁烷

    戊烷

    十一烷

    十六烷

    化学式

    CH4

    C2H6

    C3H8

    C5H12

    C11H24

    C16H34

    沸点(℃)

    ﹣164

    ﹣88.6

    ﹣42.1

    ﹣0.5

    36.1

    194.5

    287.5

    相对密度

    0.466

    0.572

    0.585

    0.579

    0.626

    0.741

    0.774

    分析上表中的信息,回答下列问题

    1. (1) 写出表中丁烷的化学式

    2. (2) 烷烃的命名与分子中原子个数有关.

    3. (3) 总结一条烷烃物理性质的递变规律

  • 18. (2012·沈阳)

    构成物质之间相互反应的知识是提高学习效率的有效方法.在图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质,相邻两种物质可发生化学反应,生成A、B、C、D四种物质(部分生成物已略去).其中乙是应用最广泛的金属,丙是一种蓝色溶液,B为硫酸盐,C是单质,请回答下列问题:



    1. (1) 乙和丙反应的基本类型是

    2. (2) 写出下列物质的化学式:C,甲

    3. (3) 丁所属的物质类别是

    4. (4) 写出丙和丁反应的一个化学方程式:

三、实验与探究(本题包括5个小题,共24分.)
  • 19. (2012·沈阳)

    某学习小组在一次化学课外活动时,如图所示做了一个小魔术.他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近,两棒之间生成一股白烟.

    据此回答下列问题:

    1. (1) 生成白烟的变化属于变化.

    2. (2) 该实验说明了微粒的一条基本性质是

  • 20. (2012·沈阳)

    在学习(石灰石的利用)一节时,小刚和老师做了如图所示的一组对比试验.




    实验操作

    实验现象

    小刚

    用坩埚夹持﹣﹣小块石灰石,在酒精灯的火焰上灼烧(如图1所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中.

    酚酞溶液不变色

    老师

    用坩埚夹持﹣﹣小块石灰石,在酒精喷灯的火焰上灼烧(如图2所示),2分钟后,把它投入含有酚酞的蒸馏水中.

    酚酞溶液变红

    根据上述实验回答问题:

    1. (1) 小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有发生化学发应,其本质原因是

    2. (2) 老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生化学发应,该反应的化学方程式为.此反应在工业上的一种应用是

    3. (3) 酚酞试液变红,说明溶液呈性,用化学方程式表示其原因

  • 21. (2012·沈阳)

    同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变,分别设计了两个实验.

    1. (1) 甲组同学利用图1所示的实验进行探究.

      把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上,用砝码平衡.取下烧杯,将BaCl2溶液小心倒入烧杯中,烧杯中出现的现象是.然后把烧杯连同试管再放回天平上,天平仍然平衡.根据实验得出的结论是

    2. (2) 乙组同学利用图2所示的实验进行探究.

      取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上,用砝码平衡.取下石棉网,在石棉网上方点燃镁带,发生反应的化学方程式为.燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量,意外发现质量减轻了.请你分析产生这一现象的原因可能是

  • 22. (2012·沈阳)

    以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.

    1. (1) 写出图中标号仪器的名称:①;②

    2. (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填字母序号,下同),若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置时

    3. (3) 实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2作用,该反应的化学方程式为.同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量标准),其主要原因是

  • 23. (2012·沈阳)

    某学习小组在探究酸的化学性质时,做了如图所示的两个实验:

    1. (1) 分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸,两支试管内均观察到的现象是,固体粉末全部消失,最终形成无色溶液.写出B试管中发生反应的化学方程式:

    2. (2) 实验结束后,同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中,发现烧杯中的废液变浑浊.写出产生浑浊的现象的化学方程式:.小组同学将烧杯中的物质进行了过滤,对滤体中的溶质成分展开了探究,请你一起参与.

    3. (3) 【提出猜想】猜想1:滤液中的溶质是氯化钠.

                猜想2:滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠.

                猜想3:滤液中的溶质

    4. (4) 【设计实验】请你选择一种猜想进行验证.

      实验步骤

      预计实验现象

      预计结论

      取少量的滤液于试管中,



      猜想2正确

四、计算题(本题包括1个小题,共6分)
  • 24. (2012·沈阳)

    火力发电厂用燃煤进行发电,由于煤中含有硫元素,燃烧时会产生二氧化硫,所以该发电厂采用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染大气,其发生反应的化学方程式为2CaCO3+2SO2+O2 2CaSO4+2CO2 , 若处理2000t这种废气(假设废气中的二氧化硫全部被吸收),理论上需要62.6t含碳酸钙80%的石灰石.

    试解答:

    1. (1) 若二氧化硫排放到空气中,会造成的环境污染问题是

    2. (2) 所吸收的废气中二氧化硫的质量分数是多少?

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