浙教版科学2020年八升九暑假衔接训练：第10讲生物的呼吸

更新时间：2020-07-14 浏览次数：137 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2020·上城模拟) 我们每时每刻都要呼吸，利用胸部扩张和收缩的呼吸方式叫胸式呼吸。以下说法能正确描述胸式呼吸动作的是（）。

A . 吸气时胸部扩张，肺内气压低于大气压 B . 吸气时胸部收缩，肺内气压低于大气压 C . 吸气时胸部扩张，肺内气压高于大气压 D . 吸气时胸部收缩，肺内气压高于大气压

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2. (2020八下·温州月考) 一运动员在进行长跑锻炼时，从他的大腿肌细胞中检测到三种化学物质，其浓度变化如图，图中P、Q、R三曲线依次代表（）

A . 乳酸、CO₂、O₂ B . O₂、CO₂、乳酸 C . CO₂、O₂、乳酸 D . CO₂、乳酸、O₂

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3. (2019八下·永康期末) 如图是模拟膈肌运动的示意图，下列对其分析正确的是（）

A . 甲是呼气过程，膈肌收缩 B . 乙是呼气过程，膈肌收缩 C . 乙是吸气过程，膈肌舒张 D . 甲是呼气过程，膈肌舒张。

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4. (2019八下·嵊州期末) 下列有关人体呼吸系统的叙述正确的是（）

A . 吸气时，横膈膜向上抬升 B . 人体呼吸系统由呼吸道和肺组成 C . 呼气时，肺泡内气压小于外界大气压 D . 肺泡内气体交换的结果是血液中的含氧量减少

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5. (2020八下·长兴期中) 甲图为肺泡内的气体交换示意图，a、b代表呼吸运动过程，c、d代表气体，下列描述正确的是（ )

A . 甲图中气体d代表二氧化碳，c代表氧气 B . 甲图肺泡中氧气浓度小于甲血管中氧气浓度 C . 当肌处在乙图所示状态时，肋骨向上、向外移升，胸腔体积增大，内部压强减小 D . 当膈肌处于丙图所示状态时，对应的呼吸运动为甲图中b过程

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6. (2020八下·江干开学考) 如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压强由小到大的顺序是（）

A . b＜c＜a B . a＜b＜c C . a＜c＜b D . c＜a＜b

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7. (2019八下·台州期中) 如图显示一人处于静态状态平静呼吸时，肺泡内的气压变化的情况，下列叙述中错误的是（）

A . A点时，膈肌处于完全放松状态。 B . B点时，肺内气体量最少。 C . 从v到X期间，肺完成了一次呼吸。 D . 从V到W期间，肺排出空气。

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8. (2019八下·台州期末) 下列肺的结构特点中，与其气体交换功能相适应的是（）
①肺内有大量的肺泡 ②肺泡壁很薄 ③肺泡壁外布满毛细血管

A . ① B . ①② C . ②③ D . ①②③

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9. (2020八下·台州月考) 如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线，下列相关分析错误的是（）

A . 曲线AB段，膈肌处于舒张状态，肋间肌处于收缩状态 B . 曲线BC段，胸廓的前后径和左右径均减小 C . C点代表呼气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压 D . B点代表吸气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压

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10. (2019八下·乐清期末) PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,它能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5通过鼻、咽、喉之后，进入血液之前经过的结构依次是（）

A . 支气管→气管→肺泡 B . 气管→支气管→肺泡 C . 肺泡→气管→支气管 D . 气管→肺泡→支气管

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11. (2020·金华·丽水) 为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（）

A . 已浸水及消毒的绿豆种子 B . 已煮熟及消毒的蚕豆种子 C . 已浸水及未消毒的蚕豆种子 D . 已煮熟及未消毒的蚕豆种子

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12. (2020·温州模拟) 如图是某小组进行实验时设置的装置，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的装置是（）

A . B . C . D .

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13. 如图所示为证明动物需要呼吸的实验，下列叙述正确的是（）

A . 实验中属于对照组的是 A 组 B . 本实验只能在无光条件下进行 C . 本实验应控制两试管中的碱石灰等量 D . 本实验用红色液滴移动来反映试管内二氧化碳含量变化

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二、填空题

14. (2020八下·台州月考) 人体内气体交换是通过气体的作用完成的。如图表示血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中含量增多的气体①是 (填气体名称)，含量减少的是气体②。

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15. (2019八下·南浔期末) 请深深地吸一口气，你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题:
1. （1）你吸气时肋间外肌和膈肌收缩，胸腔容积，（选填“扩大”或“缩小”）肺内气压小于外界大气压，外界气体进人肺。
2. （2）在该过程中，你生命活动所需的能量来自于哪个生理过程？。
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16. 如图为人体内肺部的气体交换图，请据图回答：
1. （1）外包丰富的毛细血管，仅由一层上皮细胞围成的③，是肺部进行气体交换的基本单位。
2. （2）血液在肺部进行气体交换后，的含量减少，再经(血管)流回心脏。
3. （3）空气中的氧气是通过图中(填序号)过程进入血液的。
4. （4）人吸气时，③的容积会(填“增大”或“减小”)。
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三、实验探究题

17. (2023·镇海模拟) 某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答下列问题：
1. （1）在实验中B装置的作用是，
2. （2） C处玻璃罩不能透光的原因是，
3. （3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法是，实验现象是。
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四、解答题

18. (2020·上城模拟) 平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500毫升。在平静呼吸之末，肺内尚存有气体约2400毫升。经测定还表明，吸入气、呼出气和肺泡气之间，各种气体成分的体积分数差别很大，如下表所示。试回答下列问题：

成分
类别 O₂体积分数/% CO₂体积分数/%

吸入气 20.96 0.03

呼出气 16.20 4.5

肺泡气 14.0 5.6
1. （1）呼出气中O₂含量高于肺泡气，而CO₂含量低于肺泡气，说明了什么？
2. （2）在每次吸气过程中，吸入气中不参与气体交换并被呼出的部分气体，存在于呼吸系统的什么部位？
3. （3）上述事实表明了什么？
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19. (2019八下·永康期末) 如图，烧杯中放入氢氧化钠溶液，将透明装置密封后放入水浴中，水浴温度始终维持在25℃，关闭阀门，并置于暗处。1小时后可观察到红墨水滴向（选填“左”、“右”）移动。请你用科学原理解释其原因。（实验中植物蒸腾作用空气湿度、微生物等因素的影响均忽略不计）

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20. (2020·瑞安模拟) 为了探究植物呼吸作用，小明设计了如图所示的实验装置：
1. （1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮塞和试管的连接处。实验前，判断此装置的密封性连好的依据是：。
2. （2）静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向移动(填“左”或者“右”)。
3. （3）小明用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后及消毒质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用，对此，你赞同他的看法吗？说明你的理由。。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学2020年八升九暑假衔接训练：第10讲生物的呼吸

副标题：

*注意事项：

浙教版科学2020年八升九暑假衔接训练：第10讲生物的呼吸

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

成分类别	O₂体积分数/%	CO₂体积分数/%
吸入气	20.96	0.03
呼出气	16.20	4.5
肺泡气	14.0	5.6

小学

初中

高中

浙教版科学2020年八升九暑假衔接训练：第10讲 生物的呼吸

副标题：

*注意事项：

浙教版科学2020年八升九暑假衔接训练：第10讲 生物的呼吸

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

浙教版科学2020年八升九暑假衔接训练：第10讲生物的呼吸

浙教版科学2020年八升九暑假衔接训练：第10讲生物的呼吸