| 时间（年） | 新办民族工业总数（家） | 新增民族工业资金总额（万元） | 平均每年设厂数（家） | 平均每年新增资本（万元） |
| 1895—1900 | 100 | 4500 | 7 | 750 |
| 1901—1911 | 300 | 5600 | 31 | 510 |
以下是四幅新中国不同时期的宣传画。按画中主题体现的时间先后顺序，排列正确的是（ ） 
材料 中国古代疫情多发，文献中“大疫”“时疫大行”等记载不时出现，唐代也不例外。唐代尽管医疗机构很完善、发达，但仍无法有效对应大规模爆发的疫病。其中重要原因是医疗资源的不均与不足。在此情况下，基层民间医疗有所开创和发展。悲田病坊是唐代开创的救助病残、乞丐及贫民的专门机构，服务对象就是社会底层群体。病坊的所属关系有：一是受官府管理，经费也来自官府；二是僧人自行管理，经费来源于寺院。悲田病坊的设置是儒家仁政思想与佛教慈悲为怀精神的实践，一方面从民间的角度补充了医疗资源的不足，另一方面在医疗资源分配严重不均的情况下救助社会底层百姓。其设置影响深远，为后世所继承。
——摘编自胡阿祥等《中国通史大师课》
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时间（年） |
重大事件 |
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1861 |
清政府在北京设立总理各国事务衙门 |
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1875 |
郭嵩焘出任驻英公使 |
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1901 |
清政府在《辛丑条约》中改总理衙门为外务部 |
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1912 |
南京临时政府改外务部为外交部 |
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1915 |
袁世凯签订“二十一条” |
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1919 |
巴黎和会将德国原在山东的权益转交给日本 |
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1928 |
国民政府发起“改订新约运动” |
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1943 |
国民政府与美英等国谈判，废除“治外法权”，美英放弃了包括领事裁判权在内的特权 |
从上述重大事件中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题并结合所学知识进行简要阐述。（要求：论题明确，叙述清楚，条清晰，史论结合）
材料：在1869年中央太平洋铁路修通之前，美国东西部没有一条便利的交通线路。巴拿马运河没有开通，美国人从纽约到旧金山需要乘船绕行整个南美洲，最短的也要6个月。
19世纪中后期，今天的德克萨斯、加利福尼亚，以及犹他州等地纷纷被并入美国。东部人要冒着巨大的生命及财产危险才能到西部去，同时，加州的物产也很难运到东部来。
1862年，美国总统林肯批准了修建太平洋铁路和法案，规定由联合太平洋铁路公司和中央太平洋铁路公司共同承建，决定以发行国债的方式筹集修路资金。为早日开通铁路，美国政府在法案中颁布了现金补助法。规定无论哪一家公司只要其铺轨，两旁的土地即归其开发利用。由于公司所获的公债、授地及补贴是根据修建铁路的里程来发放的，所以两家铁路公司都想加快建设建设速度以获得更多的利益。
1849—1882年，共有30万华人进入美国，大多数集中于西部。最初，绝大部分人是为采掘黄金而来，后来则主要人事筑路。
这条铁路仅仅用了7年的时间就完工了。自此，美国从一个只有名义上存在的国家，变成一个真正完整的国定，美国经济以展开始进入狂飙突进时期。
19世纪的美国历史基本上就是一部铁路成功史。交通运输业极大地刺激了对铁路沿线地区的投资。交通运输业的发展促进了各州的分工和专门化生产。到19世纪末，美国西部经济的基本格局已经形成：俄亥俄河以北的“小麦王国”，密西西比河下游的“棉花王国”。铁路大通道的建成，极大地推动了美国西部的城镇化进程。从19世纪60年代开始，在西部催生了众多的“铁路城镇”。五大铁路干线所到之处，一大批中小城市从无到有、欣欣向荣，使铁路沿线及附近地区日益繁荣。
——高连奎《为何美国是老大》
材料 1950年，毛泽东指示；文字改革不能脱离实际，割断历史。随后，根据“整理已通行的简体字，必要时根据简化规律适当补充”的原则，编制了《常用简体字登记表》，又广泛征求意见，在“述而不作”的原则下，1951年拟出《第一批简化字表》。1952年设立汉字整理组，在毛泽东的指示下，专门搜集草书简体字资料并研究规律，对常用字简化，同时精简字数。1953年拟出《常用汉字简化表》第二稿，此后专家们根据简化偏旁的方法扩大简化字数量。1954年《常用汉字简化表》第三稿拟出，但由于简化字太多，出版印刷部门不适应。在听取多方意见的基础上，《简化汉字方案》最终在1956年在国务院会议通过并向全国推广。1977年又提出《第二次汉字简化方案》并在次年向全国推行，但是由于违背了汉字简化规律等原因遭到广泛反对而失败。
——摘编自陈建伟《建国后的两次汉字简化》
材料 1939年3月31日，张伯伦宣布英国将保障波兰的独立。之后，法国宣布将继续忠于法波同盟。继5月12日英土声明后，6月23日法国也和土耳其发表声明，保证地中海地区一旦爆发战争，两国将相互援助。早在1939年3月18日，英国即开始向苏联试探一旦德国入侵罗马尼亚，苏联可能作出的反应。此后英法遂和苏联保持接触，从4月15日开始转入正式谈判。7月23日，苏联建议立即转入军事谈判，法国政府遂派出杜芒克将军于8月6日会同英国退休海军上将德拉克斯自英国出发，不慌不忙地于11日始抵苏联。谈判中，双方就一旦战争爆发各自能提供的武装力量及苏军在波兰和罗马尼亚的过境问题发生严重分歧。当谈判陷入僵局时，张伯伦并未采取任何挽救措施。法国政府在谈判中从未表现过任何主动。8月23日，《苏德互不侵犯条约》签订，莫斯科谈判中止。
——摘编自张芝联主编《法国通史》
材料：光绪十九年（1893），之洞请立自强学堂（武汉大学前身）。他奏称：“盖闻经国以自强为本”、“自强之道，以教育人才为先”，故取“自强”二字。……洋务日繁，动关大局，造就人才，似不可缓。亟应及时创设学堂，先选两湖人士，肄业其中，讲求时务，融贯中西，研精器数，以期教育成材，上备国家任使。
学堂初设方言、格致、算学、商务四门，每门计划招收二十人。光绪二十二年以后，开课语种为英、法、德、俄四科，后又增设日语。每科学额三十名，录取条件是“以华文为根底，以圣道为准绳。”
除饭食、书籍、纸笔等均由学堂供给外，每人每月给膏伙银5两。后取消了膏伙银制度，而根据成绩优劣发放奖学金。五年毕业后，必须以所学外语才能为国效力。保借端“改习卑下之业，甚或不自爱惜，受洋行雇充翻译”，必须缴还所有学习费用。
光绪二十二年（1896年），他派出湖北第一名公费留日学生。以后又陆续派出大批学生赴日学习实业、师范、法律、警察、军事。“据光绪三十三年的统计，留日学生全国各省共计5400多名，湖北所派学生即有1360名，占了四分之一，湖北在当时有先进省之称。”
——冯天瑜、何晓明《张之洞评传》
