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当前位置： 初中科学 /浙教版（2024） /九年级上册 /第1章 物质及其变化 /第2节 物质的酸碱性
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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浙教版科学 九年级上 第一章 第2节 物质的酸碱性

更新时间：2020-07-30 浏览次数：303 类型：同步测试
一、单选题
二、填空题
  • 10. (2019九上·温岭月考) 科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H+和Cl- ， 氯化钠能电离产生Na+和Cl-”。为深人研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案，请回答：

    1. （1） 往三支试管中分别滴人2滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为色；
    2. （2） 小科设计的实验方案研究的主要问题是。
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  • 11. (2020九上·诸暨期中) 物质的酸碱性与我们的生活密切相关。
    1. （1） 酸性是因为物质能电离出，可以使紫色石蕊试液变色。
    2. （2） 酸碱性强弱可用pH表示，通常洗衣粉、香皂呈碱性，即pH7.
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  • 12. (2018九上·湖州期中) 往一定量的酸（或碱）溶液中逐滴加入某碱（或酸）溶液至恰好完全中和时， 溶液的pH 随滴加的某溶液质量的变化而变化的关系如下图所示。请回答：

    1. （1） 有同学根据右下图中的曲线判断实验中采用了 A 和 B 中的哪一个装置的操作？该同学判断的依据是。
    2. （2） 在以上实验中用了酚酞作指示剂，能够说明盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和的实验现象是。
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  • 13. 大多数农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱度，同学们取来适量土样，请完成其pH的测定：
    1. （1） 把适量土样放入烧杯，并。
    2. （2） 用玻璃棒蘸取少许土壤浸出液滴在上，显色后将其与标准比色卡对照，即可测得土壤的酸碱度。
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  • 14. (2018九上·衢州期中) “花的颜色有红的、蓝的、紫的等。这些花里含的色素叫花青素，花青素遇到酸就变红， 遇到碱就变蓝……”据此，小科做了如下家庭实验：将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水中， 喇叭花很快变成了蓝色；将另一朵紫色喇叭花泡在厨房的某种调味品中，喇叭花变成了红色。请根据以上实验现象回答：
    1. （1） 小科选用的调味品最有可能是（选填“食醋”、“酱油”或“黄酒”）。
    2. （2） 下列各组物质的溶液，仅用喇叭花不能鉴别的一组是               （选填字母）。
      A . HCl、NaOH B . HCl、NaCl C . NaOH、NaCl D . H2O、NaCl
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三、实验探究题
  • 15. (2020·台州) 某同学要在一块空地上种植作物，于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。
    1. （1） 在空地上确定5~6个位置进行取样测定壤酸碱度。以下三种取样位置设定合理的是。

    2. （2） 将采集到的土样进行处理后，用玻璃棒蘸取土壤浸出液，滴在上，将其呈现的颜色与标准比色卡比色.确定了空地土壤的pH约为7.查阅资料，常见作物最适宜生长的土壤pH范围如下表，则这块空地上适合种植的作物有。

      作物

      大蒜

      丝瓜

      茄子

      沙枣

      最适pH范围

      5.6~6.0

      6.0~6.5

      6.8~7.3

      8.0~8.7
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  • 16. (2019九上·义乌月考) 某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动：


    1. （1） 把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示：

      溶液

      白醋

      盐酸

      蔗糖水

      草木灰水

      石灰水

      加入紫薯汁后的颜色

      红色

      红色

      紫色

      绿色

      绿色

      草木灰水加入紫薯汁后和石灰水一样变绿色，说明其溶液属于（填“酸性”、“中性”或“碱性”）溶液。

    2. （2） 图2是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图，其中正确的是 （填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是 。
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  • 17. 实验题：某实验小组想探究一瓶标签损毁的溶液时酸性还是碱性的，于是一名学生小红想出一个办法：向这瓶溶液中先加入酚酞试剂，发现并没有明显的变化，在加入一定的氢氧化钠溶液之后变成红色，由此判断出该溶液是酸性溶液。实验小组的另一个同学小明对此提出了不同意见，他认为该溶液不一定为酸溶液，并设计了如下实验：
    1. （1） 小明认为该溶液不是酸溶液的理由
    2. （2） 具体实验如下：

      实验目的：

      实验步骤：先在该溶液中加入；如果溶液变成色，则证明原溶液为，如果溶液为色，则证明原溶液为；再加入氢氧化钠溶液，发现溶液变成色，由此可证明溶液的酸碱性

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四、解答题
  • 18. (2020九上·温州月考) 在制取二氧化碳气体后，获得盐酸与氯化钙的混合溶液，往混合液中逐滴加入碳酸钠溶液时，混合溶液pH随加入碳酸钠溶液质量(X)的变化曲线大致如图所示。请解释pH变化的原因(氯化钙溶液显中性)。

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  • 19. 许多植物花瓣的浸出液遇到酸性或碱性溶液都会呈现出不同的颜色，在化学实验室中，常用作酸碱指示剂。现提取几中植物花瓣的浸出液分别滴入三种溶液中，实验记录如下表：

    植物浸出液

    稀盐酸溶液

    氯化钠溶液

    稀氢氧化钠溶液

    万寿菊

    黄色

    黄色

    黄色

    牵牛花

    红色

    紫色

    蓝色

    玫瑰花

    浅红色

    浅红色

    绿色

    请分析并回答下列问题：

    1. （1） 上述花瓣浸出液中，不能作酸碱指示剂的是               

    2. （2） 若将牵牛花浸出液加入到食醋中，溶液会变   红色，若将玫瑰花浸出液加入某无色溶液中，溶液变绿色，则该溶液呈   性。

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  • 20. 化学与健康：

    科学研究表明，人体摄入酸性食物过多会造成酸性体质，酸性体质是百病之源．酸性食物和碱性食物是根据食物在人体内消化后终端产物的酸碱性来划分的，而不是食物本身的酸碱性．通常，富含S、Cl、P、N等非金属元素的食物进入体内，通过转化后会产生酸性物质，而富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等金属元素的食物进入体内，通过转化后产生碱性物质．

    在一次聚会上，大家针对葡萄酒是酸性食物还是碱性食物的问题，进行了热烈的讨论．李叔叔说：喝葡萄酒对身体有利，因为我听说葡萄酒本身是碱性的，而且是强碱性的．宋叔叔认为：葡萄酒本身不可能呈碱性，而应该呈微弱的酸性，但葡萄酒属于碱性食物．聚会结束后，小玲同学查阅文献资料，获得下列信息：

    Ⅰ．制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素．

    Ⅱ．葡萄酒的酿制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖，最终转化为乙醇和二氧化碳．

    针对上述讨论和提供的信息，请你回答下列问题．

    1. （1） 在上述金属元素中，属于人体中常量元素的有．
    2. （2） 从科学探究的角度，李叔叔关于葡萄酒究竟是呈酸性还是呈碱性的认识方法是否正确；请说明理由．
    3. （3） 如果让你通过实验给葡萄酒的酸碱性下一个结论，其实验方法是；
    4. （4） Ⅱ中发生反应的化学方程式为；
    5. （5） 根据Ⅱ中葡萄酒的酿制原理，宋叔叔认定葡萄酒本身应该呈微弱的酸性，其原因是（用化学方程式表示）．
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