四川省凉山州2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试...

更新时间：2024-07-12 浏览次数：1031 类型：高考模拟

一、选择题

1. (2017高三下·凉山模拟) 下列真核细胞的成分或结构与功能，对应有误的是（　　）

A . 核孔：实现核质间的信息交流 B . 磷脂：生物膜的基本骨架 C . 细胞壁：植物细胞系统的边界 D . ATP：细胞的能量“通货”

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2. (2017高三下·凉山模拟) 下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）

A . 衰老细胞内的水分增加导致代谢速率减慢 B . 细胞的减数分裂有利于生物多样性的形成 C . 凋亡基因发生突变，引发细胞编程性死亡 D . 细胞分化不利于提高细胞生理功能的效率

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3. (2017高三下·凉山模拟) 过度疲劳、饮食不当等因素易降低人体防御功能，痢疾杆菌易感染肠上皮细胞，可使机体出现腹泻等症状导致脱水，以下相关叙述正确的是（　　）

A . 痢疾杆菌细胞与人体细胞共同的细胞结构只有核糖体 B . 胃酸能杀死进入胃部的多数痢疾杆菌，属于体液免疫 C . 痢疾杆菌侵入机体后，被浆细胞特异识别后分泌抗体 D . 患者抗利尿激素释放增多，集合管对水的通透性提高

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4. (2017高三下·凉山模拟) 下列相关实验原理的叙述，错误的是（　　）

A . 利用健那绿染液使活细胞的线粒体呈蓝绿色，可观察其分布 B . 利用色素在层析液中的溶解度不同，提取和分离绿叶中色素 C . 利用原生质层的选择透过性，用紫色洋葱进行质壁分离实验 D . 利用低温抑制纺锤体的形成，观察植物细胞染色体数目变化

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5. (2024高一下·兰州期末) 长期使用某种抗生素后，病菌的抗药性增强，杀菌效果下降．下列叙述正确的是（　　）

A . 抗生素提高了病菌基因突变率，导致抗性基因的产生 B . 抗生素使病菌的基因频率改变，导致其形成新的物种 C . 病菌的变异为进化提供原材料，同时决定进化的方向 D . 抗生素对病菌进行自然选择，使抗药性基因频率增加

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6. (2017高三下·凉山模拟) 如图为某单基因遗传病的系谱图，图中黑色表示该病的患者．在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，下列分析正确的是（　　）

A . 该病为常染色体隐性遗传病 B . 可调查更多患病家族推测其发病率 C . Ⅱ﹣2一定是该病致病基因的携带者 D . 通过染色体检查，确定胎儿是否患该病

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二、解答题

7. (2017高三下·凉山模拟) 如图为植物光合作用中卡尔文循环的部分代谢途径示意图．请分析回答：
1. （1）卡尔文用¹⁴C标记的¹⁴CO₂探明了碳在光合作用中转化的途径，这种方法叫．标记的¹⁴CO₂在（填场所）被C₅固定后才能被还原．
2. （2）有氧呼吸第阶段产生的CO₂也能用于生成磷酸丙糖，该反应属于吸能反应，能量来自释放的能量．
3. （3）图中的载体将1分子磷酸丙糖转运出叶绿体的同时转运进1分子Pi．若蔗糖合成受阻，则在短时间内，卡尔文循环会减速，原因．随后，淀粉的合成量将，以维持卡尔文循环运行．
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8. (2017高三下·凉山模拟) 研究发现，口服等量的葡萄糖促进胰岛素分泌的作用明显强于静脉注射，这种额外的效应被称为“肠促胰岛素效应“为研究肠促胰岛素效应”的调节机制，用狗进行了以下实验．请回答下列问题：

（1）对“肠促胰岛素效应”的调节机制作了如下假设：
假设一是通过神经调节：葡萄糖刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，通过神经末梢释放，作用于细胞而引起胰岛素的分泌．
假设二是通过体液调节：在葡萄糖的刺激下，小肠细胞可能，随血液到达靶细胞而引起胰岛素的分泌．
假设三是上述两种调节方式都存在．

（2）如表是相关实验及结果：（“+”数量表示胰岛素分泌量多少）

组	实验操作	胰岛素分泌量
1	口服一定量的葡萄糖	++++++++++
2	静脉注射与第1组等量的葡萄糖	++++
3	切除通向小肠的神经，只留下血管，口服与第1组等量的葡萄糖	++++++

上述实验结果支持哪种假设？，理由是：．

（3）研究发现，引起“肠促胰岛素效应”的物质是由小肠K细胞的胰高血糖素基因编码的胰高血糖素原，经过细胞中的加工后形成．说明基因与性状之间并不都是简单的关系．

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9. (2017高三下·凉山模拟) 研究者采取“以蛛控虫，养螺灭草肥田”的主要措施，在某地实施了“稻﹣蛛﹣螺”的生态调控大田实验，与化学防治比较以研究其生态、经济和社会效益．与请回答下列问题：
1. （1）与化防田相比，在稻田引入蜘蛛和螺增加了该生态系统中的复杂性，提高其抵抗力稳定性，通过调节有效控制虫害，从而减少农药的使用．
2. （2）用样方法调查稻田杂草种群密度，取样的关键是随机取样，目的是，用的方法进行采集、调查，以研究“稻﹣蛛﹣螺”对土壤动物类群的影响．
3. （3）稻田实验期间，杂草和水稻之间构成关系，杂草和害虫的种类与数量随时间的推移而变化，这个过程叫．
4. （4） “养螺灭草肥田”是因为该生态系统中的能将螺的粪便分解成无机物以促进水稻生长，其利用的能量属于第营养级．
5. （5）研究表明“稻﹣蛛﹣螺”模式既有利于保护生物的多样性，又能大大提高能量的率，产生良好的生态、经济和社会效益．
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10. (2017高三下·凉山模拟) 果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性；长翅（V）对残翅（v）为显性．这两对基因位于常染色体上．一对灰身残翅与黑身长翅的果蝇杂交，子代出现灰身长翅、灰身残翅、黑身长翅、黑身残翅，比例为1：1：1：1．请根据杂交结果，回答下列问题：
1. （1）杂交结果说明雌雄果蝇均产生了种配子．实验结果能不能证明两对基因位于两对染色体上，为什么？，因为．
2. （2）请用上述杂交实验的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，要求这两个实验都能独立证明两对基因位于两对染色体上．
  实验1：杂交组合：，子代表现型的种类数和比例为．
  实验2：杂交组合：，子代表现型的种类数和比例为．
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三、选做题

11. (2017高三下·凉山模拟) 纤维素是地球上分布最广、含量最丰富的糖类，利用其生产燃料酒精有利于解决环境污染、能源危机等．下列是关于从牛瘤胃中分离纤维素分解菌的相关问题，请回答：
1. （1）取一定量牛瘤胃液，添加到富含纤维素的培养基中，在适宜条件下选择培养4天，目的是，期间统计微生物的数量，用稀释度为10³的样液涂布3个平板，培养后平板上的菌落数35、40、45，计算得出样液中微生物数目为2×10⁵个/mL，则用于涂布的样液是mL．
2. （2）选择培养后，用法对分离出的微生物进行筛选．选取出现透明圈最大的菌落进行扩大培养，再进行发酵产的实验，以确定得到的是纤维素分解菌．
3. （3）如图是培养基中分别添加不同浓度的葡萄糖、纤维二糖对纤维素酶活力的影响．
  ①在用纯化的纤维素酶分解纤维素时，其产物都能酶的活性，且的作用更强．
  ②利用纤维素酶分解纤维素得到糖液，再接种发酵产生酒精，将发酵温度控制在℃．
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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