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四川省凉山州2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试...

更新时间:2017-09-23 浏览次数:1030 类型:高考模拟
一、选择题
  • 1. (2017高三下·凉山模拟) 下列真核细胞的成分或结构与功能,对应有误的是(  )
    A . 核孔:实现核质间的信息交流 B . 磷脂:生物膜的基本骨架 C . 细胞壁:植物细胞系统的边界 D . ATP:细胞的能量“通货”
  • 2. (2017高三下·凉山模拟) 下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
    A . 衰老细胞内的水分增加导致代谢速率减慢 B . 细胞的减数分裂有利于生物多样性的形成 C . 凋亡基因发生突变,引发细胞编程性死亡 D . 细胞分化不利于提高细胞生理功能的效率
  • 3. (2017高三下·凉山模拟) 过度疲劳、饮食不当等因素易降低人体防御功能,痢疾杆菌易感染肠上皮细胞,可使机体出现腹泻等症状导致脱水,以下相关叙述正确的是(  )
    A . 痢疾杆菌细胞与人体细胞共同的细胞结构只有核糖体 B . 胃酸能杀死进入胃部的多数痢疾杆菌,属于体液免疫 C . 痢疾杆菌侵入机体后,被浆细胞特异识别后分泌抗体 D . 患者抗利尿激素释放增多,集合管对水的通透性提高
  • 4. (2017高三下·凉山模拟) 下列相关实验原理的叙述,错误的是(  )
    A . 利用健那绿染液使活细胞的线粒体呈蓝绿色,可观察其分布 B . 利用色素在层析液中的溶解度不同,提取和分离绿叶中色素 C . 利用原生质层的选择透过性,用紫色洋葱进行质壁分离实验 D . 利用低温抑制纺锤体的形成,观察植物细胞染色体数目变化
  • 5. (2017高三下·凉山模拟) 长期使用某种抗生素后,病菌的抗药性增强,杀菌效果下降.下列叙述正确的是(  )
    A . 抗生素提高了病菌基因突变率,导致抗性基因的产生 B . 抗生素使病菌的基因频率改变,导致其形成新的物种 C . 病菌的变异为进化提供原材料,同时决定进化的方向 D . 抗生素对病菌进行自然选择,使抗药性基因频率增加
  • 6. (2017高三下·凉山模拟) 如图为某单基因遗传病的系谱图,图中黑色表示该病的患者.在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,下列分析正确的是(  )

    A . 该病为常染色体隐性遗传病 B . 可调查更多患病家族推测其发病率 C . Ⅱ﹣2一定是该病致病基因的携带者 D . 通过染色体检查,确定胎儿是否患该病
二、解答题
  • 7. (2017高三下·凉山模拟) 如图为植物光合作用中卡尔文循环的部分代谢途径示意图.请分析回答:

    1. (1) 卡尔文用14C标记的14CO2探明了碳在光合作用中转化的途径,这种方法叫. 标记的14CO2(填场所)被C5固定后才能被还原.
    2. (2) 有氧呼吸第阶段产生的CO2也能用于生成磷酸丙糖,该反应属于吸能反应,能量来自释放的能量.
    3. (3) 图中的载体将1分子磷酸丙糖转运出叶绿体的同时转运进1分子Pi.若蔗糖合成受阻,则在短时间内,卡尔文循环会减速,原因.随后,淀粉的合成量将,以维持卡尔文循环运行.
  • 8. (2017高三下·凉山模拟) 研究发现,口服等量的葡萄糖促进胰岛素分泌的作用明显强于静脉注射,这种额外的效应被称为“肠促胰岛素效应“为研究肠促胰岛素效应”的调节机制,用狗进行了以下实验.请回答下列问题:
    1. (1) 对“肠促胰岛素效应”的调节机制作了如下假设:

      假设一是通过神经调节:葡萄糖刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,通过神经末梢释放,作用于细胞而引起胰岛素的分泌.

      假设二是通过体液调节:在葡萄糖的刺激下,小肠细胞可能,随血液到达靶细胞而引起胰岛素的分泌.

      假设三是上述两种调节方式都存在.

    2. (2) 如表是相关实验及结果:(“+”数量表示胰岛素分泌量多少)

      实验操作

      胰岛素分泌量

      1

      口服一定量的葡萄糖

      ++++++++++

      2

      静脉注射与第1组等量的葡萄糖

      ++++

      3

      切除通向小肠的神经,只留下血管,口服与第1组等量的葡萄糖

      ++++++

      上述实验结果支持哪种假设?,理由是:

    3. (3) 研究发现,引起“肠促胰岛素效应”的物质是由小肠K细胞的胰高血糖素基因编码的胰高血糖素原,经过细胞中的加工后形成.说明基因与性状之间并不都是简单的关系.
  • 9. (2017高三下·凉山模拟) 研究者采取“以蛛控虫,养螺灭草肥田”的主要措施,在某地实施了“稻﹣蛛﹣螺”的生态调控大田实验,与化学防治比较以研究其生态、经济和社会效益.与请回答下列问题:
    1. (1) 与化防田相比,在稻田引入蜘蛛和螺增加了该生态系统中的复杂性,提高其抵抗力稳定性,通过调节有效控制虫害,从而减少农药的使用.
    2. (2) 用样方法调查稻田杂草种群密度,取样的关键是随机取样,目的是,用的方法进行采集、调查,以研究“稻﹣蛛﹣螺”对土壤动物类群的影响.
    3. (3) 稻田实验期间,杂草和水稻之间构成关系,杂草和害虫的种类与数量随时间的推移而变化,这个过程叫
    4. (4) “养螺灭草肥田”是因为该生态系统中的能将螺的粪便分解成无机物以促进水稻生长,其利用的能量属于第营养级.
    5. (5) 研究表明“稻﹣蛛﹣螺”模式既有利于保护生物的多样性,又能大大提高能量的率,产生良好的生态、经济和社会效益.
  • 10. (2017高三下·凉山模拟) 果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性;长翅(V)对残翅(v)为显性.这两对基因位于常染色体上.一对灰身残翅与黑身长翅的果蝇杂交,子代出现灰身长翅、灰身残翅、黑身长翅、黑身残翅,比例为1:1:1:1.请根据杂交结果,回答下列问题:
    1. (1) 杂交结果说明雌雄果蝇均产生了种配子.实验结果能不能证明两对基因位于两对染色体上,为什么?,因为
    2. (2) 请用上述杂交实验的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,要求这两个实验都能独立证明两对基因位于两对染色体上.

      实验1:杂交组合:,子代表现型的种类数和比例为

      实验2:杂交组合:,子代表现型的种类数和比例为

三、选做题
  • 11. (2017高三下·凉山模拟) 纤维素是地球上分布最广、含量最丰富的糖类,利用其生产燃料酒精有利于解决环境污染、能源危机等.下列是关于从牛瘤胃中分离纤维素分解菌的相关问题,请回答:
    1. (1) 取一定量牛瘤胃液,添加到富含纤维素的培养基中,在适宜条件下选择培养4天,目的是,期间统计微生物的数量,用稀释度为103的样液涂布3个平板,培养后平板上的菌落数35、40、45,计算得出样液中微生物数目为2×105个/mL,则用于涂布的样液是mL.
    2. (2) 选择培养后,用法对分离出的微生物进行筛选.选取出现透明圈最大的菌落进行扩大培养,再进行发酵产的实验,以确定得到的是纤维素分解菌.
    3. (3) 如图是培养基中分别添加不同浓度的葡萄糖、纤维二糖对纤维素酶活力的影响.

      ①在用纯化的纤维素酶分解纤维素时,其产物都能酶的活性,且的作用更强.

      ②利用纤维素酶分解纤维素得到糖液,再接种发酵产生酒精,将发酵温度控制在℃.

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