当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /八年级上册 /第二单元 /8* 列夫·托尔斯泰
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人教部编版八年级上册语文第二单元第8课《列夫托尔斯泰》同步试...

更新时间:2020-08-13 浏览次数:239 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列四个选项中,注音全对的一组是

    A . (zì)            (gān)(gà)        粗(lüè)              两(jiá) B . (zhū)儒         粗(zào)           甲(wèi)             缠(jiū) C . 广(mào)         无(gēn)           掩(shì)              (quán)发 D . 实(dūn)          首(hàn)           乡(shēn)    长(rán)
  • 2. 字形和注释有错误的一项是( )


    A . 崎岖 貂皮 正经危坐(严肃庄重的样子) B . 器宇 侏儒 广袤无垠(广阔无边) C . 平庸 犀利 颔首低眉(低头表示敬意) D . 畏缩 忧郁 鹤立鸡群(才能和仪表在一群人里头显得很突出)
  • 3. 下列词语中不含贬义的一项是(  )。

    A . 藏污纳垢 矮小敦实 引人注目 意趣盎然 B . 粗制滥造 无可置疑  麻木不仁 名门望族 C . 鹤立鸡群 文坛泰斗 颔首低眉 正襟危坐 D . 诚惶诚恐 天才灵魂 郁郁寡欢 丑陋可憎
  • 4. 根据课文,为下面一段话选择一组最合适的动词填空。

    这道目光就像一把锃亮的钢刀__________了过来,又稳又准,_____要害。令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术住了,你只好乖乖地忍受这种目光 的,任何掩饰都抵挡不住。

    A . 刺 切中 控制 探索 B . 刺 击中 控制 探寻 C . 扎 击中 抑制 探寻 D . 扎 切中 抑制 探索
  • 5. 下列句中划线成语运用不正确的一项是(  )

    A . 她穿着一件华丽的衣服,在人群中显得鹤立鸡群 B . (他)把我请在一把上位的太师椅上坐下,正襟危坐和我对话起来。 C . 别太在意别人的评论,不然你会老是郁郁寡欢! D . 养殖业低迷,饲料加工企业的利润微不足道 , 无法与相关产业的利润相比。
  • 6. 指出没有用比喻和夸张的一项(     )

    A . 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。 B . 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C . 像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘的形象,来源于他的大胡子。 D . 一只宽宽的 ,两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。
  • 7. 下面划线的成语运用不恰当的一项是(    )
    A . 他转学一年后,又回到了原来的学校,他发生了巨大的改变,展现在同学们面前是万象更新的面貌。 B . 近几年的股市风波,让他家徒四壁 , 他已无力负担沉重的债务。 C . 法院开庭了,人们正襟危坐 , 他们紧张下一刻将发生什么。 D . 她的成功是无可置疑的,因为她为此付出了无数汗水和时间。
  • 8. (2021八上·期中) 填入下列句中空缺处的短语,恰当的一项是( )

    金华火腿皮薄骨细,腿心饱满,精中夹肥,;瘦肉细嫩,;肥肉透明,;咸淡适中,鲜美可口;芳香浓烈,滋味清醇;形似竹叶,

    A . ①大方雅致    ②亮若水晶    ③红似玫瑰    ④油而不腻 B . ①红似玫瑰    ②大方雅致    ③油而不腻    ④亮若水晶 C . ①亮若水晶    ②油而不腻    ③大方雅致    ④红似玫瑰 D . ①油而不腻    ②红似玫瑰    ③亮若水晶    ④大方雅致
二、填空题
  • 9. 在你认为最合适的词语填空

    ①(托尔斯泰的)长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的(漆黑  乌黑  黝黑)脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。

    ②这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,(保留  滞留  残留)着愚钝和压抑。

    ③而恢复乡间生活以后,他(托尔斯泰)的样子和往常出现在舞台上的乡神角色再(符合  吻合  合适)不过了。

    ④虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种(锐利  锋利  犀利)目光,但再好的图片都没法加以反映。它们(目光)可以变得冷酷(锐利  锋利  犀利),可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿,意趣盎然地涌出好奇的神色。

三、现代文阅读
  • 10. 阅读“因此,那些第一次见到他的人……他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。”回答下面的问题。
    1. (1) “这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。突然,客人惊奇地屏住了呼吸……”对客人反应的描写对塑造托尔斯泰的形象有什么作用?
    2. (2) 请你品析下面的描写托尔斯泰眼睛的句子。

      ①它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。

      ②这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

      ③当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。

    3. (3) 结合你对托尔斯泰的了解,谈谈你对“他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福”的理解。
  • 11. 阅读下文,回答问题

    没有名字的上帝宠儿

    幽篁弹筝

        夜幕阑珊,水声潺潺,阿尔诺河蜿蜒盘旋过山林和村庄,整个托斯卡纳小镇静谧而阔远。这是遥远的1452年,在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国。然而谁也不曾想到,夜幕降临的三个小时后,在这个看似平淡的夜晚,一个享誉世界的全能巨匠即将诞生。

        可是这个苦命的婴儿并不知晓,自己的出生本身就是一个意外。他是父亲和一个农妇的私生子,名字达·芬奇实际上没有真正的意义,芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。

        他虽然身份尴尬,甚至连正式的名字都没有,但命运之神却将世间所有的珍贵的才能和智慧都赋予了他。

        达·芬奇的童年始终是一个谜,史料并没有留下过多线索,唯一能确定的是5岁之前,他一直和母亲卡泰丽娜居住在芬奇的村镇。

        1457年以后,达·芬奇的父亲终履行了他的责任,小达·芬奇自此便与父亲、祖父母、叔叔以及父亲身边不断变换的女友住在了一起。

        达·芬奇没有正式学过拉丁语,可当时如果不懂拉丁语简直寸步难行,他也没有接受过正式的教育,而且他还是左撇子,但是聪敏好学的达·芬奇却知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期,一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索,这个童年时期培养的习惯贯串了他的一生。

        年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋,15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅。

    达·芬奇的老师非同一般,他麾下的学生不是达·芬奇就是波提利切,连米开朗琪罗也深受其影响,他就是与多纳太罗齐名的韦罗基奥。

        一次,韦罗基奥受邀绘制一幅《基督受洗》图,人物全都画好了,仅差背景,可偏偏在即将交稿时,一场大病耽搁了进度,无可奈何的韦罗基奥只得将最后的背景托付给得意门生达·芬奇完成。

        达·芬奇用心去揣摩老师的意图和手法,画了一夜才将背景画完,可谁曾料到,第二天早上,当达·芬奇将画布掀开,眼前的一幕令他惊呆了!原来嫉妒成性的师兄们竟将手捧圣衣的天使给刮掉了。

        为了不辜负老师的厚望,达·芬奇便对着镜子,以自己的形象重新描绘。当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后,他激动地搂着达·芬奇的肩膀说道:“他是如此完美,看来我今后只能去握刻刀了!”

        从此之后,达·芬奇的老师真的再未动过画笔。

        天赋异禀再加上苦心孤诣,少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列。更有意思的是,在米兰游学期间,令达·芬奇最初成名的并非是美术才能,而是一手出神入化的六弦琴,也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。

        从佛罗伦萨到米兰,从米兰再到罗马、巴黎,达·芬奇的艺术之旅遍布于这些浪漫之都,他时而在画布上晕染着油彩,时而用刀斧锤凿雕刻;有时钟情于研究飞行器,有时又热情地投身于建筑。几乎世间的万事万物都向达·芬奇敞开了一扇畅通无阻的大门,尽管通向这扇大门的道路上遍布荆棘。

        深夜,达·芬奇从墓场坟地里拖回尸体,借着昏暗的灯光,他不顾恐惧和别人的误解,用刀子和画笔进行解剖学这场美丽的游戏;为了珍惜时间,他发明了达·芬奇睡眠法,工作四个小时休息十五分钟,一天仅休息1.5个小时……这些常人所不能做出的牺牲,达·芬奇都做到了,这些常人所不能具备的才华,达·芬奇都具备了,与其说他是一个天才 , 不如说他是一个勤奋的探险者

    1. (1) 本文写了达·芬奇的哪些经历,请按时间顺序加以概括,完成下列表格。

      时间

      经历

      1452年

      1457年以后

      15岁时

      成年后

    2. (2) 写达·芬奇名字的由来,其作用是什么?
    3. (3) 品味下列句子。

      ①水的流动、植物的生长周期,一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索,这个童年时期培养的习惯贯穿了他的一生。

      ②为了珍惜时间,他发明了达·芬奇睡眠法,工作四个小时休息十五分钟,一天仅休息1.5个小时……

    4. (4) 达·芬奇的老师是一个怎样的人?作者写他再也没有动过画笔的目的何在?
    5. (5) 联系文章内容,谈谈你对文章最后一句话中划线词的理解。

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