华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第2课时)

更新时间：2020-08-24 浏览次数：159 类型：同步测试

一、夯实基础

1. 几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题，其中看法错误的是（）

A . 力的作用是相互的，力有大小、方向、作用点 B . 可以用一个图形直观地表示出力的三要素 C . 力是看不见、摸不着的，但可以通过分析它产生的效果来认识它 D . 力是看不见、摸不着的，是不能够认识的

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2. 如图所示，放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是（）

A . 力的作用点 B . 力的大小 C . 力的方向 D . 力的大小和作用点

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3. 如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧，该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）

A . 大小、方向、作用点都有关 B . 作用点有关 C . 大小有关 D . 方向有关

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4. (2015·温州)
如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（　　）

A . 力的大小有关 B . 力的方向有关 C . 力的作用点有关 D . 受力面积有关

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5. 如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，以下说法正确的是（）

A . 推A点最容易将门关上，说明力的作用效果跟力的大小有关 B . 推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的方向有关 C . 推A点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关 D . 推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关

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6. 如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（）

A . 力的方向有关 B . 力的大小有关 C . 力的作用点有关 D . 力的大小、方向、作用点都有关

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7. 如图所示，用大小相同的力，以不同的方向作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同。此现象表明影响力的作用效果的因素是力的（）

A . 作用点 B . 方向 C . 作用时间 D . 大小

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8. NBA球星邓肯的45°角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是（）

A . 改变篮球的运动方向 B . 改变篮球的运动快慢 C . 改变篮球的运动时间 D . 改变篮球的形状

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9. 小红和小明站在冰面上静止。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（）

A . 力可以改变物体的运动状态 B . 力的作用效果与力的方向有关 C . 力的作用效果与力的作用点有关 D . 物体间力的作用是相互的

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10. 如图所示，表示一个水平向右、大小为10N的力的图示的是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

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11. 小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。F₁＝F₃＝F₄＞F₂ ，拉住一根锯条，使其发生图中四种形变。
1. （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是图和图。
2. （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是图和图。
3. （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是图和图。
4. （4）在上述甲图与丙图中，控制和相同，研究与力的方向之间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做。
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二、能力提升

12. 小红在建筑工地上看到简易三角吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一块三角板，按照如图所示方式在竖直面内进行操作，感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是（）

A . B . C . D .

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13. (2014·杭州)
小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是( )

A . 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B . 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C . 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D . 条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小

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14. 力的三要素能影响力的作用效果。如我们推门时，用不同方式推门，即改变力的三要素，开门的效果不同。现在请你以用扳手拧螺丝为例，分别说明力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系：
1. （1）只改变力的大小而效果不同。
2. （2）只改变力的方向而效果不同。
3. （3）只改变力的作用点而效果不同。
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