华师大版初中科学八年级上学期 1.5 二力平衡的条件(2)

更新时间：2020-08-24 浏览次数：167 类型：同步测试

一、选择题

1. 如图为蜗牛在竖直墙面上缓慢爬行的图片，蜗牛爬行的时候会分泌出一种黏液，蜗牛正是靠这种黏液在墙上爬行的，蜗牛能牢牢静止在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为蜗牛（）

A . 受到的摩擦力大于它本身的重力 B . 受到的摩擦力等于它本身的重力 C . 分泌的黏液把蜗牛粘在墙壁上 D . 缓慢向上爬行时，受到的摩擦力向下

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2. 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在F＝15N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）

A . A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力 B . B受到的重力与A对B的支持力是一对相互作用力 C . B物体受到的摩擦力为0 D . 若增大拉力F，则A与地面的摩擦力也随着增大

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3. 有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图像如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（）

A . 两物体都受平衡力作用 B . 两物体都受非平衡力作用 C . 甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D . 甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

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4. 如图是掷铅球的场景，下列说法中不正确的是（）

A . 铅球在空中下落过程中高度不断减小 B . 铅球离开手后能继续向前运动是因为受到惯性的作用 C . 铅球在空中运动时，运动状态在不断改变 D . 铅球落到地面上越滚越慢，是因为受到了摩擦力的作用

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5. 下列四幅图对应的说法正确的是（）

A . 图甲中，某同学沿杆匀速向上爬升，该同学受到的摩擦力方向向上 B . 图乙中，筷子提米在空中静止时，在米中的筷子受到摩擦力的方向向上 C . 图丙中，力F拉动木板B使其速度逐渐变大，则弹簧测力计示数也逐渐变大 D . 图丁中，重200N的小车至少要200N的水平方向的力才能推动它

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6. 如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静止，松手后，青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是（）

A . 青蛙向前跳动时，青蛙不受力 B . 青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的作用力大于青蛙对桌面的作用力 C . 青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力 D . 用手按住青蛙的后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力

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7. 如图所示，将两个形状不规则的磁石块(均有磁性)叠放在水平桌面上(桌面为木质材料)，处于静止状态。下列说法正确的是（）

A . 磁石块a受到水平桌面向左的摩擦力 B . 磁石块b一定只受两个力的作用 C . 桌面对磁石块a的作用力一定竖直向上 D . 磁石块a对b的支持力与b受到的重力是一对相互作用力

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8. 如图所示，小球静止在弹簧上，在不计空气阻力的情况下，若小球受到的重力突然消失，下列关于小球的运动状态的描述正确的是（）

A . 仍保持静止状态 B . 做匀速直线运动 C . 先做加速直线运动，后做匀速直线运动 D . 先做加速直线运动，后做减速直线运动

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9. 如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）

A . P对弹簧测力计的拉力大小为G B . P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G C . P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G D . 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G

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10. 如图所示，教室里的天花板下面装有多挡位吊扇，当吊扇正常工作时，关于吊扇对天花板的拉力与其重力大小的判断正确的是（）

A . 高挡位工作时，拉力等于重力 B . 低挡位工作时，拉力大于重力 C . 任意挡位工作时，拉力等于重力 D . 任意挡位工作时，拉力小于重力

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11. 一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则下列关于人的受力分析的叙述中正确的是（）

A . 人受到重力、竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力 B . 人受到重力、竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力 C . 人受到重力、竖直向上的支持力 D . 人受到重力、竖直向上的支持力以及电梯对人斜向上与速度方向一致的推力

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二、填空题

12. 用封闭曲线(内部区域)表示集合及其关系的图形，我们称它为韦恩图，如图为一对平衡力与一对相互作用力的韦恩图。它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域。请你写出它们独有的特征(不同点)，平衡力，相互作用力。

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13. 如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和是一对平衡力。小车经过B点后将做运动(不计空气阻力)。

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14. 如图所示的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。物体A重10N，当物体B重为3N时，物体A恰好能向右做匀速直线运动；保持物体A和B重不变，若要使物体A能向左做匀速直线运动，至少要给A施加水平向左、大小为N的力。

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15. 体育课上体重50kg的小明练习爬杆和爬绳。
1. （1）小明沿杆匀速向上爬的过程中，他受到的摩擦力的方向，摩擦力的大小是。(g取10N/kg)
2. （2）小明在沿比杆粗糙的绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f_绳，沿杆匀速下滑受到的摩擦力为f_杆，则f_绳 f_杆(选填“＞”“＝”或“＜”)。
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16. 小明同学在学习了关于物体的平衡条件后，得知二力平衡条件是：作用在一个物体上的两个力它们的大小相等、方向相反，并且在同一直线上。好问的他提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况。①他将一小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示，剪断细线后小球落下，如图乙所示。②他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断其中一根细线，小球发生摆动，如图丁所示。通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，归纳小明同学得出的初步结论：
1. （1）由图甲和乙可知：。
2. （2）由图甲和丙可知：。
3. （3）由图甲和丁可知：。
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