当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /第四单元 /16 诫子书
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

人教部编版七年级上册语文第四单元第15课《诫子书》同步试卷

更新时间:2020-08-27 浏览次数:323 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列划线的字注音和词语书写,有错的一项是(    )
    A . (dàn)泊     宁静致远 B . (yín)慢     无以成学 C . (kū)落      年与时驰 D . (zào)     悲守穹庐
  • 2. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(    )
    A . 夫/君子/之行 B . 夫/学须静也,才/须学也 C . 静/以修身,俭/以养德 D . 年/与时驰,意/与日去
  • 3. 下列词语中没有错别字的一项是(     )
    A . 非淡薄无以明志 B . 非宁静无以至远 C . 淫慢则不能厉精 D . 险躁则不能治性
  • 4. 下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是(    )
    A . 理屈词穷 B . 穷追猛打 C . 穷乡僻壤 D . 山穷水尽
  • 5. 下列对文章的分析,有误的一项是(    )
    A . “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。 B . “学须静也”的“学”不单单是指一般的学习,还含有修养自身的人格和品德的意思,“静”也不只是指单纯的安静,还有淡泊名利的意味。 C . “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D . “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的美好愿望。
二、填空题
  • 6. 本文的作者是,字时期的政治家、军事家,与他相关的故事有,俗语有。本文题目中的“诫”的意思是,“书”是指
三、语言表达
四、文言文阅读
  • 8. 阅读下面的文言文,回答问题。

        夫君子之行,静以修身,俭养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去 , 遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    1. (1) 解释下列划线的词语。

      ①夫君子之行

      ②俭养德

      ③夫须静也

      ④淫慢则不能

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

      ②年与时驰,意与日去。

    3. (3) 作者诸葛亮在文中告诫儿子,要成才需要具备哪三个条件?
    4. (4) 这篇文章对你有什么启发?
  • 9. 阅读下面的文言文,完成小题。

    周公诫子

        成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”

    (选自《韩诗外传》)

    1. (1) 解释下列句子中划线的词。

      ①又天子

      博闻强记 , 守之以浅者

      ③守之以者,荣

      ④守之以卑者,

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①往矣,子无以鲁国骄士。

      ②不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?

    3. (3) 选文中,周公以“”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭的态度来治国安邦。
五、综合题
  • 10. 诸葛亮训诫儿子“俭以养德”,作为新时代的中学生,我们更要发扬勤俭节约的传统美德。学校开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
    1. (1) 从下列材料中任选两则,参照示例,探究“厉行节约,反对浪费”的途径。

      材料一:美国得克萨斯州有一条法令:任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪。

      材料二:法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签订全国反浪费公约。

      材料三:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这些古训传达的是对勤俭的倡导,对奢靡的摒弃。

      材料四:有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜,晒吃光后的餐具”的“光盘行动”,引起了强烈的反响。

      示例:我选材料四,探究结果:运用公共媒体进行宣传。

    2. (2) 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其意,另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜,请你把它补充完整。

      奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才算阔气。

      经济实惠,就显真情;

  • 11. 家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
    1. (1) 【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

      材料一:在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉节”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

      材料二:如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。(胡适《我的母亲》)

      材料三:学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着追求,学父亲的赤子情怀,学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风:从父亲身上学到五件事》)

      从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?

    2. (2) 【展家风】下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一横幅挂在家里的厅堂,你会选哪一项?请结合家庭实际简述理由。

      A.家和万事兴

      B.天道酬勤

      C.百善孝为先

    3. (3) 【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动,请根据提示补充完整。

      上联:长辈言传明祖训

      下联:子孙心领神会承

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息