华师大版初中科学七年级上学期 1.1 艳丽多姿的生物（第1课...

更新时间：2020-09-03 浏览次数：185 类型：同步测试

一、基础保分练

1. 植物的叶大多呈（）

A . 黄色扁平状 B . 绿色扁平状 C . 黄色圆柱状 D . 绿色圆柱状

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2. 到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明（）

A . 杨树和柳树不适应寒冷的环境 B . 松柏比杨柳更适应寒冷的环境 C . 松柏和杨柳进行着生存斗争 D . 它们都能适应寒冷的环境

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3. 下列植物的特点中，不属于依靠昆虫传粉的是（）

A . 有鲜艳的花被 B . 有香味的花蜜 C . 花粉轻小而且数量多 D . 花粉常粘成块状

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4. 植物从土壤中得到养分、水分和空气，是依靠它的（）

A . 根 B . 茎 C . 叶 D . 花

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5. 有种树，叶片既宽大又薄，常年不落叶，这种树适宜生长在（）

A . 非常寒冷的地方 B . 非常干旱的地方 C . 阴暗少阳光的角落 D . 温暖湿润的地方

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6. 在浙江、江苏一带，一些经济作物如油菜、柑橘，常因在开花时节恰逢连续降雨而引起结实率下降，造成减产。造成结实率下降的主要原因是（）

A . 植物无法在雨中开花 B . 植物遭遇水淹 C . 雨水影响植物种子的萌发 D . 长期连续降雨使传粉过程受到不利影响

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7. 为探究影响玉米生长的环境因素，某同学选择生长状况相仿的多株玉米幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如表所示：

组别	阳光	温度	水	土壤	一段时间后幼苗生长状况
一	适宜	25℃	不浇水	营养齐全	叶片萎缩、生长不良
二	适宜	25℃	适量浇水	营养齐全	生长良好

根据表中内容推断，该实验的变量是（）

A . 阳光 B . 温度 C . 水 D . 土壤

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8. 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响是（）

A . 千里之堤，溃于蚁穴 B . 雨露滋润禾苗壮 C . 草盛豆苗稀 D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

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9. 七年级科学教材的活动内容：“观察豆类种子的发芽”，相信同学们一定都认真观察过。
1. （1）赤豆种子萌发的时候最先长出的是(选填“芽”或“根”)。
2. （2）种子幼芽在出土前呈钩状的原因是。
3. （3）绿豆种子在光照下发芽的叶子呈绿色，而在黑暗中发芽的叶子呈黄色，这是因为能促进叶片中叶绿素的形成。
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10. 下列植物的茎属于直立茎的是(填字母，下同)，属于缠绕茎的是，属于匍匐茎的是，属于攀援茎的是。
a.牵牛花 b.葡萄 c.草莓

d.红薯 e.爬山虎 f.香樟树

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11. 仙人掌具有粗大的茎，而叶呈状。这种结构有利于它贮藏，从而能适应的自然条件并存活下来。

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二、技能提升练

12. “绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，这体现了生物与环境之间的关系是（）

A . 生物影响环境 B . 生物适应环境 C . 环境影响生物 D . 环境适应生物

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13. 为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改的一项是（）

组别	种子数量(粒)	温度(℃)	光照	空气	水分
一	50	20	无光	通风	适量
二	50	20	有光	通风	少量

A . 水分 B . 空气 C . 光照 D . 温度

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14. 长期生活在阴暗潮湿环境中的植物，其形态等方面会出现一系列适应性特征，下列叙述中与这种植物特征不符的是（）

A . 没有发达的根系 B . 具有肥厚多汁的肉质茎 C . 叶片宽大 D . 叶片很薄

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15. 为探究酸雨是否影响种子的萌发，科研人员用小麦种子进行了模拟实验，除表中变量外其余环境条件均相同且适宜，发芽率统计结果见表。下列说法正确的是（）

组别

处理

发芽率

甲

加入模拟酸雨

30%

乙

加入等量清水

90%

A . 本实验的变量是清水的多少 B . 多做几组重复实验可以消除误差 C . 只要不受酸雨影响，种子就可以萌发 D . 实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发

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16. 北京西山国家森林公园中的元宝枫是重要的红叶观赏植物。进入秋季，叶色逐渐褪绿变红。在日最低平均温度低于8℃、昼夜温差大于13℃时，叶片变色效果最佳，西山漫山红遍、层林尽染。据此分析，影响叶片变红的非生物因素主要是。

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17. 生物的形态结构、生理活动等受到阳光、水分、温度等各种环境因素的影响，请你把下列现象和与之有关的环境因素连接起来。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开                           阳光

沿海和内陆地区的植被分布不同                             温度

我们身边的树木向南一侧长得更茂盛                         水分

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18. 小敏观察到长在向阳处的蒲公英的叶片较大、叶缘(即叶片的边缘)缺刻(即叶片边缘上的凹陷)小；长在荫蔽处的蒲公英叶片较小，叶缘缺刻大。小敏猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关。她设计了下面的实验进行探究。
【实验步骤】①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；

②发芽后，分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆；

③A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件(如)下正常培育一段时间后，观察结果。

【预测实验结果】如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是。

【交流与讨论】小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取同时进行实验。

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试卷信息

小学

初中

高中

华师大版初中科学七年级上学期 1.1 艳丽多姿的生物（第1课...

副标题：

*注意事项：

华师大版初中科学七年级上学期 1.1 艳丽多姿的生物（第1课...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

组别	处理	发芽率
甲	加入模拟酸雨	30%
乙	加入等量清水	90%