①激发潜能，实现自我超越 ②走自己的路，开心就好
③确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力 ④积极进取，把全部时间都用在学习上
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
④有了梦想就一定能够实现人生目标
2019年1月3日i0时26分，嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面南极支特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内，实现人类探测器首次月背软着陆。这是人类第一次揭开古老月背的神秘
面纱。
从嫦娥奔月到万户飞天，从“天眼”探秘到载人航天，探索浩瀚宇宙．是中华儿女不懈追求的伟大梦想。“这一刻，我们都是幸福的追梦人!”得知嫦娥四号着陆的喜讯，年近九旬的“两弹一星”功勋科学家孙家栋院士豪情满怀。
材料一：杭州市某教百论坛上一位妈妈的求助信：“我儿子小超今年读初一。因为家和学校的路程需要1小时，每天回到家就要18点，学校的作业每天差不多要做到22点……如果当天要做课外班的作业。肯定要23点才完成了。而班里大部分小孩21点左右都做好了作业睡觉了。”
“我观察了一下他做作业的情况，发现他学习的习惯不太好．做作业手机放手边的，一会儿放个歌听听，一会儿看个帖子，他说要解压，听歌是为了提神。小超睡眠时间不足，整天疲惫不堪，造成学习状况低迷．我真的很焦虑。有什么办法可以解决这个情况吗?”
材料二：时间去哪了？——两类学习者的时间安排
| 问题或困惑 | 你的观点、建议或经验 |
| ⑴结合情况中的问题，请帮助小超妈妈分析小超学习效率低下的主观原因。 | 我认为小超学习效率低下的主观原因是：
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| ⑵你能帮助小超正确学会学习，克服困难，走出学习状态的低谷吗? | 我的建议是： |
| ⑶材料二中哪类学习者的时间利用更有效?你自己的经验是什么? | 我认为类学习者更有效；我的经验是：
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采访情景一：认识自我
七年级(1)班的路小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，对着自己的容貌欣赏，致使在课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。
采访情景二：发掘潜能
七年级(2)班的鲁宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没有什么过人之处．他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。
