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当前位置： 初中科学 /华师大版（2024） /七年级上册 /第2章 生物的主要类群 /本章复习与测试
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华师大版初中科学七年级上学期 第2章 生物的主要类群 单元试...

更新时间：2020-09-14 浏览次数：216 类型：单元试卷
一、选择题(每题1分，共20分)
  • 1. 下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（ ）
    A . 虾 B . 鱼 C . 鸡 D . 牛
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  • 2. 下列动物与特征对应正确的是（ ）
    A . 蜗牛——呼吸器官是肺 B . 蝴蝶——身体和附肢都分节 C . 水螅——身体呈两侧对称 D . 蚯蚓——运动器官是足
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  • 3. 下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（ ）
    A . 生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代 B . 适于生活在水中或阴湿的环境中 C . 包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等 D . 都没有根、茎、叶的分化
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  • 4. 表中所示的四种植物，亲缘关系最近的是（ ）

    分类

    等级

    紫檀

    甘蔗

    香蕉

    菜豆

    门

    种子

    植物门

    种子

    植物门

    种子

    植物门

    种子

    植物门

    纲

    双子叶

    植物纲

    单子叶

    植物纲

    单子叶

    植物纲

    双子叶

    植物纲

    目

    豆目

    禾本目

    芭蕉目

    豆目

    科

    蝶形花科

    禾本科

    芭蕉科

    蝶形花科

    属

    紫檀属

    甘蔗属

    芭蕉属

    菜豆属
    A . 紫檀、甘蔗 B . 香蕉、菜豆 C . 香蕉、甘蔗 D . 紫檀、菜豆
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  • 5. 有的同学认为金鱼藻属于藻类植物，小明认为金鱼藻属于被子植物。下列事实中能够支持小明观点的是（ ）
    A . 金鱼藻有根、茎、叶的分化 B . 金鱼藻含有叶绿素 C . 金鱼藻有种子 D . 金鱼藻能开花、结果
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  • 6. 鲸鱼、鲫鱼、娃娃鱼、墨鱼分别属于（ ）
    A . 鱼类、鱼类、鱼类、鱼类 B . 哺乳类、鱼类、两栖类、爬行类 C . 鱼类、鱼类、两栖类、软体动物 D . 哺乳类、鱼类、两栖类、软体动物
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  • 7. 下列有关细菌和真菌的说法中不正确的是（ ）
    A . 细菌、真菌都十分微小，肉眼无法看到 B . 结核杆菌属于细菌 C . 酵母菌属于真菌 D . 细菌、真菌可以分解自然界中的动、植物尸体
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  • 8. 老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（ ）

    ①金蝉脱壳  ②螳臂当车

    ③井底之蛙  ④瓮中捉鳖

    ⑤虾兵蟹将  ⑥鱼目混珠

    ⑦蜂拥而至

    A . ①②⑤⑦ B . ③④⑥ C . ①②④⑤ D . ①②⑤⑥
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  • 9. 白菜、萝卜和水稻三种植物所具有的共同特征是（ ）
    A . 网状叶脉 B . 用种子繁殖 C . 直根系 D . 有2枚子叶
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  • 10. 小明同学为了探究“食物上滋生微生物的条件”，做了以下实验，本实验可以探究什么问题（ ）

    A . 微生物生长与温度的关系 B . 微生物生长与水的关系 C . 微生物生长与面包的关系 D . 微生物生长与空气的关系
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  • 11. 同一纲的生物，它们一定属于(　　)
    A . 同一属 B . 同一门 C . 同一种 D . 同一科
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  • 12. 下列各组中共同特征最多的一组是（ ）
    A . 大豆和玉米 B . 水稻和松 C . 水稻和小麦 D . 大豆和水稻
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  • 13. 下列植物性状中，单子叶植物具有的是（ ）

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
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  • 14. 小明在学校的实验田里摘大白菜的过程中，发现了田里有很多“熟悉的陌生人”：在潮湿的墙角及树枝间，隐藏着大量的“田溜溜”。老师看到后，对大家进行介绍，其实这种外表看起来像没壳的蜗牛的动物，在生物学中叫蛞蝓[kuò yú]，和蜗牛属于同一门生物。蛞蝓属于（ ）
    A . 节肢动物 B . 软体动物 C . 环节动物 D . 腔肠动物
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  • 15. 在一个夏日的夜晚，在森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会，以研究怎样更适应现在日益严峻的环境。大会组委会不应邀请（ ）
    A . 螳螂 B . 蝗虫 C . 苍蝇 D . 蜘蛛
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  • 16. “双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相符的描述是（ ）
    A . 前肢为翼 B . 骨骼轻便 C . 体表覆羽 D . 变温动物
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  • 17. (2017七上·宁波期中) 松树和桃树相比，最主要的区别是（     ）
    A . 有高大的树干和发达的根系 B . 不形成种子和果实 C . 不形成果实，种子裸露 D . 没有鲜艳的花
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  • 18. 动物的进化，常伴随着一些重要特征的出现。以下最先出现体节分化的是（ ）
    A . 腔肠动物 B . 扁形动物 C . 线形动物 D . 环节动物
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  • 19. “山珍海味”是我们喜爱的食物，其中菇类应属于“山珍”。如图是我们喜爱吃的杏鲍菇，它属于（ ）

    A . 动物 B . 真菌 C . 细菌 D . 植物
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  • 20. 如果用如图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（ ）

    选项 1 2 3 4
    A 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 虾
    B 种子植物 被子植物 单子叶植物 小麦
    C 植物 种子植物 双子叶植物 单子叶植物
    D 动物 脊椎动物 软体动物 乌贼
    A . A B . B C . C D . D
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二、填空题(每空2分，共50分)
  • 21. 每年的6月是杨梅的旺季，宁波的慈溪、余姚一带是杨梅的盛产地，小科发现在卖的一筐筐杨梅上面都盖着一种草，这种草有明显的根、茎、叶的分化，叶呈羽状，叶片背面长有许多小囊，不开花，没有果实和种子，这类植物属于类植物，靠进行繁殖。植物根据繁殖方式不同可分为种子植物和孢子植物，种子植物分为被子植物和植物，而孢子植物通常包括植物、苔藓植物和蕨类植物。
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  • 22. 小明学习了生物分类的知识以后，将一些生物分为甲、乙两组，如表：

    甲组

    大鲵、扬子鳄、鲸、鲫鱼、鸡

    乙组

    蜗牛、蝴蝶

    那么你认为他的分类依据是。有同学认为还可以根据体温是否恒定进行分类，其中体温恒定的生物是。

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  • 23. 生物特征是识别生物的重要依据。根据下列有关生物特征的描述，选择相对应的生物种类，并将其字母填在横线上。(供选生物：A.松树  B.海带  C.蚯蚓  D.蕨  E.蟹)
    1. （1） 生活在潮湿环境，具有根、茎、叶，没有种子：。
    2. （2） 生活在富含腐殖质的潮湿土壤，身体由许多环状体节构成：。
    3. （3） 能形成种子，但种子裸露，外面没有果皮包被：。
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  • 24. 长江江豚与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属于长江流域的珍稀物种。某同学根据图中动物的特征编制了如下检索表。

    甲是，①处填写内容是。

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  • 25. 如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：

    1. （1） A的身体由许多构成，依靠可区分它身体的前端和后端。
    2. （2） B是一种农业害虫，它的身体分三部分，体表有坚韧的，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。
    3. （3） C生活在水中，用呼吸，用游泳，靠感知水流和测定方向。
    4. （4） D的身体呈型，前肢变成。
    5. （5） E是哺乳动物，特有的生殖发育特点是。
    6. （6） A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有；D、E和A、B、C的主要区别是。
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  • 26. 樟树是宁波的市树，叶脉成网状，茎能逐年增粗，由此可知，它的种子中有枚子叶，属于(选填“被子”或“裸子”)植物。
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三、实验探究题(每空3分，共30分)
  • 27. 蝗虫是农业害虫，为有效防治蝗虫，小敏同学开始对蝗虫的生理结构进行研究。她先是对蝗虫的呼吸系统在身体的哪一部位进行研究。

    ⑴小敏提出的问题是？

    ⑵建立假设：

    假设一：蝗虫的呼吸系统在头部；

    假设二：蝗虫的呼吸系统在腹部。

    ⑶设计实验方案：把蝗虫随机分成相同数量的甲、乙两组，然后将甲组蝗虫的头部浸入水中，把乙组蝗虫的腹部浸入水中。

    ⑷获得数据：10min后甲组蝗虫仍然活着，而乙组蝗虫却死了。

    ⑸最有可能的结论是。

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  • 28. 夏天吃剩的饭菜很容易变质，你知道这是什么原因吗？为了使剩饭保留的时间长一些，某同学设计了一组实验进行探究。下面是他的实验过程。取同一餐的剩饭，等量分装到4个相同的耐高温的玻璃杯中，用塑料薄膜将杯口封好，然后分别对4个玻璃杯进行处理：①微波炉中加热1min杀菌；②高压锅盖上气阀后加热10min；③蒸锅水沸腾后加热10min；④不作任何处理。然后，将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中，每天进行观察比较。请你思考：
    1. （1） 上述四种处理方式中，你认为最好的方法是。
    2. （2） 设置第4种方式的目的是。
    3. （3） 为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来？如果不封，结果会怎样？。
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  • 29. 人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，科学兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。

    培养皿

    A

    B

    C

    实验步骤

    ①

    将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理

    ②

    用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上

    用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上

    不作处理

    ③

    将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录

    实验现象

    出现许多菌落

    出现个别菌落

    不出现
    1. （1） 如果比较A和B，所探究的问题是？
    2. （2） 培养皿高温处理的目的是。
    3. （3） 用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是。C培养皿在实验中的作用是。
    4. （4） 从A、B的实验现象你可以得出的结论是。
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