人教版九年级物理下学期 20.5磁生电

更新时间：2020-09-06 浏览次数：161 类型：同步测试

一、单选题

1. (2020·东莞) 如图所示，下列装置利用了电磁感应原理的是（）

A . 奥斯特实验 B . 发电机模型 C . 电动机模型 D . 喇叭工作模型

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2. (2020·赤峰) 电磁感应现象是物理学史上重大的发现之一，发现这一现象的物理学家是（）

A . 牛顿 B . 法拉第 C . 欧姆 D . 焦耳

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3. (2021·镇江模拟) 如图是一个风力发电机模型。风吹过时，扇叶转动，小灯泡发光。下列选项中哪幅图的工作原理与它相同（）

A . B . C . D .

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4. (2020·无锡) 用如图所示的装置探究感应电流产生的条件。闭合开关后，能产生感应电流的是（）

A . 导体棒AB静止在磁场中 B . 导体棒AB做切割磁感线运动 C . 导体棒AB沿磁场方向运动 D . 只要让磁体运动，就一定能产生感应电流

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5. (2021·立山模拟) 新型智能手机无线充电技术应用了电磁感应原理，当交变电流通过充电底座中的线圈时，线圈产生磁场，带有金属线圈的智能手机靠近该磁场（如图）就能产生电流，通过“磁生电”来实现充电。下列设备也是利用“磁生电”原理工作的是（）

A . 电烙铁 B . 电动机 C . 发电机 D . 电磁起重机

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6. (2024·库尔勒模拟) 下列四个装置中利用电磁感应现象制成的是（）

A . 动圈式话筒 B . 电动机 C . 扬声器 D . 电磁继电器

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7. (2020·鸡西) 如今，刷卡机广泛应用于银行、超市。当人们将带有磁条的信用卡在刷卡机指定位置刷一下，刷卡机的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。图中能反映刷卡机读出信息原理的是（）

A . B . C . D .

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8. (2023九上·潮南期末) 下图能说明发电机工作原理的是（）

A . B . C . D .

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9. (2020·深圳) 图中a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。当导线a在磁场中按箭头方向运动时，不能产生感应电流的是（　　）

A . B . C . D .

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10. (2019·岳阳) 如图，以塑料管为连接轴将两个玩具电动机连接起来，电动机甲连接一个小灯泡，电动机乙连接电源，闭合开关后（）

A . 小灯泡不发光，因为小灯泡未与电源相连 B . 小灯泡发光，甲此时相当于发电机 C . 乙的工作原理是电磁感应 D . 甲工作时，电能转化为机械能

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11. (2019·达孜模拟)
如图，课外探究小组的同学，把一条大约10m长电线的两端连在一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合回路．两个同学迅速摇动这条电线，可以发电使电流表发生偏转．你认为这两个同学朝哪个方向站立时，发电的可能性比较大？（）

A . 朝东西方向站立 B . 朝南略偏东方向站立 C . 朝南北方向站立 D . 朝北略偏东方向站立

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二、填空题

12. (2020·沈阳) 图中所示是一款儿童滑板车。当车轮转动时可自行发电，使车轮边缘的LED灯发光，其发电的原理与（选填“动圈式话筒”或“电磁起重机”）相同。逐渐加快滑行速度，LED灯的亮度会（选填“增强”、“减弱”或“不变”）。

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13. (2020·大连模拟) 如图是一种常用的动圈式话筒。当你对着话筒说话时，声音使与膜片相连的线圈振动，线圈在磁场中的这种振动，能产生随着声音变化而变化的，这是。

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14. (2020·大连模拟) 如图所示的实验装置中，当导体棒 ab运动时（选填 “上下” 或“左、右”），灵敏电流计的指针会发生偏转。人们利用该实验原理发明了（选填“电动机”或“发电机”）。

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15. (2019·东莞模拟) 如图甲，是发电机模型，它是根据原理制成的，其工作原理可以用图（填“乙”或“丙”）表示。小风车在风的吹动下，带动线圈转动而切割磁感线，产生感应电流使电流计指针左右摆动，说明电路中产生的是电。

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16. (2019九下·潮南月考) 周期性地改变的电流叫交流电。我们在生产、生活中使用的交流电的频率是Hz，其电流方向每秒改变次。从电池得动的电流方向，通常叫。

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17. 小梅把家里的小电风扇从插座上拔下，如图所示，将小灯泡与电风扇插头的两金属片相连接，用手快速拨动风扇叶片，发现灯泡发光，电风扇发电的原理是，发电过程是把能转化为电能．

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18. (2017·渠县模拟) 如图所示是根据英国物理学家法拉第发现的现象制成的示意图（填“发电机”或“电动机”）．

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三、实验探究题

19. (2018九上·邵阳期末) 小明利用图示装置进行“探究什么情况下磁可以生电”的实验探究，得到如下实验记录。分析表中的记录可知：
1. （1）实验中，通过观察来判断电路中是否有感应电流。
2. （2）分析比较实验序号可知感应电流的方向与导体在磁场中做切割磁感线运动的方向有关。
3. （3）本实验用到的主要实验方法是：
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20. (2016·丹东模拟) 用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．
1. （1）实验中，通过观察来判断电路中是否有感应电流．
2. （2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中（选填“有”或“无”）感应电流．
3. （3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显．请提出一条改进措施：．
4. （4）该实验的结论是：
5. （5）此过程发生的能量转化是，此原理可用来制作
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21. (2020·陕西模拟) 小赵利用如图所示装置探究“感应电流产生的条件”
1. （1）如图a、b两接线柱间应接入的器材是_________（选填字母）；
  
  A . 电源 B . 灵敏电流计 C . 滑动变阻器 D . 开关
2. （2）要使感应电流方向发生改变，可采取的具体措施是_________（选填字母）；
  
  A . 使用磁性更强的磁体 B . 保持磁体静止，只改变导体竖直运动的方向 C . 保持磁体静止，只改变导体水平运动的方向 D . 改变磁极方向，同时改变导体水平运动的方向
3. （3）实验发现导体左右运动速度越快，感应电流越大，这说明感应电流大小与有关；
4. （4）完成上述实验后，小球还想探究“磁场对通电导体的作用”，只需将a、b两接线柱间的器材换为_________即可（选填字母）；
  
  A . 电源 B . 灵敏电流计 C . 滑动变阻器 D . 开关
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试卷信息

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初中

高中

人教版九年级物理下学期 20.5磁生电

副标题：

*注意事项：

人教版九年级物理下学期 20.5磁生电

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