陕西省西安市莲湖区2019-2020学年九年级上学期化学期中...

更新时间：2020-10-15 浏览次数：167 类型：期中考试

一、单选题

1. (2019九上·莲湖期中) “世界环境日”是联合国环境署主导的全球活动，每年6月5日举行。今年的“世界环境日”主题为应对空气污染，主场活动在杭州举行。下列行为与这一主题不相符的是（）

A . 积极推广使用新能源公交车 B . 多开私家车方便出行 C . 火力发电厂进行脱硫、控尘处理 D . 工地裸露的地面要遮盖防尘布

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2. (2023九上·广水月考) 下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中属于化学变化的是（）

A . 破布捣烂（造纸） B . 活字排版（印刷） C . 烟花燃放（火药） D . 航海导向（指南针）

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3. (2022九上·宁明期中) 下列实验操作中正确的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 取少量液体 C . 加热液体 D . 称取氯化钠

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4. (2024八上·牟平期末) 体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）

A . 提问 B . 猜想 C . 实验 D . 得出结论

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5. (2021九上·宁德期末) 为相对原子质量的测定作出了突出贡献的科学家是（）

A . 张青莲 B . 门捷列夫 C . 拉瓦锡 D . 屠呦呦

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6. (2020九上·九江期末) 如图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中能表示单质的是（）

A . B . C . D .

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7. (2019九上·莲湖期中) 下列对宏观事实的微观解释错误的是（）

A . 缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动 B . 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 C . 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D . 水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以发生改变

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8. (2021九上·松山期中) 铷元素在元素周期表中的信息与铷原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）

A . m=37，n=1 B . 铷原子的相对原子质量是85.468 C . 氧化铷的化学式为RbO D . 铷原子的质量主要由构成其原子核的质子和中子的质量决定

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9. (2019九上·莲湖期中) 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）

A . 木炭燃烧后生成黑色固体 B . 铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧 C . 红磷在氧气中燃烧，生成大量的白色烟雾 D . 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

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10. (2019九上·莲湖期中) 下列处理事故的方法中错误的是（）

A . 电器着火，迅速切断电源 B . 厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风 C . 室内起火，立即打开所有门窗通风 D . 洒在实验桌上的少量酒精着火，用湿布盖灭

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11. (2019九上·莲湖期中) 甲和乙合成清洁燃料丙的微观过程如下图所示。下列说法错误的是（）

A . 丙物质中碳元素的质量分数最大 B . 丙物质属于化合物 C . 参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1：2 D . 该反应中共有三种氧化物

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12. (2023八上·华龙期末) 推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（）

A . 单质中只含有一种元素，因此由一种元素组成的纯净物一定是单质 B . 不同种分子构成的物质一定混合物，因此混合物一定是由不同种分子构成的 C . 离子是带电的原子或原子团，因此带电的粒子一定是离子 D . 同种元素的质子数相同，因此质子数相同的微粒一定是同种元素

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13. (2019九上·莲湖期中) 对生活中下列现象的解释错误的是（）

	现象	解释
A	湿衣服在夏天比在冬天干得快	温度升高，分子运动速率加快
B	6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中	气体分子间间隔大，易于压缩
C	10mL水和10mL酒精混合后体积小于20mL	分子间存在间隔
D	自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂	分子受热，体积变大

A . A B . B C . C D . D

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14. (2019九上·莲湖期中) 元素周期表是学习化学的重要依据。如图是元素周期表的部分信息，下列说法错误的是（）

A . 不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同 B . 碳、氮、氧三种元素都属于非金属元素 C . 氧原子核内质子数为8 D . 氮原子核外电子数是7

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15. (2019九上·莲湖期中) 对于H₂O和H₂O₂两种物质，下列叙述错误的是（）

A . 所含元素种类相同 B . 氢元素的质量分数不同 C . 都含有氢气分子 D . 原子个数比不同

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16. (2019九上·莲湖期中) 小琴在折叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（）

A . 纸船不是可燃物 B . 温度没有达到着火点 C . 没有与氧气接触 D . 水能灭火

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17. (2023九上·南海月考) 下列知识整理的内容不完全正确的一组是（）

A	空气是宝贵的资源	B	实验操作安全常识
	氮气﹣﹣填充食品袋防变质二氧化碳﹣﹣光合作用原料稀有气体﹣﹣制作霓虹灯		不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味为获得感性认识，可触摸药品和品尝味道停止加热时，要用嘴吹灭酒精灯
C	测空气中氧气含量实验成功关键	D	加热时试管破裂原因
	装置气密性好药品（红磷）足量打开弹簧夹时机：装置冷却		加热前没有给试管预热加热时试管外壁沾有水珠加热后立即用冷水冲洗

A . A B . B C . C D . D

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18. (2019九上·莲湖期中) 现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与加热时间（横坐标）关系的图象是（）

A . B . C . D .

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二、填空题

19. (2019九上·莲湖期中) 学习化学一定要正确使用化学语言，请按要求完成下列填空（用元素符号或化学式填空）。
1. （1）空气中含量最多的物质是；
2. （2）人体中含量最多的金属元素是；
3. （3）空气中能吸收紫外线的气体是；
4. （4）会引起温室效应的气体是；
5. （5）相对分子质量最小的氧化物是。
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20. (2019九上·莲湖期中) 写出下列化学用语的符号或者符号的意义。
1. （1） 2个氢分子：；
2. （2）氧化铝：；
3. （3） $\text{[math]}$ ：；
4. （4） 3个镁离子：。
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21. (2019九上·莲湖期中) 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
1. （1）下列物质中，由离子构成的是（填字母）。
  A氯化钠 B铁 C水
2. （2）根据下图所示粒子的结构示意图回答问题：
  
  ①具有相对稳定结构的微粒是（填字母，下同）；
  
  ②在化学反应中易失去电子的微粒是；
  
  ③表示阳离子的微粒是；
  
  ④化学性质相似的原子是；
  
  ⑤属于同种元素的是。
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22. (2019九上·莲湖期中) 瓦斯已成为导致我国煤矿发生特大恶性事故的“头号杀手”。
1. （1）瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称。瓦斯属于（选填“纯净物”或“混合物”）。
2. （2）当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不恰当的是（填字母）。
  A站在原地不动
  
  B背对爆炸地点迅速卧倒
  
  C若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻
  
  D选择合适的通道迅速逃生
3. （3）瓦斯爆炸后，为了防止发生二次爆炸，应采取的措施是（写一点）。
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23. (2019九上·莲湖期中) 根据概念的范围大小，化学概念间常存在以下三种关系（如图所示）：
1. （1）纯净物和混合物属于上述中的关系。
2. （2）已知物质：①洁净的空气、②过氧化氢溶液、③液氮、④五氧化二磷、⑤稀有气体、⑥冰水混合物，其中属于纯净物的有（填号，下同），属于混合物的有。
3. （3）化合反应和氧化反应属于上述中的关系。
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24. (2019九上·莲湖期中) 据图回答下列问题：
1. （1）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要留一定量水的作用是。
2. （2）做完木炭在氧气中燃烧的实验后，立即向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，可观察到。
3. （3）做铁丝燃烧实验前要将铁丝缠绕在火柴梗上，其作用是，写出该反应的文字表达式：。
4. （4）在做镁条燃烧实验前要先打磨镁条的目的是。
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三、推断题

25. (2019九上·莲湖期中) A、B、C、D、E、F、G、H八种物质存在下图所示关系。其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
1. （1）请你根据上述信息，推断出下列物质：E，F。
2. （2）写出反应②的文字表达式：，该反应的基本反应类型为。
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四、实验题

26. (2019九上·莲湖期中) 下图是实验室制取气体的部分装置，据图回答有关问题：
1. （1）写出指定仪器的名称：①，②。
2. （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品②检查气密性③收集气体④加热⑤停止加热⑥从水槽中取出导气管正确的操作顺序为________（填字母）。
  
  A . ①②③④⑤⑥ B . ②①③④⑥⑤ C . ②①④③⑤⑥ D . ②①④③⑥⑤
3. （3）如果用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置作发生装置，写出其制取氧气的文字表达式：；用A装置制取氧气的优点是；可以用D装置收集氧气的原因是；用E装置收集氧气时验满的方法是；如果用下图装置收集氧气，气体应从（选填“a”域“b）端通入。
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27. (2019九上·莲湖期中) 结合下图所示实验，回答有关问题。
1. （1）图A所示实验中，红磷燃烧的实验现象为；若实验中测量的氧气含量小于1/5，可能的原因是；由该实验可推测剩余气体的化学性质可能是（写一条即可）。
2. （2）在B实验中，观察到的现象是，由此得出的结论是。
3. （3）在C实验中，观察到铜片上的白磷燃烧而水下的白磷不燃烧，由此得出的结论是，同时铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的原因是，写出该实验的一个缺点：。
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五、科学探究题

28. (2019九上·莲湖期中) 某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并完成下列填空。

（提出问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？

（做出猜想）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

（1）（实验验证）

实验	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	在试管中加入少量的H₂O₂溶液，然后将带火星的木条伸入试管中		常温下H₂O₂溶液分解速率非常缓慢，放出极少量的氧气
实验二	在装有等量H₂O₂溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中	有较多气泡产生，木条复燃

（2）（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
实验三：

（实验目的）探究在反应前后CuO的质量是否发生改变。

（实验步骤）①准确称量CuO（少量）的质量；

②重复实验二的步骤，待反应结束后，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称重；

③对比反应前后CuO的质量。

（讨论交流）如果，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。

（实验目的）

（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢溶液分解的文字表达式：。

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六、计算题

29. (2019九上·莲湖期中) 糍粑中富含淀粉，淀粉在人体中经酶的作用，最终变成葡萄糖（C₆H₁₂O₆），为人体组织提供能量。请计算：
1. （1）葡萄糖中碳、氢元素的质量比为。
2. （2）葡萄糖中碳元素的质量分数为。
3. （3） 90g葡萄糖中含碳元素的质量。
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试卷信息

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副标题：

*注意事项：

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