①能判断是非善恶
②能明确自己行为选择的理由
③能在行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调节
④在行动之后,反思效果与影响
①到风景秀丽的野外去散步 ②放声歌唱或大声喊叫
③自我解嘲,自我安慰 ④向他人倾诉
①安全感 ②归属感 ③责任感 ④羞耻感
①热心公益,服务社会
②不顾安危,见义勇为
③关爱自然,保护环境
④孝敬父母,团结同学
①培养负责任的人生态度和能力 ②只需对自己负责,可以不对他人负责
③体验责任感,做一个有担当的人 ④明白青少年做错了事可以不承担责任
①积极宣传法律 ②知法懂法 ③信法守法 ④敢于用法律维护自身合法权益
①对公正的体验 ②对恐怖的体验 ③对能力的体验 ④对职责的体验
①在社会生活中,有些单位和个人不遵守法律法规,肆意侵犯他人的合法权益
②小瑜应通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望
③小瑜应带人将该商贩痛打一顿
④小瑜应该自认倒霉
①如果打仗时能官兵团结一致,即使兵力不足,也能取胜;如果做不到万众一心,就无法形成战斗力
②集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④人多力量大,人多好办事
①未成年人保护法
②义务教育法
③居民身份证法
④劳动法
①法律具有协调人与人之间关系的作用
②法律具有制裁违法犯罪行为的功能
③法律规定了公民的权利和义务
④法律通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益,保障社会生活的有序与和谐
①我国没有针对未成年人保护的法律
②未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱
③未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害
④未成年人的生存和发展事关人类的未来
留守儿童是指父母离乡外出打工,未成年子女留守在家乡原籍,日常生活学习主要由年迈的祖父母或外祖父母监护的少年儿童。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障。2016年2月国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,提出加强农村留守儿童关爱保护工作。维护未成年人合法权益是各级政府的重要职责,也是家庭、学校和全社会的共同责任。