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人教部编版五年级上学期语文第单四元第15课《小岛》同步练习

更新时间:2020-09-26 浏览次数:222 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 读拼音,写词语

    mán zhe

    hǎi yù

    kuài  tǐng

    máo dùn

    hóu long

  • 2. 下面每组词语字形完全正确的一组是(   )。
    A . 礁石      赤道      暗堡      神秘      遮挡 B . 怀凝      掀开      规矩      军舰      纳闷 C . 一楞      罐头      招呼      沉吟      拘束
  • 3.         战士们经常吃罐头,        有的战士上岛后,就会牙龈溃烂,嘴里起泡。关联词语应选(    )。
    A . 虽然   但是 B . 之所以   是因为 C . 因为   所以 D . 即使   也
  • 4. 选词填空。
    1. (1) 凝视     凝望     注视

      ①将军在心里一阵低吟,着那片绿色。

      ②妈妈用温和的目光着我和妹妹。

      ③傍晚,我们在江边,静静地着天空。

    2. (2) 启示     启迪

      ①他从大鹏种菜得到,就搞了这个油布棚。

      ②用快乐的音符,孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

  • 5. 下列没有语病的一项是(    )
    A . 异种鱼换核是否能得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。 B . 雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。 C . 为了提高同学们的语文素养,学校积极开展了“读经典作品,建书香校园”。 D . 实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步提高青少年足球运动水平。
  • 6. 下列说法不正确的一项是( )
    A . 课文第1自然段中的“树少,草少,土也很少”一句写出了小岛艰苦的环境。 B . 队长把菜给了将军吃,没有征得战士们的同意,战士们极为不满。 C . 将军称这些战士们为“孩子”,说明将军把战士们当作了孩子们,爱兵如子,体现出了将军与战士们之间深厚的情谊。 D . 最后一段中将军对着菜地行了一个军礼,表达出了他对岛上战士们崇高的敬意,他们那热爱祖国的情怀、吃苦耐劳的精神和关爱他人的品质让将军油然生敬。
  • 7. (2021·余杭模拟) 课文整体梳理。

    本文讲述了将军登上后,发现海岛战士的事,表现了将军和海岛战士的情怀和的担当。

二、阅读理解
  • 8. 阅读下文,回答问题。

        战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去,也知道自己没法追。他站在原地,一时不知怎么办才好。终于,他眼睛一亮,看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶里搅了几下。随后,他舀起一勺汤。

        没有人招呼,战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮,自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……

    1. (1) 文中画横线的句子运用了什么修辞手法?作用是什么?
    2. (2) 战士们躲远的原因是什么?
    3. (3) 战士们和将军的举动能让我们分别体会到他们怎样的心情?
  • 9. 课外阅读

    我的祖国(节选)

        有一天,父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》,一位美丽的志愿军护士唱了一首歌,那优美的旋律深深打动了我幼小的心:一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆……

        从此我就会唱这支歌了,我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方,祖国就是农村广阔的田野,宁静的村庄,密密的树林,还有绿色的山峦,清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路,高高的楼房,美丽的公园,来来往往的人们,他们都像我的爷爷奶奶,父亲母亲,叔叔姑姑,就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良,热情真诚,他们爱亲人,爱朋友,爱邻居,爱同事,也爱工作,爱和平……

        有一天,母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥,我看见黄河像一条金色的巨龙,波涛滚滚,真的仿佛从天而降,一刻不停地向远方奔去……再看看,大地是那样辽阔,天空是那样高远,村庄,森林,山脉,都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠飘荡,鸟儿自由自在地在天地间飞翔,风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……

        后来我当了作家,我用自己的笔写我少女时代生活的故事,也写壮丽的雪山,浩瀚的沙漠,神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了,祖国不仅是我生长的土地,不仅是我感受温暖亲情的家园,祖国也是亿万人民的共同体,我是其中之一。我为她学习,为她工作,为她创造。

    1. (1) 文中作者对祖国的认识有一个过程,请选出理解错误一项。(   )
      A . 从小就知道祖国的深刻含意 B . 看电影,打动了幼小的心 C . 坐火车,知道了黄河 D . 当了作家,懂得了祖国的内涵
    2. (2) 作者之所以在文章中引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》,是想表达
    3. (3) 判断正误。用“正确”“错误”表示。

      ①“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲,是伟大的。

      ②一开始我理解祖国就是生我养我的地方。

      ③我当了作家,渐渐懂得了祖国的悠久历史。

    4. (4) “我为她学习,为她工作,为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换?为什么?
    5. (5) 在你心里,祖国是什么?以祖国为题,写一个排比句。
三、语言表达
  • 10. 加标点。
    1. (1) 秘书马上问队长    晚上岛上吃什么 
    2. (2)   都从老家    将军纳闷     就近的海岛上有土     不也行吗 
    3. (3)   这是谁的主意     将军问道 
  • 11. 按要求写句子。
    1. (1) 一轮鲜红的太阳正在升起。(缩句)
    2. (2) 不是定了赶回舰上吃晚饭的吗?(改为陈述句)
    3. (3) 饭堂里,战士们正在吃饭,见将军进来,都停住了筷子。(改变语序,句子意思保持不变)

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