浙教版科学八年级上册3.3 神经调节（第1课时）

更新时间：2020-11-09 浏览次数：60 类型：同步测试

一、基础达标

1. 桑兰受伤的是颈部，但她的颈部以下都没有了正常的运动、感觉功能，这是因为损伤了（）

A . 小脑 B . 脊髓 C . 大脑 D . 脑干

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2. 神经元的功能是（）

A . 接受刺激 B . 产生兴奋 C . 传导兴奋 D . 上述三项都是

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3. 神经冲动的传导方向是（）

A . 树突→细胞体→轴突 B . 轴突→细胞体→树突 C . 细胞体→树突→轴突 D . 树突→轴突→细胞体

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4. 如果人的脑干受到伤害，会（）

A . 不能运动 B . 没有感觉 C . 立即死亡 D . 半身不遂

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5. 下图是对刺激作出反应的测试实验，被测试者闭上眼抓直尺时，有哪些感觉器官参与整个过程（）

A . 眼，耳 B . 眼，皮肤中的触觉小体 C . 耳，鼻 D . 耳，皮肤中的触觉小体

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6. 神经系统的结构和功能的基本单位是（）

A . 神经元 B . 神经纤维 C . 突起 D . 脑神经

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7. 人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行．这种差异的本质是人类有（）

A . 视觉中枢 B . 语言中枢 C . 听觉中枢 D . 躯体感觉中枢

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二、综合提升

8. 信息的接受和传导靠。处理信息的重任主要由人体的和承担。

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9. 根据课本“反应快慢的测试”的实验回答：
1. （1）如果，说明被测试者反应越快；
2. （2）在实验中每一测试都要重复3次的原因是。
3. （3）当被测试者看到直尺下落时马上抓住直尺，这一过程接受直尺下落信息的器官是。
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10. 通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。
研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。

研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。

研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
1. （1） “植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是损伤了；
2. （2） “舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的发生了病变；
3. （3）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取的保护措施是。
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